《雅鲁藏布大峡谷》教学设计_8

1、word文档下载后（可任意编辑） 雅鲁藏布大峡谷教学设计 【教材分析】 这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在"世界屋脊'青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较;然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观;二是要边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。

2、 【学情分析】 这是四年级第一篇略读课文，可以让学生自己通过朗读的方式来完成学习任务，进一步培养学生自主阅读，主动探究的学习方式。 【教学目标】 1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。 3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。 【教学理念】 1、学生是学习和发展的主体，教师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。 2、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养，并受到思想情感的熏陶，使语文素养与人文素养的教育融

3、为一体。 【教学重难点】 1、重点： 学习课文，了解大峡谷壮丽、奇异的景观。 2、难点： 用自己的话向别人介绍课文内容。 【教学过程】 一、激趣导入 同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是"世界屋脊'。在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。 (阅读资料袋。) 1、(教师放歌曲喜马拉雅山)同学们，现在老师让大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么? 2、学生汇报： 会出现蓝天白云、青山碧水等。 3、师：(出示图片)这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随的足迹，

4、一同去游览雅鲁藏布大峡谷。 (板书：雅鲁藏布大峡谷) 二、初读课文，感知内容 1、自由读文： 划出生字词拼读，注意读准字音。 2、遇到不会读或不理解的字词，运用学过的方法解决。 三、提出阅读要求 1、师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。 2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求： 读一读，想一想： 雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为"世界第一壮丽景观'?是从哪几个方面介绍的? 对课文不理解的地方提出疑问。 3、学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。 4、交流汇报。 四、自主学习，精读感悟 1、雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?

5、 (生自由发言) 2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学： 自学提纲： 读一读： 把你最喜欢的语句读给小伙伴听。 读一读： 把你学懂的地方通过画画展示出来。 读一读： 把你心中的感受说出来。 学生按自学提纲分组自学，教师指导。 3、理解重点词句： 大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。 大峡谷的山，从遍布热带雨的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。 五、拓展实践 教师出示大峡谷的风光图片，要求学生根据挂图自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法，向大家介绍雅鲁藏布大峡谷。 六、总结 1、同学们说得真好!这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于"世界第一壮丽景观'这个美称。 2、学习了这篇课文，你又有哪些收获呢? 【板书设计】 2* 雅 最长504千米 鲁 最深 平均深2268米 最深处达6009米 藏 水 千姿百态 景色奇异、壮丽 布 山 神来之笔 大 生物 多样性 峡 谷 【相关练习】 一、在下面的括号里