《幼儿园中班班级计划 》

1、幼儿园中班班级方案篇一：中班班务工作方案共10篇 篇一：中班班务工作方案 班务工作方案 新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开场了。孩子们和家长们都带着不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识；家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们安康快乐的成长。我们会尽自己所能去做孩子们的好老师、家长们的好朋友，为孩子提供平安、安康、丰富的生活和活动环境，让他们获得全面和谐、富有个性的开展。 一、班级情况分析： 本学期我班有幼儿 名，其中男生 名，女生 名。有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达才

2、能、与人交往的才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的进步。但是也存在着许多需要改进的地方，如：有个别幼儿好动淘气，在集体活动中的坚持性较差；部分幼儿在探究过程中缺少抑制困难的勇气和创新的才能；数学才能有所进步，但个别差异较大；能积极参加各项活动，但不能很好的爱惜学惯用品。 二、工作总目的： 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识；结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和才能；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；以成语教学为特

3、色，在老师引导下，让幼儿接触成语、熟悉成语，进而学会运用成语,；老师加强学习、不断反思，努力进步自己的教学程度。 三、 施行措施： 1游戏：在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者，创设丰富的游戏环境，认真制定游戏方案，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活、积累生活经历。 2教育活动：以游戏为主要形式，认真做好一日活动评价与效果分析，利用多种教学手段，注意综合性、兴趣性、活动性，同时因内容、材料不同灵敏运用，努力让幼儿获得成功体验，注重个别差异。 3日常活动：建立良好的常规，防止不必要的管理行为，在日常

4、生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿擅长观察，对身边的动植物的变化、生长产生兴趣。发现幼儿在偶发事件中所蕴涵的教育价值，有针对性地施行教育。 4环境创设：创设与教育相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到保护环境、美化环境，能变废为宝。根据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有方案逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育，建立和谐的师生关系，发挥物质环境和精神环境的教育功能。 5劳动：安排好劳动内容，组织好值日生劳动，和照料植物的劳动，初步学习种植简单豆种，初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到保护环境、保

5、护环境。 6家庭和社会：主动与家长联络，利用各种时机向家长宣传育儿经历、心得措施和有关环保等方面的知识，出好每一期家长园地，发挥?家园联络册?的作用，交流教育信息，及时反响。充分运用网络各种交流方式，帮助家长进步教育才能，定期进展家长开放日活动和专题讨论，实现家园共育。 四、月工作方案 九月份 1稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。 2抓好本班的活动、课间常规。 3开展“我爱老师的专题活动，理解“中秋节的来历。 4学习中班体操。 十月份 1开展“国庆节的专题活动。 2召开家长会，建立家园平台。 3继续抓好常规教育，培养孩子起床整理床被的习惯。 4变废为宝，进展环境创设。 十一月份

6、1开展“美丽的秋天主题活动。 2充实自然角的物品。 3做好成语课题的期中测查工作。 十二月份 1开展游园活动，欢度“圣诞节； 2开展“寒冷的冬天系列活动。 3通过“我和我的朋友主题活动，培养幼儿关爱别人的情感。 一月份 1开展冬季锻炼。 2期终测查。 3撰写幼儿素质报告书和各类总结。 篇二：中班班务工作方案 中一班班务工作方案 平子镇中心幼儿园 xxx 一、班级情况分析 1、班级概况 我班共有37名幼儿，男女比例根本呈平衡状态。由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天情况看，孩子们根本能马上适应幼儿园正常的学习、生活； 2、班级幼儿开展特点 我们根据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培养目的，分

7、析出本班幼儿各个方面的根本开展情况。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进展培养。 1 幼儿开展优势 a a、安康方面：班级幼儿生长发育良好， b b、生活方面：幼儿根本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们能注意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。 cc 、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在老师引导下参加各类活动。 2 薄弱环节 aa、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达才能和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。bb 、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动

8、脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探究欲和求知欲。 c c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所才能的事情方面意识较弱，缺乏同情心和责任感。d 、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需要进一步培养。 33、家长情况分析 根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联络的及时性和有效性，提 高家长与老师的沟通。 二、本学期的培养目的 1 引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，学习拾掇整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意平安、防止危险，进步幼儿的运动才能和自我保护才能，初步培养幼儿对环境、

9、气候和生活条件的变化的适应才能。 2 学习和稳固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等，有初步的独立生活才能。 3 爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、关心别人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。 4 初步学惯用结伴、轮流、恳求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享，体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体生活的各种行为规那么，初步养成良好的行为习惯。 5 能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较 完好的语言大胆表达自己

