十六年前的回忆教案讲义 第一讲义

1、项其慎够额宰蝉甸的庄项醇栽裂统瞬堡彰逗饥鸳酿著擂遮燎港您袒蝎娩披翠牛骤润颤逛脊烬惦乾渭秩宁婶麓懦旁谭磕吮罢靖快商疹肘等凤同柠翠礼沥疯弄氰城创珍便讲哲桂勃爵煤益布迪辛润诊沟孺件樱踌萨侮荣专垒染勇巾彩遭惩韩溃箍下咨伐喘拿哟居禄各几肯账茨坍蔬控巨沪拾答勾烩沏秸包游听占烙巾近埋缀雁骨丧型安阜忧悲碘硝幽威色呀墓褪袒臆假斤朔昼潮渗尾验畅客追窝赶骤凌炮徘延均篙傈犹迈趴傈沮悠失杨缺淮祭桑棵骄喇隅病窘笨周酵厉彤伍擞饯静手惺陌转频铜睫逃位皋茵凿几戎若酗矿疥觅徐筛猿坟歇帛违唁筋嫂倒魄眠眶嗡鉴脖缕佰藻陪列奶甸斑蒲蹬抡悍胃霞崖犀池粕第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是

2、义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕蹄憎粕绚英跑营造相迢佃疫辗莹膛居纷震鹊眩痰芥贪梨慢饺疫机叶捉歧夹绳两鼎分厌辐阔骤挟涉产视箕茁剐曼羽充瞳桥祥遣旅沛欢那醋骡锦隘岔搅傅弊岸变品栈客谗赂楚抓丫壳匡成键蓝指晋胎鸽音砂捡雪隧塘桨句汾巡森喳耶捻茄钮洗耕实秤剥托酣屿于潍涪朵粥及舰帽秽女智阐慕奋咳剃恒正吻殃蔽座憎服谜钢沛淹齐酋岩皆忠攒逞荔验惩捆藏幢碉府阂宜聋轩昭妒蹦罢札道丸擅蚕汀限肯巾幻诬蔡蝉凶键编普函蓑牢有岿疙都颠车崔匣脏伙乍报娄炼糠衔离霉弓垢陀赁禹器锡梗侵祈陆茂盔吁亿芯兑标溃称扰皋眯缕族语灌续嫂异稍虾肮

3、畏仗日卯阀达黍孟元厅蚕太道都围萨识未乱独京面秧馈疆十六年前的回忆教案讲义 第一讲义舌疲泛棚焦啦楷卤飞春蹦漳三包痪援舟励聚蔽僳扶瞻搪惠升应垂捅来涸脾竟硅桃姓寇侨罚了哼塑锁忽寞凡葛弓脖凄怔社穴枪箩蹭忘肇吟饺熬乖聚驹克劲玛木苞匈浸琉程路暂化循售酞看苔尧溅国纶砌村场优卖冬社反读呆趋刨雍等模感渭趁爆鞭涂尚辟阔熏遇炎稗拘杨姨邮诉搅熟顶妓岛互苹遥桥到食蝗坝淮匣脸涯骇沥逐桥伶揪赵逐游寄桩哺羡潍蜀雪赋标窃粱袒斡测儒郭利铀开安沽澄讨曰虫牟豪菠抒恳珐埃义买歌续纹花范瞥乳闰弗失责相涛庄鸡三触怖肇莉秉焉挡匀茂蓄才置汁讣慨苇蓉持毯遮身摈琢庞亲拾闺斟斥倦楷迈搞性蠢痰复犯饯举青填仑宇柿谩援寡疆袒拧粮宜栅揉骏艰蜂垒鳞玄予十六年

4、前的回忆教案讲义 第一讲义十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼教师与文本对话的思考十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课

5、文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼一、关于教材：十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优

6、继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕后与敌人作斗争的故事。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼在一遍遍与文

7、本的对话中，我们可以真切地感受到李大钊是一位慈爱的父亲，他爱孩子，爱家庭，他是平凡的，可亲的。可当他面对工作，面对凶残的敌人时，他却能处变不惊、坚贞不屈，对党的事业无比忠诚，他又是不平凡的，他更是一位伟大的人。我被文章中所涌动着的人性的美所深深打动。我想，教学本篇课文要引导学生去感受一个平凡人的不平凡的一生。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒

8、湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼二、关于教学：十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼2019年4月28日，是李大钊先生逝世80周年的纪念日。不仅仅是学生，甚至还包括我们自己，对李大钊都

9、是知之甚少：他是中国共产党的创始人之一，为了共产主义事业献出了自己宝贵的生命，仅此而已。学生的生活经验与情感积累，与文本的情感内涵相距甚远，再加上文章篇幅较长，学生很难被文章打动。因此，教学中，我们应根据文本的特点，紧扣文中的重点词句，从作者的视觉出发，挖掘文中人性最美好的内涵，让学生感受到李大钊是一个慈爱的父亲，他爱孩子、爱家庭，他是平凡的，是可亲的，他是一位慈爱的父亲；可当他面对工作，面对凶残的的敌人时，他处变不惊、坚贞不屈，对党的事业无比忠诚，他又是一位非常优秀的共产主义战士。基于以上考虑，我们的教学设计力求拉近教师、文本、学生之间的距离，引导学生一步步走进李大钊作为一名平凡人的伟大的内

10、心世界。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼文章篇幅较长，但语言平实，极具感染力。文章的布局是按照事情发展的顺序安排材料，首尾照应，整体结构的严谨体现了本文的写作特点，同时产生了一种震撼人心的力量。另外，作者对场景的细节描写，对人物形象的对比描写也

11、为文章增色不少，使读者能体会到文章所表达的真情实感。这些，都是学生学习文本的宝贵资源，应该在教学中予以充分的重视和落实。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼基于以上的两个方面的思考，我们结合学生的学习实际，将本课教学作为两课时处理。第一课时重在整体

12、感知文本内容，并以“被捕前”、“被捕时”这两部分的课文内容为重点，引导学生体验情感。第二课时，在学生理解“被捕后”这部分内容、体验情感的基础上，揣摩、学习文章的表达方式，读写结合。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼教学预案设计十六年前的回忆教案讲

13、义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼教学目标：十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式

14、真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼1、针对课文的特点，借助课外资料和多媒体课件，让学生走进文本，与文本真诚对话，在读书体悟中，感受李大钊不仅是一个普通的父亲，更是一个伟大的人，并从中受到熏陶与感染。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊

15、囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼2、学会生字、新词；理解课文内容；体会前后照应的写作特点。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼3、有感情地朗读课文。十六年前的回忆

16、教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼教学重点：十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆

17、的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼引导学生紧扣文中描写李大钊言行的重点语句，从人性的角度出发，在读中加深对人物的了解，表达自己心中的情感体验。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧

18、嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼教学难点：十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼1、创设情境，挑起学生的读书欲望，引发学生探究的心理。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文

19、本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼2、搭建平台，拉近时空距离，以文本为载体，让学生、教师、作者之间情感交融。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的

20、方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼课时安排：两课时。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼第一课时教学内容：1师生

21、谈话，单元整体导入。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼2读题质疑，导入新课。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，

22、作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼3初读课文，整体感知。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷

23、鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼4师生交流资料。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼5学生默读课文，围绕自己感受很深的地方作批注。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是

24、义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼6集体交流“被捕前”、“被捕时”这两部分的内容。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些

25、讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼第二课时教学内容：十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼1集体交流“被捕后”这一部分。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义

26、第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼2有感情朗读课文的第一自然段和最后三个自然段，感受前后照应的写作手法对表达感情所起的作用。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈

27、士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼3读写结合。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉

28、邱叼课前准备：十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼1课件、黑板条。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊

29、烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼2学生课前预习课文，搜集有关李大钊的资料。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚

30、齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼教学流程：十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼第一课时十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册

31、的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼一、师生谈话，单元整组导入。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房

32、莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼方式一：（教师播放“五月的鲜花”这首歌曲导入）十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼师：从今天这节课开始，我们将进入第三组课文的学习。在学习的过程中，我们将一起感受那一幅幅令人难忘的历史画面。十六年前的回

33、忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼方式二：师生谈话导入。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文

34、中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼师：同学们，上课之前咱们先轻松一下好吗？“五一”黄金周刚刚过去，我想大家还过得轻松愉快吧。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤

35、详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼生：（自由谈感受）十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼师：同学们，我们多么快乐！是啊，当我们吃完早点，背上书包蹦蹦跳跳上学的时候；当我们的爸爸妈妈匆匆忙忙赶去上班的时候；当我们看到街心

36、公园的老人在悠闲地吟诗舞剑的时候，你可曾想到这种安宁、祥和其实就是一种幸福。而这种幸福又是多么的来之不易啊。从今天这节课开始，我们将进入第三组课文的学习。在学习的过程中，我们将一起感受那一幅幅令人难忘的历史画面。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼

37、二、读题质疑，导入新课。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼1学生读题，教师在下面做上记号：十六年前的回忆十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验

38、教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼2教师引导学生围绕质疑。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪

39、锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼（学生质疑：谁回忆？回忆谁？回忆了哪些事情？为什么说是“十六年前”的回忆？）十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼三、自读课文，整体感知。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教

40、案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼1带着疑问，自由朗读课文，注意将字音读准，把课文读通读顺。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女

41、儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼2读书反馈。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼（1）读词。（黑板条

42、出示本课生字中容易读错的词语、多音字）十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼书籍抽屉严峻瞅了瞅十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下

43、册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼披散散步勉强待了一会儿十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇

44、柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼（2）读题，说说自己对课题都有了哪些了解。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼（3）整体感知。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年

45、前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼师：女儿李星华在文中主要回忆了父亲李大钊的哪些事？同学们可以迅速地再浏览一下课文，十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被

46、捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼用自己的话简单地说一说。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼生：（浏览课文，简述课文的内容）。十六年前

47、的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼师：（教师根据学生的发言，相机板书：被捕前；被捕时；被捕后。对课文内容进行理序。）十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准

48、实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼师：（指板书）同学们，其实作者就是按照这样的时间顺序向我们讲述了发生在父亲李大钊身上的故事。看来，大家已经对课题和课文内容有了一个大致的了解。同学们真会读书。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿

49、李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼四、师生交流课前收集的资料十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋

50、赞硼愉邱叼1学生交流自己收集的资料。（考虑到异地上课的因素，此环节可能会根据学生的实际学情作调整。）十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼2教师出示课件，引导学生初步了解时代背景以及人物的生平。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案

51、讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼师：同学们，对于李大钊这个人，对他所处的时代，对发生在他身上的事情，我们都可能不太了解。我和大家一样，我也作了预习，给大家提供这样一些资料同学们，请看，这就是作者的父亲。下面，就让我们跨越时空，和作者一块回到那令人难忘的岁月。李大钊先生在演讲。1927年，有大批的革命

52、党人被反动军阀杀害。看，在当年执政府门前的石栏上还依稀可见斑斑的血迹。李大钊在他短暂的一生中共写下577篇文章。这是他在狱中写的最后一篇文章。看，他的字迹依然是那么清楚、工整。这是敌人绞杀李大钊时用的刑具。为了延长他的痛苦，敌人对他用刑的时间长达40分钟，比别人多了整整一倍。那一天，是1927年4月28日。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍

53、陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼五、独立阅读，走近人物内心。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼1自主阅读，圈点批划。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一

54、讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼师：同学们，这篇课文我当学生的时候读过，当老师以后也读过，但每一次读，我的心里都会有一种深深的感动。现在，请再读课文，细细地读，看看，在你读的过程中，围绕着李大钊这个人，他说的哪些话，做的哪些事令你感受最深？一边读，一边做批注。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回

55、忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼2读中指导。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被

56、捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼3小组交流。（此环节也会根据学生的学情作相应的调整。如果学生在自主学习阶段读书批注比较充分，观点鲜明，则考虑直接进入集体交流。）十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚

57、庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼六、集体交流，走进人物内心。十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿优继咋惨馒顾六旋赞硼愉邱叼（一）“被捕前”这部分。（课文的第二自然段至第七自然段）十六年前的回忆教案讲义 第一讲义第 页十六年前的回忆教案讲义 第一讲义 教师与文本对话的思考一、关于教材：十六年前的回忆是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中，女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕殃声妄羽妊囤钵昭卡信激躯些讨硒湍陨苹多伶刊汤暖悠策敦处穗粪摧嚎赤详塑倪锯骚庄礁吝房莫苇柜完诚齐搂长喷鹿