儿童戏剧的赏析和课外动编排_第1页
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2010-6-13儿童戏剧的赏析与课外活动编排2010-6-13儿童戏剧常识儿童戏剧常识2010-6-132010-6-132010-6-13中国儿童戏剧发展轨迹 2010-6-13儿童戏剧 分类2010-6-13儿童剧本精彩选读儿童剧本精彩选读马兰花马兰花2010-6-13儿童剧本的赏析儿童剧本的赏析2010-6-13马兰花马兰花赏析示例赏析示例2010-6-13儿童戏剧的教学儿童戏剧的教学2010-6-13小学语文课本中的儿童戏剧教学示例半截蜡烛半截蜡烛教学设计教学设计 一、快速阅读，了解该剧的主要人物、主要情节和戏剧冲突。 二、教师带读，体会不同人物的语言特征。 三、分角色朗读，表现不同人物的神态、动作，体会其心理活动。 四、课外分组编排戏剧，课内抽查展示。2010-6-13儿童戏剧的教学训练学生分组备课、授课、评课：学生分组备课、授课、评课：学生分成6个学习小组，以赏析过的儿童戏剧为基础，课后集体备课。分组授课。评课采用自评、他组评、教师评的方式进行。2010-6-13评价表组别组别儿童戏剧儿童戏剧名称名称授课授课对象对象戏剧冲突戏剧冲突的把握和的把握和阅读教学阅读教学方法的运方法的运用用 （40）人物形象人物形象的分析和的分析和阅读教学阅读教学方法的运方法的运用（用（30）戏剧表演戏剧表演环节的设环节的设计（计（40）得分得分2010-6-1

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