《中学生养成教育计划 》

1、中学生养成教育方案篇一：中学生行为习惯养成教育工作方案 龙 阳 中 学 学生行为习惯养成教育月工作方案 为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节省习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原那么，不断完善学生日常学习与生活的准那么，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以习惯的内化与养成为目的，从根底小事抓起，注意点滴积累，实在进步中学生的文明程度。 一、工作目的 1、通过“礼仪习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。 2、通过“生活习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活

2、才能。 3、通过“学习习惯教育，教会学生科学的学习方法，进步学习 效率，促进学生文化素质的进步。 4、通过“节省习惯教育，培养学生在节省意识的前提下，较好 地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。 二、阶段目的 第一阶段：学。通过学?中学生日常行为标准?、?中小学生守那么?、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为标准的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期遵守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益 三、教育内

3、容 以?中学生日常行为标准?、?中小学生守那么?、“八荣八耻观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面引导和培养学生行为习惯 1、 礼仪习惯 尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢； 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说 “请慢用； 关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； 有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语； 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见，进出校门、上下

4、楼梯遇见老师让老师先行； 上课答复以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告； 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； 参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。 2、学习习惯 课前要预习，学会带着问题听课； 课前准备好学惯用品，静待老师上课； 上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。 上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； 按时完成作业，做到独立、耐心、细致； 考试答题要细心、准确、书写标准； 培养自觉学习的习惯。 3、生活习惯 早晨早起，不睡懒觉做勤快人； 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当 利索

5、人； 吃饱饭、吃好饭、不挑食做安康人； 不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不贪玩，不在路上打闹做守时人； 早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁讲卫生； 出入教室， 不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律； 积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便讲公德； 星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊讲条理看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任讲理智； 在家帮助家长做力所能及的事爱劳动； 4、节省习惯 利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水； 保护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 保护桌椅、门窗、板擦

6、等物； 爱惜衣物，不追求穿戴； 爱惜粮食，不随意丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食 不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具； 正确支配零用钱，不吃零嘴； 不向父母提出过高的物质要求； 学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。 五、施行途径与措施： 一、发挥课堂教学优势，进展“知的教育。 知即进步学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑。 1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。 2、充分利用班会、晨会等时间，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教育宣传。 3、把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，浸透在文化课教学之中，做到全员参与管理。 二开展主题班会，落实“行的要求。 1、通过

7、知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 2、利用班会课提问学生进展考核 三开拓社会教育途径，突出“情的培养。 通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分理解小孩在校的学习和表现，并配合学校进展教育。 2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，进步学生的社会效劳意识与理论才能。 篇二：中学生养成教育方案 中学生养成教育方案 篇一：中学生养成教育方案 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生安康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的施行，拓展学校的内

8、涵建立，营造良好的育人环 境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，结合本校工作实际，特制定以下方案： 一、 指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节省习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原那么，不断完善学生日常学习与生活的准那么，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以习惯的内化与养成为目的，从根底小事抓起，注意点滴积累，实在进步中学生的文明程度。二、工作目的1、通过礼仪习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过生活习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学

9、生的生活才能。3、通过学习习惯教育，教会学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过节省习惯教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、阶段目的第一阶段：学。通过学?中学生日常行为标准?、?中小学生守那么?、八荣八耻观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为标准的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。四、教育内

10、容以?中学生日常行为标准?、?中小学生守那么?、八荣八耻观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面引导和培养学生行为习惯。1、礼仪习惯尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说谢谢；上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说请慢用；关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说再见，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；上课

11、答复以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊报告；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学惯用品，静待老师上课；上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；考试答题要细心、准确、书写标准；培养自觉学习的习惯。3、生活习惯早晨早起，不睡懒觉做勤快人；起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人；吃饱饭、吃好饭、不挑食做安康人；不过早到校，上学不迟到，放

12、学及时回家，不贪玩，不在路上打闹做守时人；早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁讲卫生；出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律；积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便讲公德；星期天、节假日有活动时间表，学习、休 息、玩乐有条不紊讲条理；看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任讲理智； 在家帮助家长做力所能及的事爱劳动；4、节省习惯利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；保护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；保护桌椅、门窗、板擦等物；爱惜衣物，不追求穿戴；爱惜粮食，不随意丢弃饭菜，不剩饭，节

13、约一粒粮食不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；正确支配零用钱，不吃零嘴；不向父母提出过高的物质要求；学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。五、施行途径与措施：一、发挥课堂教学优势，进展知的教育。知即进步学生道德认识，使他们懂得是、非、善、恶、美、丑。1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。2、充分利用班会、晨会等时间，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教育宣传。3、把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，浸透在文化课教学之中，做到全员参与管理。二开展主题班会，落实行的要求。1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。2、利用晨会、班会课提问学生进展考核。三开拓社会教育途径，

