我的远程网络研修总结

1、我的远程网络研修总结个人信息姓名教龄所在学校或单位任教学科任教学段吴邦军  25临湘市聂市镇中学 语文中学 课程学习收获在课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 要实现课堂高效，就要始终以学生为中心，服务学生，立足学生的学情，让学生好学、乐学、想学。如通过先学后讲， 使学生以“要我学”转变为“我要学”，使教学内容生动、贴近、具体起来，让教学形式活泼起来。当然，教育是一门科学，科学的价值在于探索；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，如何使教育之树常青，需要我们不断地去探索。论坛交流论坛中您对哪些帖子最感兴趣？（帖子具体内容）简述您

2、通过论坛交流有哪些收获。 论坛中很多富有针对性的感悟体会、教育故事、研修日志，一些同事发自真心的教学交流，让人感同身受，很有共鸣。通过交流，我知道了如何有效布置和利用练习，如何以学定教和先学后教，如何利用多种形式激发学生兴趣打造高效课堂，如何使学生亲近你、信任你培训感悟和心得简述本次培训您的感悟、体会、心得（教学理念的改变、教学行为的改变、学习习惯的改变、信息技术的提高、学习其他学员提交的优秀作品的体会等）通过培训，我深深地懂得了新课程理念下的课堂教学不应该再是“老师讲，学生听”的满堂灌教学，而应是变“独奏曲”为“交响乐”，成功教育的关键是要充分发挥学生的主体作用。现在有些教学之所以

3、“雨过地皮湿，过后一问两不知”，有些教师总爱发牢骚“这个问题讲了很多遍，还是不会”，究其原因我认为就在于没有发挥好学生的主体作用。那么，作为一名教师如何让学生主动参与其中，使学生以“要我学”转变为“我要学”呢？我认为应该把握好三点：（一）当好导演，把课堂设计好。教师对教学内容的确定，教学突破口的选择，教学形式的运用，开头结尾的设计，问题的提出，难点的突破，甚至是哪一个问题应该提问哪一位学生，都要事先进行周密的部署安排，确保教学的有条不紊，防止“冷场戏”、“塌台戏”。（二）师生互动，搞好启发诱导。教师应扮演访谈类节目主持人的角色，把自己融入到问题探讨的群体和学生认知的具体过程之中，实现信息的互动

4、，以激情带动学生，做好诱导。在教学中，要多从讲台上走下来，走到学生中间，体会师生换位的惊喜。（三）让学生成为主角。教师要学会放手把课堂交给学生，让他们尽情地去表演，去发挥。当然，教师并不是放手不管，教师要充当幕后“裁判员”，并认真研究每一位“演员”的个性特点，让其演绎恰当的角色。在“表演”中针对学生的成功或不完善的地方，给以简洁的鼓励、纠正，起到捧场和烘托气氛的作用，促使学生将其潜能充分发挥出来。讲课时，教师要尽量多地引用学生所熟悉的事例来讲述道理。一旦把学生的兴趣激发出来，课堂气氛活跃起来，就会收到事半功倍的效果。（四）课堂教学，不应有固定不变的模式，应不断创新。课堂教学中，可多采用讨论教学

5、法、以形助教法（即运用体态语言辅助教学的方法）、游戏激趣法等等，使教学形式活泼多样。 为了真正体现出学生的主体性，教师应尽量做到“三少”“三多”，即：少说，不该说的坚决不说，可说可不说的也不要说，把要说的内容也要做到精讲，要用最少语言呈现最多的、最有价值的信息。你少说了，是必然要指导学生多说，让他们把自己的想法，解题思路，或自己理解感到困惑的方面说出来。让其它的同学给予讨论、指正，从中找到最准确的最科学的答案；少写，教师的板书也不要写的过多，把本节课的主要内容体现出来就可以了，写的时候要层次分明，有主有次，有必要用不同颜色的笔来描述主次不同的知识；少做，要充分相信学生，要把主动权交给学生，让他

6、体会自主探究给他带来的乐趣。多看，多看学生的表情，要看学生的学习状态是否最佳，要看学生的书写是否合理、规范；多听，对于学生说的，要认真仔细的倾听，从中发现存在的问题，及时为自己的教学做出反馈；多交流，无论是在课上，还是在课下，要和学生常交流，这样才能掌握学生的第一手材料，真正做到因材施教，有的放矢，同时让学生体会到老师对自己的关怀。只有真正在在课堂上让学生唱主角，才能实现课堂正真的高效性，才能真正实现学生的能力提高。学习反思目前教学中您最困惑和最想解决的问题是什么？您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 如何让学生潜心向学？如何使学生真正进入一种自主学习、积极学习、有效学习的状态？如何

7、使师生关系充满温馨和信赖？最希望培训能尽量走进基层，专家能面对不同的学情得心应手游刃有余地施展，从纯理论层面走向真正个性多样复杂多变的实际层面。感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：      在这样一个功利性的充满诱惑的社会里，我们得耐得住寂寞，静下心来教书，潜下心来育人。如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么学生的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味；只要带着爱心走进课堂，那么再调皮的学生也会是可爱的

8、；只要带着快乐走进课堂，那么再枯燥的课堂也会变得快乐。感谢培训，让我们身心变得如此愉悦，让我们能彼此倾诉，让我们能学他山之石以攻玉，不断充实自己，让我们能聆听专家的天籁之音 ，获得如醍醐灌顶的醒悟，让我们能天下同志第一亲，让我们彼此交流、互相倾诉彼此提携和鼓气！                           &#

9、160;                                                 &#

10、160;                                                 &#

11、160;