快速判断病句方法

1、判断语病的方法判断语病的方法vv高考考试说明规定考查的病句类型有六种v搭配不当搭配不当v语序不当语序不当v残缺或赘余残缺或赘余v结构混乱结构混乱v语意不明语意不明v不合逻辑不合逻辑v一、出现了一、出现了并列的短语并列的短语，可能是搭配不当、分类不可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明当、语序不当或语意不明v(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)1有关部门对极少数不尊重环卫有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行侮辱环卫工人的事件，及时进行了了批评教育和严肃处理批评教育和严肃处理。2我们家乡美丽而富饶，这里土我们家乡美

2、丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种地肥沃，特别适宜种果树、棉花、果树、棉花、甘蔗，甘蔗，此外，还适宜栽种此外，还适宜栽种梨树和梨树和枣树。枣树。v(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。v(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)v4近日新区法院审结了这起近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司赔偿原告好路缘商贸公司经济经济损失和诉讼费三千余元损失和诉讼费三千余元。v二、出现了二、出现了多重定多重定语和

3、多重状语语和多重状语，可，可能是语序不当能是语序不当(应将“有效的”调至“方法”前)v1批评和自我批评批评和自我批评是是有效的改正错误提有效的改正错误提高思想水平高思想水平的方法。的方法。(应将“热情地”调至“同他交谈”前)v2昨天，昨天，许多代表许多代表热情地在休息室里同热情地在休息室里同他他交谈。交谈。v三、出现了三、出现了数量短语数量短语，可能是语意不明、重复、可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当语序不当、用词不当(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)v1三个三个学校的学生会干学校的学生会干部在教导处开会，研究本部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展学期第二课堂活动

4、的开展问题。问题。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)v2国产轿车的价格低，适于百国产轿车的价格低，适于百姓接受，像姓接受，像“都市贝贝都市贝贝”市场统市场统一售价才一售价才608万元，万元，“英格尔英格尔”是是688万元，新款万元，新款“桑塔纳桑塔纳”也不过也不过十几万元左右十几万元左右。(用词不当，“减少”不可以用倍数)v3华能集团三电厂今年对锅华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了量增加了1.5倍，煤消耗量倍，煤消耗量减减少了少了1.2倍。倍。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)v5中国第一个计算机集成制中国第一个计算机集

5、成制造系统工程研究中心建成后，造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有加赞赏，先后有二万三千多人二万三千多人次次前来参观。前来参观。v四、出现了四、出现了介词介词，可能是，可能是搭配不当、结构混乱、主搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺客体颠倒、主语残缺(介词使用不当，应为“对”)v13月月17日，日，6名委员因受贿丑闻名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各报纸界各报纸关于关于这起震惊国际体坛的这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。事件都作了详细报道。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁

6、以上的人来说”)v2焦裕禄这个名字焦裕禄这个名字对对青年人青年人可能还有些陌生，可可能还有些陌生，可对对四十岁四十岁以上的人却是很熟悉的。以上的人却是很熟悉的。对、对于和关于v“对”“和”“对于”都表示指出动作行为所涉及的对象。在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”，如：他对(对于)集体的事情，无论大小，都十分地关心。v由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语。加“的”以后，也可以做定语。例如：对国际形势进行分析（状语）；对国际形势的分析（定语）v用“对”和“对于”的时候，有一个谁“对”谁的问题。动作行为的主体要在“对”的前边，客体要在“对”的后边。例如“墨西哥是我们的友好国家，墨

7、西哥的电影对我国的观众并不陌生”，这个句子正相反，应改为“我国观众对墨西哥电影并不陌生”。v不要滥用“对”和“对于”。因为滥用，往往会造成应做主语的词做了介词“对”或“对于”的宾语，句子就缺了主语。例如，“对于那些参与分裂活动的人，当然不能选金领导班子里”，这个句子由于滥用“对于”结果导致了缺主语。应删去了“对于”。v“对”和“对于”又有一些不同的地方：首先，“对”所保留的动词性较强，当“对”引进动作行为的方向、目标或者含有“对待”“向”等意思时，“对”不能换成“对于”，如：“老师对我就像对待她的亲生孩子一样”。“他对我说：你要当心啊!”其次，当“对”用在副词之后时，“对”不能换成“对于”。如

8、：“对事不对人。”再次，“对”多用于口头语体，而“对于”的色彩庄重些，更适合于书面语体。v“关于”是限定、揭示关联到的人或事物范围的介词，当“关于”也具有指出对象时可跟“对于”互换。如：“关于(对于)这个问题的处理意见，没有谁不同意。”但“对”和“关于”又有明显区别：第一，指出明确的对象，用“对于”，不用“关于”。如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。”表示关涉，用“关于”，不用“对于”，如：“关于牵牛织女星，民间有个美丽的传说。”第二，“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于”只用在句首。如“我对于这件事的前因后果非常清楚。”不能说成：“我关于这件事的前因后果非常清楚。”第三，“关于”有

