议论文片段练习一：比喻论证

1、议论文片段练习一：比喻论证【概念诠释】比喻论证分为 比喻描绘 和 比喻说理 两种形式。 比喻描绘 是指选取恰当的事物，用比喻的修辞格， 对所论证的概念、 观点进行描绘， 使论证语言形象生动， 富有感染力， 增加文采。比喻说理 就是借其他人、 事、 物中蕴含的道理来论证自己要宣扬的某种思想观点， 通俗讲叫借喻说理。一种是喻、议分开（ 先喻后议或先议后喻） ，一种是边喻边议，喻议交融。【方法引领】运用比喻论证的操作过程确定自己要传扬的一个思想观点；为自己的思想观点找一个或多个义理相应的借体（喻体）；文字操作三字经a摆。或先摆出借体，日联。联，就是把本体与借体联系在一起。c析。析，就是紧扣观点，剖析

2、本体与借体中的义理。例子：按锁配钥匙，锁 先膏油。把思想问题比做锁，是先有锁，后配钥匙。对很落后、很难办的人，转化得有个过程，得先点一点儿油，慢慢再捅。不然，不是把锁捅坏了，就是把钥匙弄断了。“按锁配钥匙，锁先膏油” 一句，是摆，先摆出“借体”；“把思想问题比做锁，是先有锁，后配钥匙“ 思想问先“ 锁 ” 紧紧联在一起；以下文字是析，对很落后、很难办的人，转化得有个过程，得先点一点儿油，慢慢再捅” 一句是正面剖析，“不然, 不是把锁捅坏了，就是把钥匙弄断了” 一句是反面剖析。【片段赏析】1、比喻描绘型信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐时苍鹰不停歇的翅膀。

3、拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶扁舟，可以惊动一片海洋。2、喻议分开型先喻后议：千里之途，是一步一步走出来的，没有一步之行，便无千里之功；万丈高楼，是一砖一世垒起来的，没有一世之垒，就无万丈之效（摆借体）。把教育比做大厦 （联），是先有基础，后有上层。小学六年，初中三年，这九年义务教育，就是国家教育大厦的基础部分（析）（2）先议后喻逆境能压倒弱者，也能造就强者。在逆境中同困难搏击，能磨练意志，强化毅力，提高才智，培养崇高品德（摆观点）。青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立，是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的；温室里的花

4、朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因为它们从未经受过风霜雨雪的考验 （联）。锋从磨砺出，逆境造强者。不磨不利，不炼不纯，不锤不坚.（析）3、喻议交融型学习（本体）如爬山dt体）.你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进 . 这是懦夫；当你爬到半山腰时，不要因为前路茫茫而徘徊不前 ，甚至萌发退意，这是弱者；当你攀 上山顶，俯察万物之小时，你该高歌，因为你胜利了，但你还须抬头看看，有一座更高的山横在你 面前，它在召唤你："勇士，前进吧,学无止境！"于是你又抬起了脚?【补充链接】1、君子生非异也，善假于物也。例：藤借助树站起，提升自己的高度2、学习需要积累例：（1）水滴石穿，

5、绳锯木断（2）冰冻三尺，非一日之寒（3）积土成山，风雨兴焉（4）九层之台，起于垒土3、人因环境不同而改变性质例：（1）蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑（2）淮橘为枳4、事物之间关系密切，利害相连例：唇亡齿寒5、学习需要反思例：人吃食物需要消化，不能囱囹吞枣6、有压力才有动力例：（1）自来水先施以压力才能送上高楼2）弹簧因力压下去才会弹起【练习平台】从补充链接中选取任意一个观点运用比喻论证的方法写一个片段，200 字r r . 、 、/ ）作文学案延伸阅读 01比喻论证铸华章、比喻描绘1、以意象 “月 ”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。劈开红尘千重浪，一帘清辉秀长空。一掊清辉公平的包揽

6、了万千什物。她是冷香绝伦的女子，向世俗污浊猛力的一击。她又如贤淑的圣母，对绝望的灵魂送上生命的甘露。 她是李白的诗中之剑，紫光射盛唐。是长安的桃花，妖娆万千。她亦是陶潜的菊，在东晋的午夜燃红半边天。是满目苍凉中的一抹新绿， 是百花荟翠的一枝梅，是神采飞扬的骏马，是失意者的古筝，是豪放者的大江婉约者的清溪，清廉者的精神，是清泉，是凄诗 2、任选一历史（文学）人物为话题，运用比喻论证写一个精彩片段。是萧萧凉风中那株孤立的青竹吗？是清崖上那壶清冽的美酒吗？还是惨淡夕阳下那片流浪在天边的白云？稽康呵， 为何你活的潇洒淡泊却给后人一壶沉重的浊酒， 一杯不羁的孤傲？祝令瑞心清何惧红尘浊3、论证“有双赢才能

