版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、地平线地平线http:/ n庇护:庇护:b袒护;掩护。袒护;掩护。 n骥之辔:骥之辔:骥骥j:好马:好马;良马。;良马。辔辔pi:驾驭牲口用的:驾驭牲口用的缰绳缰绳。 n憨拙憨拙hn zhu:老实朴实。:老实朴实。 n诅恨:咒骂痛恨诅恨:咒骂痛恨 n揣摸揣摸chui:估量:估量 n居高临下居高临下:由高处俯视由高处俯视,俯瞰、或是因地位更高而居高俯瞰、或是因地位更高而居高傲下傲下身居于较高的方位身居于较高的方位,容易控制有利情势容易控制有利情势 n郁闷:郁闷:愁眉不展的性质或状态愁眉不展的性质或状态迟钝和无兴趣状态迟钝和无兴趣状态 n八面来风:形容见识广。八面来风:形容见识广。 n览世阅人:经
2、历时世,了解各种人。览世阅人:经历时世,了解各种人。 n远眺远眺tio:向远方眺望。:向远方眺望。 n极限:最大的限度极限:最大的限度 n魁伟魁伟ku:体格壮大;魁梧。躯干高大;强壮粗大。:体格壮大;魁梧。躯干高大;强壮粗大。 n目力不及:视力够不到。目力不及:视力够不到。 n芸芸众生芸芸众生yn:佛教指一切有生命的东西,也用来指众多:佛教指一切有生命的东西,也用来指众多的平常人。的平常人。 n诱惑:使用手段引诱人做坏事;吸引。诱惑:使用手段引诱人做坏事;吸引。 n谢忱谢忱chn:感谢的忱意。承蒙协助:感谢的忱意。承蒙协助,谨致谢忱。谨致谢忱。 n蚌蚌bng (补充)(补充)n隅:隅:y角落角
3、落 n襟怀:襟怀:jn胸怀胸怀,心胸。,心胸。 n高入云霄:形容极高。比喻极高的地位高入云霄:形容极高。比喻极高的地位。作者在年少时,对地平线的认识是怎样的作者在年少时,对地平线的认识是怎样的呢?在书中找出答案。呢?在书中找出答案。天和地两个灰蒙蒙的大圆环的重合处天和地两个灰蒙蒙的大圆环的重合处看到这个大圆环,作者产生了怎看到这个大圆环,作者产生了怎样的想法呢?样的想法呢?到到 地地 平平 线线 线线 外外 看看 世世 界界作者成功的走出了地平线吗?作者成功的走出了地平线吗?没有没有诅恨、揣摸地平线诅恨、揣摸地平线作者为什么走不出地平线呢?地作者为什么走不出地平线呢?地平线为什么会出现呢?答案
4、在那平线为什么会出现呢?答案在那里,能在书上找出来吗?里,能在书上找出来吗?地平线并不是可以触摸的实体,只不过是一种地平线并不是可以触摸的实体,只不过是一种视感罢了。(视感罢了。(4节)节) 作者对地平线认识的第一次进步作者对地平线认识的第一次进步球形的大地使每一个人都以自己的立足点高于别球形的大地使每一个人都以自己的立足点高于别的地方,这种居高临下的心态相适应,就出现了的地方,这种居高临下的心态相适应,就出现了在你周遭的地平线。(在你周遭的地平线。(4节)节) 第五段,作者说第五段,作者说道:诅恨一个原道:诅恨一个原来没有的事物,来没有的事物,其实是在诅恨你其实是在诅恨你自己。大家是怎自己。
5、大家是怎样理解这句话的?样理解这句话的? 海上地平线海上地平线诅恨的实际上诅恨的实际上是你自己认识是你自己认识上的错误。上的错误。(导学)(导学) 不是,有两层意思。(见导学要点分解一)不是,有两层意思。(见导学要点分解一)所以,地平线,这个圈子实际是走不所以,地平线,这个圈子实际是走不出的。但是在第六段,作者却说:出的。但是在第六段,作者却说:“人,只有感到了圈子的存在,人,只有感到了圈子的存在,才有才有可能走出圈子可能走出圈子”。这是为什么呢?。这是为什么呢?地平线(圈子)的含义发生了变化地平线(圈子)的含义发生了变化从第六段开始,大家思考一下,地平线还从第六段开始,大家思考一下,地平线还
