七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第7课 亲情之爱 第1框 家的意味习题课件 新人教版

1、1第1课时家的意味学习目标.1课前学案.2课堂导案.3随堂训练.45课后练案.2学习目标【课标要求】【学习重点】了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。知道孝敬父母长辈是法律义务。感悟家庭的重要性，激发爱家孝亲的情感；知道孝敬父母长辈是法律义务。3课前学案课前预习，夯实基础1一般来说，家庭是由_、_或_结合成的亲属生活组织。婚姻关系血缘关系收养关系2家是我们_的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的_是父母给与的，我们的成长也离不开_的哺育和支持。身心生命家庭4课前学案3家是我们_的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有_，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的_有

2、所依靠。心灵亲人心灵4在中华文化中，家有着深厚的_、丰富的_。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的_，是甜蜜、温暖、轻松的_。意味生活共同体内涵避风港5课前学案5在中国的家庭文化中，“孝”是重要的_。_是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的_。精神内涵孝亲敬长法律义务6尽孝在当下。孝敬_，_，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用_表达孝敬之心。双亲长辈行动关爱家人6课堂导案合作与探究：探究与分享家庭的功能 (教材P72)家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。例如，消费功能：人们为了生存和发展，通过吃饭穿衣、文化娱乐等活动，

3、对消费资料和服务的消费。家庭要提供家中成员衣食住行等物质生活保障，因此有工作能力的成员需要工作获得劳动报酬，以维持家中的日常生活。又如，人口生产功能：从人类进入个体婚制以来，家庭一直被当作生育子女、繁衍后代的基本的合法的单位。夫妻通过婚姻，生育并抚养子女，7课堂导案实现种族延续。此外，还有教育功能、物质生产功能、抚育和赡养功能等等。8课堂导案：探究与分享“家规”“家训” (教材P74)1收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。最著名的家规莫过于宋代著名思想家朱熹的嫡子孙、清代学者朱伯庐先生的治家格言、清朝李毓秀的著名典籍训蒙文(也就是大家熟悉的弟子规)。9课堂导案2分析这些“家规”“家训

4、”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。这些家规家训中，其中有很多都是应该继承并发扬光大的，如治家格言中倡导节俭的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”；弟子规中教育孩子在日常生活中要孝敬父母，友爱兄弟姐妹，言行谨慎讲信用，对他人平等仁和，要时常亲近学习有仁德的人，多学习经典文化艺术知识。这对于塑造孩子聪慧乖巧、品行端正大有益处。这些都应该成为新时期的家风。10随堂训练知识点一：生命的居所1你认为世界再大，我们也要回家的理由有( )家是我们身心的寄居之所我们的成长离不开家庭的哺育和支持家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠家是我们心灵的港湾A B

5、C DD11随堂训练2下列关于家庭的认识中，你不赞成的是( )A家庭必须是由血缘关系结合而成 B现在的家庭一般为核心家庭和主干家庭C家庭是我们的港湾和第一所学校 D家里有亲人，家中有亲情A12随堂训练知识点二：中国人的“家”3同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )百善孝为先 谁言寸草心，报得三春晖不孝有三，无后为大 身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤 父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A B C DC13随堂训练4发生在台南奇美医院的“孝子抱母”就诊的情深画面，令许多人动容。图中孝子是台南市调查站退休专员丁祖伋。他的行为( )体现

6、了子女对父母的反哺之情体现了父母对子女的养育之情弘扬了我国孝的传统，是孝敬父母的具体体现履行了子女对父母的抚养义务A B C DB14随堂训练5李克强总理在山东考察时叮嘱进城务工人员：“你们现在是新市民了，不要忘了孝敬父母。”孝敬父母是( )子女应尽的道德和法律义务 做人的本分要继承家庭的良好传统 对父母养育之恩的回报A B C DA15随堂训练图解家的写法图解家的写法 “家家”字是会意字，它的外部像房子的形状，字是会意字，它的外部像房子的形状，中间的部分像中间的部分像“豕豕”形，形，“豕豕”就是猪。上古时代就是猪。上古时代生产力低下，打猎捕食的偶然性很大，生活没有保生产力低下，打猎捕食的偶然