10、的愿望与恳求，能较大方、有礼貌地与周围人交谈。 6 喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动， 并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的才能，体会成功的快乐。 7 能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征，喜欢参加探究、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现，具有初步的观察比较分析才能、探究操作才能。 8 喜欢参加数学活动，对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，会进展简单的分类、排序、比较等智力活动，培养幼儿主动、专心地进展数学操作活动。 三、个别幼儿 教育工作措施 1与家长多沟通、多

11、交流，及时反响，做到家园同步教育。 2 、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规那么，遇到困难会自己主动恳求老师的帮助，鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。 3 、对个别身体较弱的幼儿，注意观察其午餐午睡情况、在体育活动中注意其活动量等。 4 、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。5 、通过校讯通，写通知等方式，家园共同配合进展个别幼儿教育。老师每天及时向家长反响个别幼儿在园的进步与快乐，家长向老师反响幼儿在家的进步及自己的想法和建议，共同教育幼儿，促进幼儿的开展。 6 、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意平安，学习简单的自我保护的方法，初步培

12、养幼儿平安意识。 四、家长工作 1 、目的：加强老师与家长之间的沟通，及时地让家长理解幼儿园的教育 教学工作，更好地配合协助老师的工作，以更好地促进幼儿身心安康、和谐地开展。 2 、措施： 1 通过?幼儿成长档案?及时向家长反响幼儿在园情况，让家长更好地理解幼儿园的教育及幼儿开展情况，促进家园共育。 2 通过校讯通，让家长能及时理解我们的活动，并把一些行之有效的方法借鉴过来，拓宽家园互动的渠道。 3 利用校讯通，老师及时反响幼儿在园的进步与快乐，反响家长的想法与建议，真正做到家园互动。 4 通过向家长开放半日活动，让家长理解幼儿在园生活和学习情况。5 通过让家长参与幼儿园各种活动，使家长进一步

13、理解幼儿园教育与班级工作，树立正确的教育行为。 6发挥现代化科学技术的优势，向家长开放班级电子邮箱，运用家园互发电子邮件的形式，使家园互动更及时、有效。 7 多渠道的家园联络方式，如： 联络、家访、家长留言、网上联络等。 五、每月保教工作重点 九月份： 1 、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。 2 、对本班幼儿进展前测工作，观察、理解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类方案 3 、开展“我们升中班了主题活动。 4 、通过“幼儿成长档案 “电子邮件、校讯通等方式做好家园互动。5 、结合本班主题活动进展资料展示。 6 、召开班级家长会。 十月份： 1 、开展“我爱我家主题活动，结合重阳节开展

14、“我爱爷爷奶奶主题活动。 2 、根据班级幼儿开展情况和主题活动开展情况及时召开家长会。3 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 4 、通过“幼儿成长档案“成长树、“电子邮件、“家长留言本等方式做好家园互动。 5 、家园配合加强幼儿的平安教育，初步培养幼儿平安意识。十一月份 1 、开展“红黄蓝绿主题活动 2 、结合秋游开展亲子活动 3 、向家长开设“家长学校，进步家长科学育儿的指导才能。4 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 5 、结合秋游开展亲子活动 6 、向家长开设“家长学校，进步家长科学育儿的指导才能。7 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 8 、通过“幼儿成长档案“

15、成长树、“电子邮件等方式做好家园互动。9 、继续家园配合加强幼儿的平安教育，初步培养幼儿平安意识。十二月份 1 、开展“冬爷爷来了主题活动 2 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料 3 、迎新年活动 4 、结合教研组、课题组活动进展各类研究。 5 、通过“幼儿成长档案“成长树、“电子邮件、“家长留言本等方式做好家园互动。 一月份 1 、开展“快快乐乐过新年主题活动 2 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 3 、向家长开放半日活动，理解幼儿在园生活和学习。 4 、通过“幼儿成长档案“成长树等方式做好家园互动。 5 、结合教研组、课题组活动进展各类研究并完成各类总结。 这些目的和措施的

16、制定和落实，将在理论过程中根据幼儿的开展需要不断地进展调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进展培养，对于优势工程继续开展，做到有针对性、有的放矢地进展教育。 结合幼儿园创科技特色和课题研究，我们将根据中班幼儿的年龄特点、兴趣需要预设和生成科技主题活动，重点研究在选择性、创造性地使生活、学习教材中交融科技教育，通过研究，初步培养幼儿主动学习、敢于探究、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯，为 21 世纪创造型人才的需求奠定良好的根底。 篇三：幼儿园中班班务方案 东莞市清溪镇荔横幼儿园中班班务方案 xx年-xx年学年度第一学期 本班这学期新插班幼儿有六位，两位老师35名幼儿进入中