7、共辉煌红的世界。才是遮风挡沙的坚固长城。示大海的壮阔。即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹即使自己是一颗傲然挺立的孤松即使自己是一支整装待发的帆船2005 山东高考满分作文双赢二、比喻说理1、先喻后议1）中心：赞奉献精神, 也应明白, 也应明白, 也应明白, 你我共辉煌, 一枝独放不是春天, 一株独秀不算英雄, 一船独行不算风景, 春天应是万紫千, 成行成排的树木, 千帆竞发才能显我们知道，人们赞美春蚕，因为它吃的是叶，吐出的是丝，终身闪耀着 “春蚕到死丝方尽” 的奉献精神。人们赞美老牛，因为它吃的是草，挤出的是奶，索取甚少，奉献的甚多，终身劳而不辍， 死而后已。 人们热爱太阳， 是因为它把无穷的光和

8、热无私奉献给了万世万物。人们歌唱母亲、老师，怀念雷锋、焦裕禄，把解放军称为最可爱的人，原因只有一个：他们都具有无私的奉献精神。只有奉献的人生，才是伟大、幸福和快乐的人生。（ 2）中心： 说 “谦虚 ”你见过山谷吧，它的周围是高高的群峰，而怀抱中却无比的深沉空阔，因而才容纳了高山溪流的大小流水，沉积下肥厚的沙石泥土，孕育出森森万木，茫茫菽麦，花香鸟语，大自然的万千气象尽在其中，这就是虚谷的妙处。“满招损，谦受益” 。人也应该虚怀若谷。人有谦虚的品质，才会发现自己的不足；看到别人的长处， 激起强烈的上进心， 去取长补短， 永不停息地追求进步，永不满足地探求知识，古今中外众多杰出人物，哪一个不具有谦

9、虚的美德呢？（ 3）中心： 枝繁叶茂赖根深我们知道：一棵树，根只有深深扎入泥土，树才能巍然挺立，风吹不倒，雪压不垮，酷旱不死；根，只有发达广布，树才能有充分的水分、养料，发展到枝繁叶茂，婆娑多姿。所以深根广布， 正是参天大树的挺立这本，生命之源。因此， 我想到了打好基础于成就事业的重要性。基础的东西，对事物的发展壮大是至关重要的。它是进取的动力，是事业的基石，是通往理想的阶梯，是未来成功的前提条件。2、先议后喻中心：谈自由自由是有条件的、相对的，任何自由都必须遵循一定的规则，不受约束的绝对自由是根本不存在的。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” ，这句词中就生动的诠释了自由的相对性。鹰在天空

10、翱翔，鱼在水里畅游，是何等的自由自在。如果反过来，把鹰置于水中，把鱼放在天空， 那么，它们非但得不到自由， 而且连生存都不可能。它们的自由都受着空间环境的制约呀。 风筝只能在长线的牵制下，才能在空中自由飘动， 翩翩起舞，倘若它抱怨长线对它的制约， 并一味把长线扯断，那么挣断线的风筝，不仅没有得到更多的自由， 反而要一头栽进泥潭， 再也不能飞了。大至一颗颗行星， 一旦脱离了它们的必须遵循的运行轨道， 将很快变成一颗流星， 在与其它星体碰撞及大气的摩擦中化为乌有。 任何事物的自由都必须遵循一定的规律，这便是大自然的法则。人类也是如此。社会愈向前发展，生产水平愈高。技术愈进步，人们的自由就愈大愈多。

11、但同时，管理也愈科学，纪律法规也愈多愈严。没有路的时候，人们可以到处走，但走起来却很费劲。 修路架桥，驶车乘马，走起来自由多了， 但跟着就出现了维护交通安全的法则。 “红灯停，绿灯行” ， “车马行人一律靠右边行走”，否则就予以处罚。有了航海的船舶，人们在海上就自由多了。但航海必须沿着一定的航线行驶，否则就要触礁沉船，葬身海底。同样，火车只有分寸不离地沿着铁轨运行，才有呼啸奔驰的自由。由此可见，绝对的自由是不存在的，唯有增强纪律观念，养成遵纪守法的自觉习惯，尊重国家的、社会的、集体的利益以及他人的自由和权利，你才能拥有最大的自由。3、喻议交融型中心： “天下兴亡，匹夫有责”社会好比一个人的身体，而我们每个人就好比它的一个细胞，只有每个细胞都发挥了作用， 整个身体才会健康，生命才会存在。一个人比之社会是小的，但一个人的作用却是不能忽视的， 个人力量是小的， 但个人的精