14、突出情的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分理解小孩在校的学习和表现，并配合学校进展教育。2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，进步学生的社会效劳意识与理论才能。 篇二：中学生养成教育方案 指导思想：以?公民道德建立施行纲要?、?中学生守那么?、?中学生日常行为标准?为教育内容，结合我校办住宿实验班的特色继续把以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向科研课题作为科研内容更加深化的开展下去。结合我校实际制定的?精神文明班级评比标准?为检查的准绳，全方位对我校青少

15、年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进展培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。工作措施：一、明确教育目的，加大力度，确保落实到位。二、加强指导，进步认识，形成校长全面负责，其它指导老师齐抓共管。三、强化养成教育队伍建立四、做好三个目的的评比检查，确保公平公开。五、以少先队根底阵地开展丰富多采的活动，稳固养成教育成果。六、实在施行目的管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。详细工作途径：1、主管指导及老师召开养成教育研讨会，逐步完善?养成教育要求与评比标准?的各项内容。2、在此根底上，进一步召开养成教育扩大会，各班主任及科任老师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作方案，并邀请学生代表参加

16、，强提参考意见。3、利用班队会形式，对?守那么?、?标准?、?养成教育要求及评比标准?学习，逐条落实，使学生能背诵在口，理论在行。4、各班老师都应及时理解学生的学习思想动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，?标准?、守那么?养成教育要求及评比标准?、上墙。6、实在做好三个目的评比及检查情况。建立指导、老师、学生三级督查小组。每小组由一位值 班指导，一名老师及一名学生代表组成，检查措施：值周指导全面负责随时抽查。值周老师和值周学生定时检查，每日由一名科任老师，一名值周学生定时检查，一同进展扣分，由

17、值周同学执笔记录，记录册由老师负责保管。其它值周学生定点上岗检查，在校门、大厅、二、三楼值勤处配合指导、老师检查。7、指导随时抽查?守那么?标准?养成教育要求及评比标准?的掌握情况，熟知率至少到达95%。8、对值周人员进展必要的培训，增强他们的思想意识，进步工作质量，使检查工作有条不紊，公平公正地开展。9、负责的指导老师必须严格进展检查，做好成绩累计工作排知名次与本周检查的总结、记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队。少先队将检查记录累加，评选出本周的纪律、卫生、好人好事流动红旗获得者。每月由纪律、卫生流动红旗次数评选出精神文明班级。10、对检查中的问题及时反响。每周五定为例会日，安排养成

18、 教育工作阶段性总结，各班主任应明确扣分原因，确定今后努力的重点特别应有针对性地对学生开展教育。11、少先队是小学生的先进组织，充分利用少先队这块阵地，开展三个一活动，组织学生进展爱国主义，学雷锋树新风，尊老爱幼等教育，稳固与完善养成教育成果。12、充分利用每周一次的升旗活动将它延伸成为学生的宣誓活动，在对学生进展爱国主义教育的同时，使他们更明确自己的现今任务。13、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各中队要做好养成教育的自评活动，及时对表现突出的学生进展鼓励，对一再不遵守?标准?、?守那么?、?养成教育要求及评比标准?的学生进展批评教育，使队员能分清优劣，在赶、帮、超中不断进步自身

19、素质。学校在每学年末都开展表彰活动，鼓励先进，创立人人争上进的良好气氛。14、做好交流工作期末开展养成教育经历交流会，在理论中不断总结经历，共同促进养成教育的开展不断完善工作方法，使本学年养成教育工作获得更大的进展。 篇三：中学生养成教育方案 一、指导思想 播种行为，可以收获习惯，播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生安康成长的根本保证。在新的学年里，注重学生的养成教育，从小事抓起，从细节抓起，从如今做起。扎实有效地进展学生文明习惯养成教育。根据本班情况，制定养成教育方案。 二、工作目的 在以往抓养成教育的根底上，进一步从环境卫生、文明礼仪，学习等方面对学生进展行为习惯的养成教育，以培养

20、学生良好习惯，树立良好校风。使班级在卫生习惯、文明礼仪、学习习惯的养成等方面有更大的进展。 三、施行方案 一、卫生习惯养成教育。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 2、清洁区和教室每天要清扫干净。 3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、保护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 二、文明礼仪养成教育 1、见到老师、客人主动问好。自觉使用请、谢谢、您好、再见、对不起 等礼貌用语。 2、在承受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 3、向别人请教，态度要诚恳。 4、不打架、不骂人。

