安徽九年级数学导学案：2101二次根式_第1页
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文档简介

1、人教版中小学精品教学资料高效课堂自主学习型数学日导学稿班级 姓名 编号 2101 日期: 课题： 二次根式 设计者：九年级数学组 自研课（时段： 晚自习 时间： 15min ）新知自研 ： 1、内容： 教材第4页的内容。2、目标：熟练掌握二次根式概念。3、方法：完成课本第4页的填空。牢记二次根式的定义。4、检测：你的发现： 5、疑难与困惑： 请将预习过程中不能理解的问题在课本上做好标记。 同学们：课本上的理念都是伟人发现的,站在巨人肩膀上的你,一定能够创造出更加辉煌的业绩！展示课（时段： 正课 ） 一、学习目标（2分钟）： 1、知道二次根式的概念。 2、知道二次根号下被开方数是非负数,并会加以

2、应用。 二、定向导学·互动展示 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略 （内容·学法·时间）展示方案 （内容·学法·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）新课导 入（8min）对昨晚自研的成果进行讨论：二次根号下被开方数是非负数二次根式的一般形式。（2min）1、小组派代表汇报展示。2、完成右边的随堂笔记1。（6min）随堂笔记1：我们把形如 的式子叫做二次根式, 称为二次根号。同类演练：已知： 再实数范围内有意义,求x的

3、取植范围。拓展演练：已知：+5,求：xy的值。随堂笔记2：= （）2= 导学一（学以至用）（20min）自研课本第5页的例1,思考：在实数范围内有意义,为什么可得x-20。（4min）就自学指导中的问题展开讨论,力求人人理解。（4min）1、点名汇报展示。2、完成同类演练、拓展演练于展示板。（12min）导学二（知识提升）（15min）自研课本第5页的“思考”的答案。（4min）就自学指导中的问题展开讨论,寻找问题答案。（3min）1、小组派代表展示。2、完成右边的随堂笔记2。（8min）三、当堂反馈（15分钟）：完成课本第5页的第三题于规范作业本。训练课（时段：晚自习 , 时间：20分钟） “日日清巩固达标训练题” 自评： 师评： 基础题：1、当x 时,在实数范围内有意义。2、计算： 。3、已知a=,则代数式的值是 。4、在直角坐标系中,点a（1,）到原点的距离是 。 发展题：1、若,则mn的值为 。2、若,则xy的平方根是 。提高题：若在实数范围内有意义,化简 培辅课（时段：大自习 附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？（需要,不

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