9、提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独作文章的题目，如：“关于人生观”“关于散文”。用“对于”组成的介词结构，多作状语，一般不能单独作文章的标题。v五、出现了五、出现了关联词关联词(连连词词)，可能是搭配不当、，可能是搭配不当、残缺、语序不当残缺、语序不当(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”)v1只有只有从根本上解决从根本上解决了为什么人的问题，了为什么人的问题，就就能更好地为人民服务。能更好地为人民服务。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)v2尽管尽管你的礼品你的礼品多么多么微薄，微薄，但在农民心上，却象千斤重的但在农民心上

10、，却象千斤重的砝码。砝码。(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前)v3由于技术水平太低，由于技术水平太低，这些这些产品质量不是产品质量不是比沿海比沿海地区的同类产品低，地区的同类产品低，就是就是成本成本比沿海的高。比沿海的高。(语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”)v4如今如今“阿阿Q”一类的一类的“字母词字母词”已遍布汉字文已遍布汉字文化圈内，化圈内，不但不但进入了教科进入了教科书，书，而且而且活跃在各媒体上。活跃在各媒体上。(语序不当，应为“费解甚至误解”)v5用语不妥贴，造句不合文用语不妥贴，造句

11、不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令就会把意思弄得含混晦涩，令人人误解误解甚至甚至费解费解。v六、出现了六、出现了代词代词，可能是语意不明、可能是语意不明、重复重复(语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”)v1老人在老人在80岁的时候，岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学还清楚地记得哥哥参加学生运动时对生运动时对自己自己的评价：的评价：一个温情主义者。一个温情主义者。(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)v2我们必须拿出自己的我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，正版计算机游戏软件，否否则，不出新软件，

12、则，不出新软件，就难以就难以抵制不健康的盗版软件。抵制不健康的盗版软件。v七、出现了长宾语，七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残可能是宾语中心语残缺、搭配不当缺、搭配不当(宾语中心语残缺，应加“的经验”)v1为了全面推广利用菜为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训办了三期饲养员技术培训班。班。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)v2现在，我又现在，我又看到看到了那阔别了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，

13、搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的那熟悉的可爱的乡音乡音。v八、出现了八、出现了多个谓语多个谓语，可能是搭配不当、偷可能是搭配不当、偷换主语换主语(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)v1这个文化站已成为教育和这个文化站已成为教育和帮助后进青年，帮助后进青年，挽救和培养挽救和培养失失足青年的场所，多次受到上级足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。领导的表彰。(偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)v2这家这家工厂工厂虽然规模不大，但虽然规模不大，但曾两次曾两次荣获荣获省科学大会奖，三次省科学大会奖，三次被被授予授予省优质产品省优质产品称号称号，产品远，产品远销全国各地和东

14、南亚地区。销全国各地和东南亚地区。v九、出现了九、出现了疑问疑问句、否定词句、否定词，可，可能是肯否不当能是肯否不当疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)v1雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾)v2近几年来，王芳几乎无时无时无刻不无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。v十、出现了十、出现了文言文言词语、书面语词语、书面语，可能是重复可能是重复(“诸”即“之于”，“于”与它重复)v1在交通干线上设卡收在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大费的方案必须经地方人大常委会讨

15、论通过，并公常委会讨论通过，并公诸诸于社会。于社会。(“堪”即“可以”，“可以”与它重复)v2雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。(“由衷”即有“在心里”的意思，重复)v3听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。v十一、出现了十一、出现了两面性两面性的词语的词语，可能是前后，可能是前后肯否不一、不合逻辑肯否不一、不合逻辑(“能否”是两面性的词语，与后面不一致)v电子工业电子工业能否能否迅速发展，并迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。专门技术人才。v十二、出现了十二、出

16、现了“避免避免”、“防止防止”、“以防以防”、“以以免免”、“切忌切忌”、“禁止禁止”等等词语，可能是不合逻辑词语，可能是不合逻辑(表意表意相反相反)(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)v1为了为了防止防止这类交通事这类交通事故故不再不再发生，我们加强了发生，我们加强了交通安全的教育和管理交通安全的教育和管理。(“忌”或“不可”去其一)v2睡眠三忌：一睡眠三忌：一忌忌睡前睡前不不可可恼怒，二忌睡前不可饱食，三恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。忌卧处不可当风。v十三、出现了三、出现了“前去前去”、“新生新生”、“保管保管”、“没有没有”、“走走”、“和和”等多义词或多义短语，可等多义词或多义短语，可能是语意不明能是语意不明(是“15日之前去”还是“15日这一天去”，意思不明)v1县里的通知说，让县里的通知说，让赵乡长本月赵乡长本月15日日前去前去汇汇报。报。(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明)v3此次选举村民委员会此次选举村民委员会主任，他们谁也主任，他们谁也没有没有干涉干涉王尔德的权利。王尔德的权利。(是“看不到”还是“瞧不起”，意思不明)v4独联体国家的人民独联体国家的人民看不