高中信息技术基础教案(doc7页)(正式版)

1、高中信息技术基础第一章教案主讲：李晓斌【课 题】信息与信息技术【课 型】 新授课【教学要求】使学生了解信息和信息技术的基本概念，了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。【教学重点】理解信息和信息技术的概念，了解信息技术的快速发展，强化信息意识。【教学难点】理信息的特征及信息的编码，特别是二进制代码特征。【教学时间】 一课时【教学内容】引入新课信息无处不在，生活中的一切都和信息有着密切的联系，我们看到的书籍、报纸、 电视， 听到的广播、和新闻都来源于信息，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。这节课我们一起来学生“信息与信息技术” 。讲解新课1、 信息的含义打开课本第

2、 1-2 页，了解信息的含义。自从有了人类， 在人们的生活而后生产活动中， 就有了信息交流。 但是，把信息与信息交流作为一门科学来研究，则是20世纪后叶的事。信息 是生活中对人们有用的消息。请学生举例说明如：电视上的广告给人们带来经济信息2、 信息技术的定义阅读书本第2 页内容，回答问题：1) 、信息技术指什么？信息技术 是指获取信息、 处理信息、 存储信息和传输信息的技术。2) 、获取信息的途径有哪些？可以直接从生产、 生活、 科学研究等活动中收集和获取信息，也可以间接从网络、电视、广播、杂志报纸等获取信息。3) 、列举日常生活中计算机应用的实例。自动取款机、 管理交通的电子警察、 话费单自

3、动查询打印等。4)信息的特征：第一，信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。第二，信息是可以加工和处理的。第三，信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。第四，信息是可以传递和共享的。第五，信息是具有时效性。3、 信息技术的发展阅读书本第 4 页，回答问题：信息技术在各个领域的应用情况及发展情况应用情况： 计算机辅助设计（ CAD ） 、 计算机辅助教学 （ CAI ） 、电子商务（E-busines§等发展情况： 随着信息高速公路的建立， 信息成为所有人可以共享的社会资源， 使用这些资源的人越多， 其价值越高， 对社会的促进也越大，信息社会的发展也越快

4、。课堂小结与同学们一起归纳、总结：1）信息和信息技术的概念2） 信息技术在各个领域中的应用以及信息技术飞速发展的情高中信息技术基础第一章教案主讲：李晓斌【课 题】信息编码【课 型】 新授课【教学要求】使学生了解信息技术的原理，明白信息的表达方式和使用价值，了解数据的基本结构特征。【教学重点】二进制代码的特征【教学难点】二进制、十进制、八进制和十六进制的转换二课时【教学导入】信息本身是看不见摸不着的，但是它可以用一定的方式表现出来。通常把用来表示信息的符号组合叫做 信息的代码。（应用课 本内容进行导入）【教学内容】-、十进制转二进制：用2辗转相除至结果为1将余数和最后的1从下向上倒序写就是结果例

5、如302302/2 = 151 余 0151/2 = 75 余 175/2 = 37 余 137/2 = 18 余 118/2 = 9 余 09/2 = 4 余 14/2 = 2 余 02/2 = 1 余 0故二进制为100101110二、二进制转十进制从最后一位开始算，依次列为第0、1、2位第n位的数（0或1）乘以2的n次方得到的结果相加就是答案例如：01101011.转十进制：第0位:1乘2的0次方=11乘2的1次方=20乘2的2次方=01乘2的3次方=80乘2的4次方=01乘2的5次方=321乘2的6次方=640乘2的7次方=0然后： 120+ 8+0+32+64+ 0= 107.二进制

6、01101011=十进制107.3、 八进制与二进制的转换例：将八进制的 37.416转换成二进制数：37 4 1 6011 111 100 001 110即：(37.416) 8 = ( 11111.10000111) 2例：将二进制的 10110.0011 转换成八进制：0 1 0 1 1 0 . 0 0 1 1 0 02 6 . 1 4即：(10110.011) 2 = ( 26.14) 84、 十六进制与二进制的转换例：将十六进制数5DF.9 转换成二进制：5 D F 90101 1101 1111 1001即：(5DF.9) 16 = (10111011111.1001) 2例：将二

7、进制数1100001.111 转换成十六进制：0110 0001 11106 1 E即：(1100001.111) 2 = (61.E) 16总结：经过两课时的学习，我们已经认识了计算机中编码的特征，本教材特别强调的是二进制、十进制和十六进制的转换方法。希望大家课后多加练习，(注意本节的内容在考试中占的比例为百分之五)人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫

8、漫燃尽我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。 每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说： “在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！ ” 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，