21、公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 5、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 6、集合出入按指定道路和顺序 不插队、不推搡 不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。 7、认真做好课间操、眼保健操，姿势正确。 8、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体 三、学习习惯养成教育 1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。 2、课前准备好学惯用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳 。 4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑。 5、作业要字体端正，纸面清

22、洁，格式正确，认真完成。 6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 7、考试答题要细心、准确、书写标准 四、工作措施 1、学生成立文明稽查小组，及时纠正学生的不良行为。 2、将学生行为标准养成教育纳入班级月考核。 3、积极开展相关活动，促进学生行为标准养成教育活动的有效施行。 4、家校联手。指导和催促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的场面。 学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此要重视学生日常行为标准的养成教育工作，把养成教育摆在首要位置，长期进展下去 篇四：中学生养成教育方案 一、指导思想 以全面落实党的教育方针，全面进步教育

23、教学质量为目的，认真落实?中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见?、?公民道德建立纲要?和?中小学德育纲要?，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中 学生的生活实际和学习实际原那么，以进展思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目的，遵循学生开展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面开展，努力培育面向现代化、面向世界、面向将来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面开展的有用人才。二、指导机构组 长：孔祥国副组长：高锦超 张安福 胡楚军 邱玉珍 李华实成 员：刘鄂豫 孙霞 马明洪三、工作

24、目的 行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰：少成假设天性，习惯成自然。教育家叶圣陶说：教育是什么？简单一句话，就是要养成良好习惯。帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的根底工程；是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建立接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建立，落实?中小学生日常行为标准?的需要。为此，我校学生养成教育的总体目的是：2010年学生养成教育有起色，xx年年学生养成教育有成效，xx年年学生养成教育根本标准。详细教育目的如下：一学习目的1、能按

25、时上学，到校后能自觉读书学习，放学及时回家，能分担家务，能认真完成家庭作业。2、会合 理安排学习时间，能有条不紊地按时完成学习任务和各项工作，积极参加学校各项活动。 3、保护书籍、作业本，做到不乱画、不撕毁，认真完成作业，作业本干净、整洁。4、经常读有益的课外书籍，看有益的电视节目。5、学习上互相合作，经常关心和帮助同学。6、在学习上有吃苦耐劳、努力拼搏、不甘落后的精神。二生活目的1、养成良好的生活起居习惯，按时就寝和起床。2、养成节俭节约的好习惯，不乱花钱，学会方案用钱。住宿学生学会方案一周的生活开支。3、着装整洁朴素，不过高追求穿戴，不穿奇装异服。4、能天天坚持锻炼身体，积极参加各种文体活

26、动。5、根本懂得和知晓一些生活小常识及一些流行病的预防知识和方法，正确识别不卫生食品。6、听从学校安排，积极配合学校、社会、家庭搞好常见疾病的预防工作。7、不向父母提出过高的物质要求。三卫生目的1、讲究个人卫生，着装整洁，不穿拖鞋进教室，勤洗澡、勤换衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头，勤剪指甲，不染发，男生不留长发，女生不戴耳环，男生女生不戴首饰。2、床铺保持干净，被子折叠标准，摆放有序。3、脸帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序。4、保护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒饭菜，见到垃圾主动拾捡投入垃圾箱。5、积极参加班级组织的大扫除，轮到自己值日，做到卫生清扫干净。6、积极参加环

27、境保护社会理论活动，争做环保小卫士。四纪律目的1、能按时上学，不迟到，不早退，不旷课，不进网吧、游戏室等不安康场所。使用文明用语，做文明事。2、外出时一切行动听指挥。3、遵守学校的各项规章制度，自觉遵守?中小学生守那么?和?中小学生日常行为标准?。4、保护学校的公共财物，保护校园的一草一木，可以把自己当成是学校的小主人。5、可以积极主动参加班级活动及校级活动，学习认真，讲团结，尊敬师长，敢于同坏人坏事作斗争。6、出操做到快、静、齐，收操做到成队型回教室。五平安目的1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶，上下楼梯靠右走。2、走车路要靠边，不在车路上玩闹，不追赶过往车辆，不爬车，不搭乘农用车等非

28、载人车辆。3、不攀爬树木、围墙、土坎。4、不轻信陌生人的话，不随意吃陌生人的东西。5、 牢记自己的家庭住址、父母姓名、联络方式。6、学会判断哪些事平安，危险的事不做。 7、平安用电、用火，做到不带易燃易爆物品入校园，寝室里不点蜡烛、不私自接电源，不在校园内燃放烟花爆竹。8、走读生上下学过便桥理让低年级学生，不抢不挤，打饭不跑步、不拥挤。六礼仪目的1、尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂人，不讲粗痞话。2、在家有人进屋主动让座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊报告。3、掌握礼貌用语，说话和气有礼节。服装整洁精神，风貌好。4、遵守课 堂纪律，坐正立直，认真听课，课间休息不起哄、不打闹。5、

