废品的利用与思考

1、主题名称废品的利用与思考子课题1、废品的危害2废品的利用3废品的回收活动 班级四年级主题来源在日常生活中：人们每天都要丢弃很多垃圾：数量触目惊人。这 些垃圾：处理不当：很容易造成环境污染：影响人们的正常生活：严重的还 会引发疾病：危害人们的健康。因此：我设计了此次综合实践活动：试 图通过该活动：帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害了解在自己身边废物污染的情况 知道该如何减少危害：并变废为宝如何 积极宣传保护环境。 并以此来激发学生保护环境的责任感：养成良好的环境道德和环境行为习惯。活动目标一、教学目标：1、通过本次活动：使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害： 了解在自己身边废物污

2、染的情况。2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害：变废为宝的金点子。3、 通过活动增强保护环境的责任感：养成良好的环境道德和环境行 为习惯。重点、难点活动重点：培养学生搜集、分析、整理与利用信息的能力。 活动难点：1、与人采访时，与人沟通能力的培养。2、小组合作时，小伙伴之间合作意识、合作能力的培养。3、活动实施阶段，学生课件的制作和视频的下载。准备工具课件、书籍、电脑、表格等安全保障措施1、学生活动查找资料，用电脑时，注意用电安全。2、学生合作学习时，注意团结协作，不打仗、不骂人。3、外出活动时候，注意安全。活动流程第一阶段：活动准备阶段活动准备；1、统计每个人家中的垃圾类型：做好统计。2、

3、观察周边垃圾对环境的破坏。3、安排学生用照片、漫画、统计表等形式汇报废物调查情况。1、确立主题：废品的利用与思考。情境导入：教师分别向学生出示一组环境优美的图片：一组环境被严重污染了 的图片：让学生谈谈自己的感受和想法。；图片的差别带动了学生心理上的强烈对比：美好干净的环境令人愉悦： 而浑浊肮脏的环境令人作呕： 学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性：也为此次活动奠定了基础。，确定主题名称：主题的名称最好由学生自己来定，课前我们可以先预设几个，最后经过学生举手表决定下来的。2、确立子课题：针对主题提问题、归纳问题、形成子课题（1）废品的危害（2 ）废品的利用（3）废品的回收3、师生共冋

4、制定活动方案第二阶段：活动实施阶段（一）学生搜集资料阶段1、调查：可以通过观察、访问、调查、积累资料。2、实践：可以初步尝试学习制作ppt（二）学生整理资料阶段每个小组成员或者每个学生整理自己手中的资料，设计该如何 汇报（手抄报、课件、快板、谜语、实践展示等）（三）汇报前演练阶段1、小队长组织小队成员设计过渡语、报幕词、上场、道具等2、演练第三阶段：总结交流阶段（一）汇报交流上课伊始，教师：经过三周的活动，老师看见同学们已经是满载而归，今天老师就要给你们创造一个充分展示自己的空间，老师希望 你们的汇报内容要生动有趣，说明要简洁有力，形式要丰富多样。然 后学生就开始了各小组交流汇报。第一组：废物的危害1、小组成员通过灯片讲解废品的危害活动流程2、小组成员可通过快板演讲的方式汇报废品的危害。第二组：废品的利用小组成员展示自己制作的作品并加以说明。第三组：废品的回收学生可以通过写倡议书手抄报等形式汇报废品的回收。（二）活动评价：1、填写活动评价表（生对生的评价、师对生的评价、家长对学生 的评价）2、活动感言（三）活动延伸本次活动虽然结束了，但不意味着我们保护地球，保护环境的行动 也宣告结束。相反，我们应该通过此次活动，更加积极地加入到爱护地