6、是原来的含义吗?是原来的含义吗?作者对地平线认识的第二次进步作者对地平线认识的第二次进步思考:为什么作者思考:为什么作者在第六段,要把在第六段,要把“地平线地平线”还给孩还给孩子?子?导学四导学四2第七段,作者说他郁闷的心似乎八面来第七段,作者说他郁闷的心似乎八面来风了,他似乎走出了地平线(认识上风了,他似乎走出了地平线(认识上的),他领悟和感受到了什么?的),他领悟和感受到了什么?地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物,是一个人远眺地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物,是一个人远眺世界的目力极限,只要这个立足点不变,就永远也走不出世界的目力极限,只要这个立足点不变,就永远也走不出自己的圈子自己
7、的圈子。一、每人有自己的地平线,你不认识别人或别人不认识你,都很正常,很多事一、每人有自己的地平线,你不认识别人或别人不认识你,都很正常,很多事情难分高低,不要坐井观天,妄自尊大。情难分高低,不要坐井观天,妄自尊大。二、每人有自己的地平线,地平线以外就是你认识的盲区,要互相交流认识二、每人有自己的地平线,地平线以外就是你认识的盲区,要互相交流认识弥补不足。弥补不足。三、认识自己的地平线,会带来动力,促使自己走出地平线,看到更美的东西。三、认识自己的地平线,会带来动力,促使自己走出地平线,看到更美的东西。感谢地平线!感谢地平线!作者对地平线认识的第三次进作者对地平线认识的第三次进步步人所以感觉到
8、世界闭环,人生于世人所以感觉到世界闭环,人生于世如藏身巨蚌之一隅,或许,是他的如藏身巨蚌之一隅,或许,是他的思想思想还没有冲破牢笼?还没有冲破牢笼? (第(第8段)段)这里又赋予了这里又赋予了“地平线地平线”怎样的含义?怎样的含义?思想认识的极限思想认识的极限思想怎么冲破牢笼?(第思想怎么冲破牢笼?(第8段问)段问)冲破思想牢笼,就要扩展自己的襟冲破思想牢笼,就要扩展自己的襟怀,就要想到这星球本是众人的星怀,就要想到这星球本是众人的星球球。 (第(第9节答)节答) 作者对地平线认识的终极认识作者对地平线认识的终极认识设问设问顶真顶真总结:总结:l地平线的两层含义地平线的两层含义l文章的主旨文章
9、的主旨l象征手法的运用象征手法的运用l第第8、9段的结构内容上的设问、顶真的运段的结构内容上的设问、顶真的运用用比较阅读比较阅读l 放眼旷野,最动人心魄而又充满诱惑的,是那远天一线。放眼旷野,最动人心魄而又充满诱惑的,是那远天一线。其实,如果以前瞻和远眺的姿态关注人生,它与自然界一其实,如果以前瞻和远眺的姿态关注人生,它与自然界一样,也有一道地平线呈现在每个人面前。样,也有一道地平线呈现在每个人面前。 l 人生的地平线在前方,在我们即将涉足的岁月。若作一番人生的地平线在前方,在我们即将涉足的岁月。若作一番诗意的比照和诠释,明日可谓今天的地平线,秋雨堪称春诗意的比照和诠释,明日可谓今天的地平线,
10、秋雨堪称春风的地平线,荣耀是挫折的地平线,华发是青丝的地平线。风的地平线,荣耀是挫折的地平线,华发是青丝的地平线。 l 岁月无痕,希望伴苦痛常在;岁月无情,所以地平线之外岁月无痕,希望伴苦痛常在;岁月无情,所以地平线之外既有旭日升腾彩霞铺锦,又难免风雨如晦泥泞漫道。每道既有旭日升腾彩霞铺锦,又难免风雨如晦泥泞漫道。每道地平线上的风景不会重复,看风景的人的心理感受亦会随地平线上的风景不会重复,看风景的人的心理感受亦会随之而变,生活也就因此显示出其多变多彩的本相。回首身之而变,生活也就因此显示出其多变多彩的本相。回首身后,来路已然明灭莫辨,任谁也无法再重走一遭。惟有前后,来路已然明灭莫辨,任谁也无
11、法再重走一遭。惟有前程,惟有将到未到的时光,才是属子每一双不愿停歇的腿程,惟有将到未到的时光,才是属子每一双不愿停歇的腿脚的最永恒的归宿。脚的最永恒的归宿。 l 我们渴望抵达地平线,动身之前,不妨让思想的我们渴望抵达地平线,动身之前,不妨让思想的轻舟彻底驶离往昔的河岸,看好下一个或许依然轻舟彻底驶离往昔的河岸,看好下一个或许依然平淡的日子,看好苗方的田园山水平淡的日子,看好苗方的田园山水-很多时候它很多时候它都未显端倪,仅是一片影影绰绰。展望未采追逐都未显端倪,仅是一片影影绰绰。展望未采追逐梦想的激情是走向人生圣殿永远不会作废的门票,梦想的激情是走向人生圣殿永远不会作废的门票,任何滞顿畏缩的举