7、性很大，生活没有保障。因此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒，房障。因此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒，房子里有猪就成了家的标志。猪也是很早被驯化的动子里有猪就成了家的标志。猪也是很早被驯化的动16随堂训练物之一，在古人看来，光有栖身之处还不算真正物之一，在古人看来，光有栖身之处还不算真正有家，还要加上猪才行。有猪的家，即有一些财富有家，还要加上猪才行。有猪的家，即有一些财富可以满足家人的衣食住行的基本生活，才算富足安可以满足家人的衣食住行的基本生活，才算富足安定。这就是古人造定。这就是古人造“家家”这个字的现实依据。这个字的现实依据。17随堂训练 “有钱没钱，回家过年，家里总有年夜饭；有钱没

8、钱，回家过年”这说明了()家是我们身心的寄居之所 家是我们生活的唯一场所家是我们心灵的港湾 中国人的恋家情结非改不可A B C D【答案】C【解析】本题重在考查学生对“家”的认识。从材料、题设要求和四个题肢来看，的说法本身都是错误的，因而应排除A、B、D。故本题选C。18达标检测，学习提升课后练案一、单项选择题。1歌曲让爱住我家中唱道：“我爱我的家，弟弟、爸爸、妈妈充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见，家( )是人生的港湾 是束缚我们的牢笼是我们身心的寄居之所 是温暖、轻松的避风港A B C DC19课后练案2下列对家认识正确的有 ( )家就是我们住的房子，没有其他意义 家是我们身心的

9、寄居之所家是我们心灵的港湾 家对于我们有着丰富的意义A B C DB20课后练案3当你成功时，看到的是亲人赞许的目光；当你遇到困惑时，得到的是亲人耐心的开导；当你伤心落泪时，听到的是亲人安慰的话语这体现了家庭的主要特点是有( )A欢乐 B痛苦 C亲人亲情 D关心帮助C21课后练案4“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”这强调家庭是( )A物质生活后盾 B天然学校 C娱乐天地 D心灵的港湾D22课后练案5八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家

10、是因为( )家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校父母是她最亲的人，也是她的第一任老师父母一味地迁就她，满足她所有的要求父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖A B C DC23课后练案6重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8段视频，被称为“最感人的生日礼物”在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，他在病床上录了8段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日时播放，直到她18岁。黄国全的生日礼物( )体现了对女儿至深至纯的父爱 只会带给女儿悲伤告诉我们父爱如山，深沉含蓄 会使女儿感受到父爱一直存在A B C DC24课后练案7我们青少年作为家庭的一员，应该(

11、)认识自己的家，了解自己的父母 了解、继承家庭的良好传统仿效家人的所有做法和行为 对父母的所有吩咐都要听从A B C DA25课后练案8欣赏右边漫画和谐生活。下列对漫画寓意理解正确的是( )孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母孝敬父母是我国代代相传的美德孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从孝敬父母要从小事做起并落实在行动上A B C DD26课后练案9对下列漫画的认识，正确的是( )A现在我们还小，等父母老了再孝敬他们 B父母抚养子女是应该的，子女不用回报C子女要有感恩之心，应该孝敬父母 D子女要无条件地满足父母的一切要求C27课后练案二、简答题。10妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安

12、慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。(1)这是一个怎样的家？这是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。28课后练案(2)家人对我们的人生起着怎样的作用呢？家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。29课后练案三、分析说明题。11阅读材料，回答问题。 在某敬老院的墙上有这样一段文字：“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西；教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、梳头发、擦鼻涕。如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地，就像当年我带着你一样一步一步地走。”30课后练案(1)如果让你用一句话感谢父母，你最想对他们说什么？爸爸妈妈，是你们的存在，让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你们灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。爸爸妈妈，我想对你们说：你们辛苦了！31课后练案(2)如果让你用行动感谢父母，你想为他们做什么？体谅父母，不乱花父母的钱。不提无理的要求。不惹父母生气。父母生病时给予力所能及的关心和帮助。好好学