29、升降国旗时红领巾、团徽佩戴标准，做到庄重严肃。6、对人有礼貌，见到老师或客人主动问好，来宾到校热情大方，做到不围观尾随。7、老实守信，说了就要做。8、讲普通话。三、工作内容1、开展七个一活动即要求学生每天写一篇日记，做一次家务，一次踏步，唱一次国歌、团歌或队歌，练一次演讲，练一次记忆，读一页名人传记。2、开展十字、三别、四带、五无文明礼貌活动十字即请、谢谢、您好、再见、对不起；三别即向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别；四带即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会；五无即地面无痰迹、室内和校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无印迹、出言无脏语；3、开展十个学习习惯养成教育活动，把

30、养成教育浸透到教学的每个环节，每个细节。针对我校学生的特点，各阶段学生习惯养成的工作内容如下： 一重点培养的十个习惯1、卫生习惯：穿着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔乱刻、乱画；认真做值日、保持教室，校园整洁；坚持每天在家整理好自己的内务。生活节省，不互相攀比，不乱花钱2、礼貌习惯：说话文明，讲十字礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心别人。穿戴整洁，朴素大方；尊重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待。3、健身习惯：认真做播送体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生培养一项文体专长。坚持跑步，积极参加体育活动。4、唱歌习惯

31、：周一升国旗周五降国旗唱国歌，上、下午课前必唱一首内容安康向上的歌曲。5、讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。 6、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课,自觉遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序；保护公共财务；珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。7、写字习惯：坚持每天练字非常钟。8、读记习惯：坚持每天读课外读物二非常钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。每天进展一小时的读记，自拟每天的背记方案，强化记忆学习内容。9、听课、作业习惯：按时完成作业，学会整理错题集。提早预习功课，掌握根底知识，提出不懂问题；坐姿端正，精力

32、集中，积极考虑，大胆质疑，作好笔记。10、记日记的习惯：坚持每天写一篇日记。 四、工作措施一学校成立养成教育工作指导小组。养成教育工作指导小组负责养成教育工作的全面落实及开展情况，定期检查、催促各班的教育工作。二加强文化环境建立，构建和谐校园。 抓好校园净化、绿化和美化，建造花坛景点，种植花草树木，建立运动场地，配齐功能室，精心布置教室、办公室；建立和谐、安康的校园人际关系，师生员工之间要经常沟通、交流、互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展安康有益的校园文化活动，铸造具有时代感和学校个性特点的校园精神，建立优良的校风、教风、学风；根据自身的办学理念、目的及特色

33、，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，建立校史陈列室，开拓校园文化长廊，提升学校文化品位。 三进步教职工品德修养，发挥示范作用，做到真正言传+身教。 进步教职工的思想觉悟，教育教职工树立正确的人生观、世界观、爱岗敬业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；进步教职工的礼仪修养，做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；培养教职工良好的工作、学习、生活习惯，在培养学生良好习惯的过程中，教职工要从自己做起，积极参与到学生的吃、住、行和劳动、学习、健身等各方面的活动中去，时时、处处、事事为人师表，率先垂范。四创立主题教育活动，凸现载体育人功能。 经常开展人文性、开放性、时代性较

34、强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品内容育人。1、全校每学期召开一次养成教育现场会，确定学期养成教育主题，开展一次优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的评选活动，组织一次体操比赛、球类比赛、演讲比赛、歌咏比赛，每年组织春、秋两季一日游，开拓学生视野，丰富学生生活。2、团委成立专门小组，负责检查和监视全校学生的仪表言行，及时纠正学生的不良行为，起到 篇三：九年级中学生行为习惯养成教育工作方案 xx年-xx年学年九年级 学生习惯养成教育工作方案 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生安康成长的根本保证。结合九年级工作实际，特制定以下方案： 一、 指导思想 为培养学

35、生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节省习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原那么，不断完善学生日常学习与生活的准那么，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以习惯的内化与养成为目的，从根底小事抓起，注意点滴积累，实在进步中学生的文明程度。 二、工作目的 1、通过“礼仪习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。 2、通过“生活习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。 3、通过“学习习惯教育，教会学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。 4、通过“节省习

36、惯教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。 三、阶段目的 第一阶段：学。通过学?中学生日常行为标准?、?中小学生守那么?、“八荣八耻观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为标准的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。 四、教育内容 以?中学生日常行为标准?、?中小学生守那么?、“八荣八耻观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面引导和培养学生行为习惯。 1、礼仪习惯 尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢； 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用； 关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； 有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语； 进校