三年级数学下册第六单元导学案

1、三年级数学下册第六单元导学案1主备人：梁海锋学习时间：班级：小组：学习小主人：主备人：梁海锋使用人：课题：面积和面积单位（1）p60-p61达标测评学习目标： 1、认识“面积”的概念。1、P65页第 7 题：在下面的格子中画一个长方形和一个正方形，使它们的周长2、学会如何比较面积的大小相等，然后比较一下它们的面积，你能发现什么？再画一个长方形和正方课型：学 +展形，使它们的面积相等，你又发现了什么？学习内容：自学成果一、请同学们看到书本60 页，看看教室里有什么东西，然后看看 61 页例题 1 的小朋友们讨论的问题：1 、黑板面比国旗面大；黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的2 、课桌的

2、表面的大小就是课桌面的面积；数学书封面的大小就是数学书封面的面积。根据例题的讨论，你能说出什么是面积吗？我知道：面积就是我发现了：（1）（2）二、请同学们看到书本61 页例题 2，你觉得里面的三种方法哪种图形作面积单位最合适呢？为什么？学习总结 ：通过今天的学习，我学到了：自学检测请同学们看到 62 页“做一做”的题目，先判断三个图形的大小，然后数一数，看看那个图形的面积更大。三年级数学下册第六单元导学案2主备人：梁海锋使用人：班级：小组：学习小主人：主备人：梁海锋学习时间：课题：面积和面积单位（2）p63 例题 3学习目标： 1、认识常用的面积单位及其表示符号2 、认识 1 平方厘米、 1

3、平方分米、 1 平方米面积的大小课型：学 +展学习内容：自学成果一、在书本63 页， 通过例题 3 ，我知道了常用的面积单位有。边长是的正方形，面积是1平方厘米；边长是的正方形，面积是1平方分米；边长是的正方形，面积是1平方米；二、我会画1 平方厘米的正方形：1 平方分米的正方形：达标检测1、p63 做一做 2 先估一下下面的长方形面积是多少， 再用 1 平方厘米的正方形量一量。2、完成课本 65 页第 5 题、第 8 题。学习总结通过今天的课堂，我学到了：三年级数学下册第六单元导学案3课题：长方形、正方形面积的计算（1）例题 4 例题 5完成课本 67 页做一做小组合作，先派一名同学测量他走

4、一步多长， ，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。学习目标： 1、学会如何计算长方形、正方形的面积班级：小组：学习小主人：主备人：梁海锋学习时间：2 、会运用长方形、正方形面积的计算公式课型：学 +展学习内容：自学成果一、小组探讨并展示1、小组讨论课本 66 页例题 4，各个小组将讨论的结果写在下面：长方形的面积与它的长和宽的关系是2、长方形的面积计算公式是：3、正方形的面积计算公式是：1、数学书封面的长大约是26 厘米，宽大约是18 厘米，数学书的封面面积大约是多少？2、利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌的面积。你的估算结果是自学检测P67 页做一做一张长方形的A4 纸（如图），

5、它的面积是多少？剪下一个最大的正方形，正方形的面积是多少？21 厘米30 厘米主备人：梁海锋使用人：三年级数学下册第六单元导学案4主备人：梁海锋学习时间：班级：小组：学习小主人：课题：面积单位间的进率（1）例题6达标检测学习目标： 1、掌握面积单位间的进率，并会进行转换2、区别长度单位的进率和面积单位的进率课型：学 +展1、5 平方米 =（4 平方分米 =（2、完成 p73 第 1 题.）平方分米）平方厘米600 平方分米 =（7000 平方厘米 =（）平方米）平方分米学习内容：自学成果一、我知道在以前的学习中，我知道了常用的时间单位的进率是。长度单位的进率是。思考：那现在学到的面积单位的进率

6、是多少呢？二、我懂了1 、自学了课本 70 页例题 6，我明白了：边长是 1 分米的正方形的面积是平方分米，是这样计算的： 1×1=1（平方分米）；因为 1 分米等于厘米，所以这个正方形的面积计算也可以写成这样： 10×10=（）通过上面的推算，我明白了1 平方分米 =平方厘米。2、用同样的方式，我还推算出了1 平方米 =平方分米。那现在学到的面积单位的进率是自学检测完成 71页做一做第 1题。主备人：梁海锋使用人：4、下面的图形的面积是多少呢？2 分米米厘51学习总结通过今天的课堂，我学到了：三年级数学下册第六单元导学案5课题：面积单位间的进率（2）例题 7达标检测学习目

7、标： 1、学会在计算过程中转换单位进行计算。2、懂得如何灵活转换单位1、有一块长方形西瓜地，长60 分米，宽 2 米，面积是多少平方分米？合多少课型：学 +展平方米？学习内容：自学成果一、要点复习长度单位的进率是。2、完成 73 页第 2 题。面积单位的进率是1平方米=平方分米 =平方厘米4 平方米=平方分米300 平方厘米 =平方分米1400 平方分米平方米学习总结二、请看到书本71 页例题 7, 请把计算过程写在下面：通过今天的课堂，我学到了：写完计算过程，你学到了什么？自学检测一幅长方形的宣传画长20 米，宽 4 米，面积是多少平方米？合多少平方分米？主备人：梁海锋使用人：三年级数学下册第六单元导学案6主备人：梁海锋学习时间：班级：小组：学习小主人：课题：面积单位间的进率（3）例题8达标检测学习目标：1、学会利用面积的计算解决实际问题2、懂得在解决实际问题时灵活转换单位1、完成课本p73 第4 题。课型：学 +展学习内容：自学成果2、一个正方形的水稻田，边长是30 米，它的边长都增加200 分米，现在的面一、自学例题积是多少？请同学们自学72 页例题8，请把两种计算方法写在下面3、教室南面的墙壁，长 8 米，宽 3 米。墙上有 3 个 3 平方米的窗户。现在要粉刷这面墙壁：（ 1）要粉刷的面积是多少平方米 ?我会归纳：如果题目中出现了