慈城镇中心幼儿园中二班第一学期班务工作总结张洁瑶

1、慈城镇中心幼儿园中二班第一学期班务工作总结一、 主要完成工作本班共有幼儿28名，这学期有4名新生插班，年龄差别大，存在较大能力差异。根据幼儿年龄特点，建立合理、有效的班级常规。在常规培养方面我们三位老师在制定计划时把常规培养划入本学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班上幼儿能做到高高兴兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱护公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参加了小小冬季运动会，取得了较

2、好的成绩。为了锻炼幼儿的自我服务能力，培养主人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了“值日生公约”的活动。即每组推选一名幼儿任值日生，负责本组幼儿的日常生活，如：分碗和勺子、铺桌布、打扫卫生、监督工作等。二、家长工作1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。向家长公布三位老师的手机电话、QQ号码、微信号码等。方便了家长与老师间的沟通。3、充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。4、配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。5、成功的组织孩子半

3、日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。6、组织亲子游，增进家长与幼儿的亲情，促进家长与教师的沟通。三、保育工作1、幼儿有不舒服的现象，及时与家长取得联系，时刻注意他们的身体状况。 2、本班幼儿进步很快，大部分幼儿能独立穿、脱衣服、鞋子、叠被子，少数幼儿还有待下学期加强，能掌握正确的洗手方法，并做到饭前便后勤洗手的常规知识。 3、起床时能及时穿衣服、穿裤、穿鞋、叠被子，能力弱的幼儿能主动向老师求助。4、午睡前后能解好大小便，能及时脱衣、裤、鞋，安静入睡。 5、愿意和老师、同伴一起去玩，不争吵、不乱跑。 6、熟悉幼儿园的环境，喜欢来幼儿园，愿意来幼儿园。 7、勤

4、晒被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。每天进行紫外线灯消毒。四、安全工作安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性是好动。孩子们经常喜欢去大型玩具及户外自主游戏玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题，如：不能挤、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球，知道不能将皮球扔到上空，或砸其他小朋友的头等等。每星期给幼儿剪指甲一次，避免抓破其他孩子的脸。知道不能爬墙、窗户等，有了简单的安全意识。五、学期教学工作完成情况健 康 领 域1、中班的一个学期的学习生活下来，通过主题活动我上中班了后，除了几个新的插班生以外，其他幼儿都适应了

5、中班的集体生活，每天来幼儿园情绪都比较稳定，愉快。2、通过主题活动中秋月儿圆、国庆节、请到我家来做客后，幼儿了解了我们是个大集体要遵守集体生活的规则，乐意遵守规则参与集体活动。3、中班幼儿已经简单的了解了一些自我保健的知识，知道热了脱衣服，冷了穿衣服，根据季节不同穿不一样的衣服，多动动多喝水多吃水果对身体有益。4、通过安全知识我知道了解了一些日常生活中常见的安全标志，知道其含义，初步掌握安全知识、提高自我保护能力。5、不同的体育游戏让幼儿越来越喜欢参加集体活动，通过冬季小小运动会，很好的提高了中班幼儿走、跑、跳、钻、攀爬的能力。科 学 领 域1、 通过主题活动其妙的镜子、其妙的磁铁，幼儿了解了

6、磁铁的隔物吸铁的本领，并乐意探索磁铁可以吸住那些东西。2、 通过主题秋天在哪里、丰收了幼儿能从树叶飘落、粮食水果丰收的景象中感受秋天的气息，并通过亲自制作树叶贴画，感受秋天的另一番美景。3、 为了丰富自然角，请家长配合，共同收集了一些秋季的动植物（如金鱼，乌龟，龙虾、风信子，菊花等），教师引导幼儿自主观察，了解菊花的品种多，并运用多种感官探索菊花的作用。并注重自然角的实用性，吴宣、葛锦城两位小朋友每天都会帮植物浇水，帮小鱼小乌龟换水喂食物等，使自然角生气勃勃。4、 在数学活动中幼儿能主动动手操作各种材料，活动中能通过游戏这一有效的方法，使幼儿在游戏中学会了区分大小，上下、前后、高低、粗细等空间

7、方位，和简单的时间（昨天、今天、明天），并能手口一致熟练地数出16的实物等，学得轻松，自然。通过快乐数学的学习操作让幼儿了解大小，形状，数量，方位等的明显特征，尝试了简单的比较、分类和排序社 会 领 域本学期我班来了4位新生，2位幼儿性格差异较大。针对他们不同的性格，我采取相应的措施，让他们更好地融入这个大家庭。有一个幼儿性格较外向，各方面表现较好，乐意和同伴一起玩（林君奕），另一个幼儿内向、由于中途辍学一年所以集体生活能力较差（高语嫣）。我根据幼儿的不同性格，对他们采取了不同的教育手段进行培养，如对性格较内向的幼儿，多与他们谈心，给他安全感。当他遇到困难时，我们就抓住时机及时引导烁烁遇到困难

8、时要主动请求帮助，不要遇到问题就大哭。并且游戏时多鼓励他们积极参与并对他们的进步及时肯定并表扬。对活泼，各方面能力较强的幼儿，多给他们表现的机会，提升他们的自信心。并且让他们做值日生，逐步培养主人翁意识。对于集体生活意识不强的幼儿，我们耐心引导，使她们慢慢的遵守幼儿园的集体生活规则，促进各方面的发展。通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育，让幼儿知道好孩子要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中，通过培养，现在幼儿来园离园，能主动与老师问好告别。做了错事能主动说对不起（如踢了别人的脚，不小心把别人碰倒等），通过主题活动不一样的你和我后，幼儿认识了每个人有自己的特点，学习交朋友的一些基本方法

9、，初步产生小组同伴合作的意识，知道有事情要商量、相让，但大部分幼儿在活动时都没有合作行为。但是在中秋节和新年庆祝活动，我们班幼儿主动照顾小小班的弟弟妹妹，一起表演节目，分享零食，让幼儿感受自己对别人的关心，从而激发了孩子们主动关心别人的情感及感受了节日愉快的气氛。语 言 领 域1、幼儿已经能安静的倾听他人讲话，能听懂日常用语并学习按语言要求自己。2、通过学念儿歌和复述故事，猜想简单的对话，我们还为幼儿创设了谈话的机会，能用简单的语言表达自己生活中感兴趣的事与物，激发幼儿的语言表达欲望，幼儿的语言表达能力有了很大的进步。3、大部分幼儿比较喜欢听故事，看表演，几个内向的孩子喜欢念儿歌，看书，能初步了解里面的内容，进行简单、简短的表述。艺 术 领 域1、结合美工教学，环境布置，进一步激发幼儿对绘画的兴趣，本学期幼儿对绘画很感兴趣，区角活动参加绘画的幼儿特别多，进一步认识了一些新的绘画工具，学会了画简单的图案，涂染等，大部分幼儿已经会画螃蟹、乌龟、毛毛虫等小动物和简单人物等。提高了撕粘贴的技能。自由大胆的表现能力还不够。2、通过歌曲，散步等手段，巩固幼儿对秋季特征的认识。通过亲自制作蔬果造型树叶贴画，发展了幼儿的思维