《疫情下的英语教学计划与反思 》_第1页
《疫情下的英语教学计划与反思 》_第2页
《疫情下的英语教学计划与反思 》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、疫情下的英语教学方案与反思疫情下的英语教学方案与反思根据英语课程标准 , 根底阶段英语课程的任务是: 激发和培养学生学习英语的兴趣, 使得学生树立信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 开展自主学习的才能和合作精神 , 使得学生掌握一定的英语根底知识和听、说、读、写的技能，形成一定的综合语言运用才能。为了到达上述要求在教学中我采用课前、课中、课后备课方式 。一、课前备课课前备课即教案预设，要粗线勾勒。假如教案设计精心过了头，就与新课标的精神相悖了。老师“精心设计的教案，往往多从老师“教的层面考虑，而新课标那么侧重于学生的“学。要求学生做到“自主、合作、探究 。因此教案 预设宜粗不宜细

2、。只安排主要任务，创设问题情境，提供学习资源。二、课中备课课中的备课实际是第二次备课。教学过程中学生的创新是“想不到也是无法“设计的。而这样的“想不到又常常是课堂教学中的闪光之处、亮点所在。因此课前备课不能是定案，只能是预案。因此老师的调控非常重要。这就要求我们老师在教学中要留心察言观色，根据详细“学情。备课调整后的教学，不是老师牵着学生走，而是学生思维推着老师走，使学生的个性得到充分、自由开展。老师既不扼制学生的看法，又不搁置学生的问题，而是顺着学生的思维探究下去，时时刻刻都表达“心中有人的教学理念。三、课后备课教学反思是从经历型老师走向专家型老师的重要手段，要在教学反思中促进老师专业化成长

3、。每堂课完毕或多或少有点得失、感想和体会，老师要认真进展教学反思，撰写教后录即课后备课 ，不断破解在教学过程中的难题，不断探究与解决教学目的和教学行为的矛盾，提升教学理论合理性，努力形成自己的教学风格和特色，使自己成为学者型的老师。基于以上考虑，我做了以下改进方案：1、必须坚持以学生为主，让学生在任务型中感受到英 语的乐趣，老师只作为一个引导者，学生在完成不同任务的过程中互相帮助、合作、自主解决问题。2、在注重听、说、读、写才能进步过程中，要让学生养成英语思维的习惯，不求面面俱到，务求重点突出，形成系列。四、对集体备课的反思及改进：目前，集体备课一月每人一次，有些流于形式，我认为每学期每个学年组精心备课一节真正是全组成员集体智慧的结晶，在集体讨论中各人的思路不同，方法各异。经过商讨，最后形成的设计才是最正确的。也能使各自有了真正的进步。能举一反三，触类旁通来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联络我们及时删除。声明：本文来源于网络，著作权属归原创者

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论