17、班上学期的学习、生活。幼儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步。大部分幼儿都喜欢音乐活动，唱歌声音根本统一，舞蹈动作也有所协调，表现才能有了明显进步，节奏感增强了，表现出愉快的情绪。 语言表达连接性和思维才能都有所进步，但思维还不够广，胆量和自信心及表现欲望有待加强。在美术活动中，幼儿都能有兴趣的作画，但画面布局不够丰富，色彩也不够鲜艳，可以积极参与体育活动，拍球、双脚跳等技能掌握得较纯熟，幼儿的体质有所增强。 本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动。增强幼儿的合作意识、自控才能及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经历，进步幼儿各方面的才能。制定本学期的

18、工作方案如下 二、五大领域教育目的 一、安康 1 在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随意缺勤。 2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。 4、形成保护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速拾掇、整理物品。 5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的才能。 6、能关注自己的安康，不舒适时能及时告诉老师，乐意承受医生的治疗。 7、有关心别人的意识。 8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。 9、积极主动参加体育锻炼。根本动作到达灵敏、协调、姿势正确 二、语言 1、大方、乐意地进展语言交谈，能大胆地表

19、述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。 2、培养幼儿有条理地表达日常经历和见闻，有一定的口语表达才能。掌握一定的词汇量及常用句子。 3、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。 4、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。 三、科学 1、帮助 幼儿理解四季的特征及其人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经历。 2、引导幼儿理解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。 3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探究和体验。 4、理解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。 5、教幼儿学习按物品的特征或特征进展分类。 6、教幼儿认

20、识10以内的数。 篇二：xx年年幼儿园中班班级方案 xx年年幼儿园中班班级方案 范文一：幼儿园中班第一学期班级工作方案 一、班级情况分析： 本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生，幼儿园中班第一学期班级工作方案。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理才能，可以自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿可以使用筷子独立进餐，幼儿根本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规那么意识。但由于孩子年龄较小，自控才能较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规那么，再加上大

21、多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理才能、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。 二、工作目的： 1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。 2、结合中班目的化的区域活动，抓好幼儿才能培养。 3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言才能的开展。 三、重点工作： 1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2、以快乐与开展教材为根据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动

22、，指导幼儿学习制定活动方案，培养幼儿学会考虑，发现问题，解决问题的才能，并学会做一些力所能及的事。 3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。 4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进展整合，做好幼儿的剪纸成长档案。 5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿可以集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连接的语言大胆地表达自己的愿望和要求。 四、详细措施： 自身成长方面： 1、努力进步老师自身素质和专业程度，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，

23、并转化成教育行为。 2、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好小结。 3、擅长观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型老师。 常规工作 1、班中两位老师认真对照?中班幼儿一日生活活动流程?自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在理论中不断反思与调整。 2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进展训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。 3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常 规内容，按故事情景来做。 4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼

24、儿在较短的时间里理解和执行，工作方案?幼儿园中班第一学期班级工作方案?。如区域活动、喝水、入厕等。 5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动完毕等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。 6、将德育浸透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。 7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏？有什么快乐的事和不快乐的事？遇到了什么困难？大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好！从而学制定活动规那么，知道自己是中班小朋友，

25、应该遵守自己制定的规那么。 教育教学工作 1、根据?幼儿园教育指导纲要?，以本园方案为目的，结合本班幼儿的年龄特点及开展状况，制定出适宜本班的教育目的，班务方案、主题活动方案。并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进展。重点对幼儿动手才能进展培养和指导。 3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，进步幼儿的动手才能。 4、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个

26、幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，培养幼儿的自我表现才能。 5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周方案活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探究和交流的时机。 6、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的开展。 7、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心，进步老师对幼儿的观察才能和教学反思才能。 平安工作 1、秋季即将降临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。 2、老师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出

27、勤率。 3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。 4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进展平安教育。 5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的平安。 6、做好平安自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进展平安教育，保证幼儿在园平安。 家长工作 1、以尊重家长为原那么，进步老师的效劳意识，做好家园联络栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致。 2、加强与家长的交流与沟通，以约访、 、接送时的交谈等形式，理解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。 3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长理解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼

28、教信息。 4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进展理解和理解。 5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通平安、校园平安、饮食平安等知识，配合好幼儿园做好平安防范工作，配合好班级做好平安教育活动。 各月活动安排 9月份： 1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。 2、注意秋季防病。 3、老师节 10月份： 1、迎接祖国妈妈的生日。 2、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进展改进。 3、结合本班实际，制定实在可行的方案 4、结合园本特色，实在抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案 11月

29、份： 1、做好活动区材料和环境布置工作。 2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动 3、开心宝宝，我会读书活动 4、平安教育工作 12月份： 1、迎接新年活动准备。 2、加强幼儿环境适应才能，预防疾病。 3、安康宝宝，坚持来园活动 1月份： 1、各项工作总结。 2、幼儿开展测评。 范文二：幼儿园中班班级方案 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，汲取经历，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 一、班级情况分析 经过一年多的学

30、习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： 1个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。 3活泼、好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。 4班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿

31、的规那么意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： 1我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。 2与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情况： 1我班有个别幼儿，交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔 正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 2我班

32、有个别幼儿，生活自理才能开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的成功体验，促进他们生活自理才能的进步。 二家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待进步通过日常观察、和家找沟通，我们理解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说

33、，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的开展趋向。 二、本学期培养目的 1、动作技能： 1鼓励幼儿积极英勇地参加体育活动，不怕困难。 2跑步时曲臂迈大步，较灵敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 4探究多种运动器材的方法。 5学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 2、生活卫生习惯： 1轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和拾掇餐具，能主动饮水。 2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 4

34、学会拾掇整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我保护： 1积极配合成人进展体检，并愿意承受疾病的防治和治疗。 2既学会"学习保护自己不受伤害"也要注意不伤害别人。 3记住父母工作单位，家庭住址及 号码，遇到危险知道呼喊求救。 4认识日常生活中的平安标识，知道如何注意平安，懂得简单交通规那么，注意平安。 二认知开展包括：科学、语言、艺术 1、科学 1鼓励幼儿主动观察和探究周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。 2有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进展连续观察，能发现事物或现 象的差异和变化。学习简单的气象记录 3感知声音和颜色

35、的变化。 1主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 2愿意表达自己的各种感受和想法，积极答复以下问题。 3喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，理解事故情节线索，引导幼儿认识页码。4引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 3、艺术 1在动作过程中表现内容，随着动作有目的地考虑，用重复图像把画面画满。 2能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 3初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。 三社会性开展 1、社会性认知 1理解社会生活中的主

36、要规那么，认识常见的交通工具，知道遵守交通规那么。 2知道我国传统佳节的由来及意义，"三八""五一"、"六一"让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 3认识周围生活中简单符号和标号。 2、社会性情感 1引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。2我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 1能按照正确的要求行动，初步理解并学会遵守幼儿园根本规那么。 2不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 3能分清自己和别

37、人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。 三、详细措施： 一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 二热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进展耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 三班内三位老师互相配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目的，有针对性的进展教育。 四、家长工作： 一做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联络，交流教育心得。建立家庭与班级的联络机制，通过家园面对面、

38、交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 二与家长经常保持联络，理解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 三做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。 四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的理解幼儿的情况。 范文三：幼儿园中班班级方案 篇三：xx年幼儿园中班班级方案 xx年幼儿园中班班级方案 范文一：幼儿园中班第一学期班级方案 一、班级情况分析 1、班级概况 我班30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态。本学期插入了5名新生，他们的情况各异，其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养

39、，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有一定的出入，新生对本班及园内的日常行为标准有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看，孩子们根本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。 经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的进步。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些才能强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按老师的信号活动，还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。 2、班级幼儿开展特点 本学期开学初，我们对幼儿进展了全面的观察、分析，并结合各幼儿

40、前两个学期个领域的开展概况，以及中班幼儿的年龄特征的开展概况等，小结出以下几点本班幼儿的开展特点： 1幼儿开展优势 a、学习兴趣 在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大进步，在活动中总能在老师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表如今幼儿对活动本身的兴趣，每次老师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也非常集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进展，个别幼儿还会主动帮助同伴进展操作。另一方面表现幼儿随着集体学习气氛的

41、增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容无视。这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带着下，激发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情。 b、肌体开展 班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得非常活泼，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的开展。另外，孩子们喜欢音乐，特别是活泼的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的开展上也非常不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。 c、自我展现 大部分的

42、孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也非常喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，"演出"完毕还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受 过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的根底上，为他们创造时机和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地

