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文档简介

1、第二学期六年级（ 2）班语文期末试卷分析一、总体情况：6 月 27 日，我班共有64 名学生参加了本学期语文期末考试，参考率 100%。 平均成绩约为 89.83分， 达到 80分的有 60人， 约占 95.2%，及格的有 63 人,约占98.4%。二、试卷情况分析：1、书写。绝大部分词语学生书写的工整，几无失分。2、看拼音写词语。这道题目从卷面上看，学生识字掌握较好，能清晰辨析同音字、多音字。 正确率在95%以上。需要指出的是： 如 “险峻”， “湛蓝” “飘逸”等词出错较多，应加强练习。3、根据课文内容填空。总的情况还是不错的，正确率占96%，说明学生对所学知识运用良好。4、阅读短文，回答

2、问题。本题共有两篇短文或片段，一篇为课内，一篇为课外。课外的第二小题失分较多，很多学生未能读懂短文，对文中睡莲理解有误。课外的容量较大，有关最佳选项学生接触不多，做起来显得难度较大，因而失分较多。5、作文要求学生写一篇生活中人们互助的小故事。 很多同学都能写身边的或亲身经历的事。大多同学能按要求作文，写得很好，这也告诉我们写作教学应贴近学生生活实际。三、反思与措施：1 、要继续重视识字和积累。 本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法， 继续重视识字和积累。 平时要鼓励学生背大段的课文，整篇课文。2 、要立足于课堂培养

3、阅读能力。 阅读部分失分较多。提高学生的阅读能力必须立足课堂， 立足课本， 而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指导学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。 要培养学生的基本阅读能力， 一是整体把握课文思想内容的能力； 二是体会重视词句含义的能力； 三是自己提问题自己回答问题的能力。3、重习作训练。要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习和简单的记实文练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。新学期要充分发挥学生的学习积极性和主动性。 一是课

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