12、动或企图都会留下人生败笔。任何滞顿畏缩的举动或企图都会留下人生败笔。只有在劳顿中砥砺意志,在风尘里雕饰品性,生只有在劳顿中砥砺意志,在风尘里雕饰品性,生命才更显厚重沧桑。所以,迎着地平线奋力远行,命才更显厚重沧桑。所以,迎着地平线奋力远行,时刻勿忘让坚毅的目光穿透无垠的苍茫成为一种时刻勿忘让坚毅的目光穿透无垠的苍茫成为一种昭示与象征,勿忘把自己走成一面逆风劲舞的旗昭示与象征,勿忘把自己走成一面逆风劲舞的旗帜,走出高品位的人生的速度与力度。帜,走出高品位的人生的速度与力度。 l 是的,地平线其实更多的是走出来的。它不仅仅只是为我是的,地平线其实更多的是走出来的。它不仅仅只是为我们提供昭动自己的美
13、好幻想,而应该成为每一个钟情子飘们提供昭动自己的美好幻想,而应该成为每一个钟情子飘泊的员魂不倦追寻的神圣家园。从这个意义上来说,地平泊的员魂不倦追寻的神圣家园。从这个意义上来说,地平线永远在远方,在岁月中那些用想象难以丈量距离,用缺线永远在远方,在岁月中那些用想象难以丈量距离,用缺乏理性的眼光难以准确定位的烟雾微茫的隐秘地段。一个乏理性的眼光难以准确定位的烟雾微茫的隐秘地段。一个机遇,一次转折,一项突破,都看似遥不可及难以把握。机遇,一次转折,一项突破,都看似遥不可及难以把握。而精神的提升乃至人性的涅磐,则更侮是灯火阑珊处一个而精神的提升乃至人性的涅磐,则更侮是灯火阑珊处一个若现若隐的背影。其实,现状与远景之间的脓胧感和不可若现若隐的背影。其实,现状与远景之间的脓胧感和不可预知,蛰伏的是天赐良机。有人敏锐地察觉并瞬时捕捉,预知,蛰伏的是天赐良机。有人敏锐地察觉并瞬时捕捉,甘愿投身这一生一世的求索苦旅,他就有幸饱览未曾领略甘愿投身这一生一世的求索苦旅,他就有幸饱览未曾领略的人生胜景,并为更远处的别有洞天而兴奋,而狂呼的人生胜景,并为更远处的别有洞天而兴奋,而狂呼! l眺望远方,诚然路途迢迢,但我们思想的眺望远方,诚然路途迢迢,但我们思想的精灵何等轻盈,我们锐意挺进的精神的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 粉笔板项目运营指导方案
- 人工授精用动物精液产品供应链分析
- 真空吸尘器用滤尘器商业机会挖掘与战略布局策略研究报告
- 俯卧撑支架产业链招商引资的调研报告
- 书籍封面的平面设计行业相关项目经营管理报告
- 卡祖笛产品供应链分析
- 自行车车闸项目运营指导方案
- 装饰用木条市场分析及投资价值研究报告
- 医用箭毒产品供应链分析
- 生产加工用香精油市场发展前景分析及供需格局研究预测报告
- 1、新世纪版 第一课 电脑中的信息是如何表示的(教案)
- 怀念一位志愿军老战士(2023年四川遂宁中考语文试卷记叙文阅读题及答案)
- 阳光心理-健康人生小学生心理健康主题班会课件
- 2024年江苏苏州高新区(虎丘区)城乡发展局公益性岗位招聘3人历年高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解
- 新能源汽车动力电池管理考核试卷
- 7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年道德与法治七年级上册(统编版2024)
- 人格障碍(分析“人格障碍”)49
- 2024年人教版初二物理(上册)期中考卷及答案(各版本)
- 水力发电可变成本优化
- 2024-2030年中国公路行业市场发展分析及前景展望与投资机会研究报告
- 孙中山诞辰纪念日主题班会主题班会
评论
0/150
提交评论