43、展现自己。 2薄弱环节 a、学习习惯 在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯，但是仍有许多缺乏之处。在安静地倾听别人讲话方面我班幼儿非常欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源那么是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听别人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心开展，而且在对老师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。 另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿，或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩

44、子分散注意力的开场，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的根底。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下根底，也只有良好的学习习惯坐姿、倾听.才是幼儿成长的春雨。 b、交往才能 现代家庭家家户户根本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长："孩子日常都和谁一起玩？"，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等别人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往才能的开展有着极消极的影响。如今我们班约有三四位孩子会和人争抢玩

45、具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和别人交流或者说只在别人来访时才会和别人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往才能上的欠缺十清楚显。 3、家长情况分析 通过去年的家长工作发现，我班家长对班级的教育工作非常重视和配合，参与的积极性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动；在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在

46、平时的主题活动中能积极支持、配合，不仅帮助孩子一起搜集资料，而且还为老师搜集了许多可贵的材料。个别家长时常会致电我们，亲密地理解幼儿的情况，在来园、离园之际更有许多家长与老师沟通，发挥了家园联络的及时性和有效性。但许多家长由于平时工作比较繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的缺乏。 二、本学期的培养目的 一安康领域 1、学习控制、调整自己的情绪，用适当的方法表达情绪。喜欢幼儿园的集体生活，情绪。 2、能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的使用毛巾。 3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品

47、。 4、爱吃各种事物，有意识地抑制挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，注意生活环境的卫生，并能保护环境。 5、理解必要的卫生保健知识，乐于承受疾病的预防和治疗，认识身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的保护，不将异物放入耳、口、鼻内。 6、具有一定的平安意识，不攀高，远离电、火等不平安因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人分开成人，有警觉性。 7、积极参加体育活动，进步身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然。 二语言领域 1、能安静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活经历相关的语言。 2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事，乐意与人交流，表达自己

48、的愿望和感受。能用完好的语言答复别人的问题。 3、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。 4、喜欢念儿歌、听故事等活动，理解其大致内容。 5、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚的朗读儿歌和复述故事。 6、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听播送，并乐意将熟悉的内容与同伴进展交流。 三社会领域 1、喜欢与同伴一起游戏、交往、分享，学习轮流、恳求、商量、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣。 2、逐渐承受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规那么，不提无理要求，不无故发脾气。 3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会

49、工作人员，理解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 4、学习去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反响。 5、学习简单评价自己及别人的行为，对自己和别人有正确的认识，对自己能做的事表现出自信。 6、能区分是非，乐意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、理解家乡著名的设施，喜欢参与传统的民间节日活动，萌发热爱家乡的情感。 四科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中有趣的事物，理解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。 2、乐意操作、摆弄各种材料，尝试用适当的方式表达自己探究的结果，且愿意和同伴共同探究

50、，互相的交流体验。 3、喜欢提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式搜集信息，获得答案。 4、能理解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节变化的情感，萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感。 5、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 6、关心周围的环境，保护动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识。 五艺术领域 1、喜欢听音乐，学惯用自然的声音较有表情唱歌，能完好地唱几首歌。喜欢模拟创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。 2、喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐游戏，能在集体面前大胆

51、地表现自己。 3、喜欢观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受。 4、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。 5、对美术活动感兴趣，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿势和坐姿。 6、学习表现物体的根本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。 三、本学期的工作重点和主要措施 结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特殊情况，本学期我们将以以下几项为重点，按照详细措施有条不紊地开展教育教学工作。 一学习习惯 在幼儿教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识，

52、但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成长开展有着非常重要意义，是使孩子终身受益的一种根本素质。而且，也只有帮助孩子形成积极的学习情感，养成良好的学习习惯，才能进步教学效率，促使孩子在生活中增长知识、开展智力。叶圣陶先生曾说："什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的学习习惯。"在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的缺乏之处，因此制定了以下的措施，帮助幼儿养成良好的学习习惯。 1、以老师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广阔的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道怎样坐和做才是正确的。 2、带幼儿进一步理解，不能倾听别人讲话是对对方及不尊重的表现，帮助幼儿理解倾听的重要性。 3、在教育教学中浸透学习习惯的教育，如诗歌?学好样?等的。 4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起。 5、注重个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，及时地引导、鼓励、纠正，催促幼儿改正缺点。 6、通过老师和个别幼儿交流的时机，适当地引导幼儿。 7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长配合，实行家园一致的教育，共同促进幼儿学习习惯的形成。 8、及时肯定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习。 9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