三四年级复式Recycle1_第3课时教案

1、Recycle1 第3课时教学设计崆峒镇西沟小学 孔玉虎【教学内容】人教PEP 三年级，四年级下册 Recycle1 【主 题】Recycle1【课 时】第3课时：三年级Look and tick (). Find and circle. 四年级Read and circle Read and write 一、教学目标1. 能就家庭成员的相关话题进行提问和回答。2. 能理解描述一天活动的短文并圈出描述天气的单词。二、教学重难点重点能完成阅读任务。难点1.就家庭成员的相关话题进行提问和回答。2.能描述一天活动的活动。三、教学准备多媒体课件4、 教学过程三年级四年级Step 1: Warm-up1

2、. 课堂口语练习。T: Hello, everyone.Ss: Hello, Mr/Miss.T: How are you today?Ss: Fine, thanks.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.2. Free talk（可以参考下面的问句）。Whos that boy/girl?What time do you get up/have lunch/.?Whats the weather like today?Step 2: Presentation1. Look and tick().(1) 学生自由讨论自己学过的表示家庭成员

3、的单词，在画纸上用简笔画把相应的人物画出来，并用学过的相关句型进行对话，如：S1: Look at the man. Hes my father.S2: Whos the girl?S1: Shes my sister.(2) 请一位学生读一读本部分情景图上面的单词，然后让学生观察情景图，并与同桌讨论挂图内容。(3) 让学生观察挂图并在相应的单词前画“”。(4) 请一位学生读情景图下面的句型，然后让学生用句型“Whos that .?”，“Hes/Shes.”与同桌进行对话。(5) 出示问题: Who is not here? 并让学生回答。2. Find and circle.(1) 教师出

4、示教学挂图，让学生说一说挂图上有什么东西，并尝试用学过的句型描述挂图上的东西，如：A man is in the picture.A rat is in the picture, too.There are pens.There are ten pens.A can is in the rats hand.(2) 学生根据挂图圈出单词，然后师生一起核对答案，教师将圈出的单词写在黑板上。Answers:man rat pen ten can big fat thin(3) 让全班学生一起读黑板上的单词。1.Read and circle.（1） 教师简单介绍背景。T: John is a stu

5、dent. Lets know something about Johns day.（2）教师请几位学生将本部分的六段话读一读（或者自由读），学生根据描述完成下列表格。Johns DayTimeActivitiesAt 6:00At 7:30At 9:00（3）学生完成上面表格。（4）让学生自主阅读，回答下面的问题。1) Whats the weather like at 6:00 in the morning?2) What time does he go to Chinese class?3) Does John have an umbrella?Answers:(1) Its sunny

6、.(2) At 9 oclock.(3) No, he doesnt.2.Read and write(1) 教师出示教学挂图，让学生说一说挂图上有什么东西.(2) 学生根据挂图填单词，然后师生一起核对答案。Step3: Extension让学生拿出课前准备的笔和纸，根据自己的实际情况画出自己的family tree，然后向同桌介绍自己的家庭，学生可能会用到下面的句型：This is my.He/She is . years old.Whos that.?He/She is my.接着教师请几位学生展示自己的family tree，并介绍自己的家庭成员。 学生画表格，写出自己的作息表，并在四人小组内进行介绍，然后教师请几位小组代表介绍自己的作息。Step 4: Summary师生共同总结本节课学习的主要知识。2. 鼓励学生有规律地进行复习，巩固已学知识。Step 5: Homework1. 抄写四会单词和句子。2. 用英语把你的家人介绍给自己的同学和朋友。（三年级） 用英语向朋友介绍自己一天的作息。（四年级） 4 / 5