植物学野外实习收获

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！植物学野外实习收获 植物野外实习是生物技术专业理论教学环节的重要组成局部,为进步同学环保意识,使植物野外实习为生态爱护做出奉献。下面是我为大家整理的植物学野外实习收获，盼望大家喜爱。 植物学野外实习收获篇一 实习目的：理论联络实际，将课本上的学问与现实生活联络在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的学问识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有具体说明的植物，将理论系统化。使我们通过亲身体验更深入更形象更详细地记住宅学学问，并能更娴熟地加以运用。 实习地点：尖峰岭的热带树木园 实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本假

2、设干种，对其进展识别、分析，理解其生活习性、名字、科目等，并对其进展压制等详细操作。 详细行程： 6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比兴奋的心情，同时也方案着接下来为期一周的详细实习过程到了也许是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比拟晚，加上同学们一路坐汽车比拟累，第一天就没有支配行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的预备。 6月28日是我们正式野外实习的第一天，今日的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四非常钟到达那里，这是一个自然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登

3、上了半山腰，这里有很多种植物，大家开头以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平常不太常见的。也许到了中午的时候，我们开头集合预备返回。下午3：00开头压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，今日的任务就按方案完成了。 6月29日，今日要去的是笔架山(三角山)，路程比拟远，也许要经过两个小时的步行才能到达，所以今日的任务量是比拟大的，由于天气比拟酷热，大家走的也比拟吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开头午饭，休息片刻才开头正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂密的多，所以对我们的挑

4、战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开头采集，虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却特别丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时全部的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊!在大家的互相鼓舞下，最终按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加顽强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开头压制标本，今日的任务就完毕了。 6月30日，由于昨天大家都比拟累，所以今日选择了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在这里我们采集到了

5、白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住处。按例，下午三点开头压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。 7月1日，今日教师带着我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00动身，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开头爬山，看了路标，也许爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有返回的了，还鼓舞我们说：姑娘们加油啊!还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端听着鼓舞的话,我们加快了步伐,一路上我们还拍了很多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是兴奋至极,之后又去了仙女宫和水帘洞,目睹了石海的壮观,没一个地点都留

6、下我们大家的喜悦和兴奋的心情,就这样始终玩到了下午两点多,也许三点半,我们回到了原地。这一天就这样在欢乐中度过了。 7月2日，在教师的带着下，我们今日先后去了南饮泉和北饮泉，这里有很多风格别具特色的小建筑，其中“世界名泉是最吸引人的地点，接着又去了药泉湖，记得这里的泉水是最具特点的，味道有点闲，而且对于这水还有其漂亮的传奇，随后我们又买了些小饰品，有五大连池纪念项链，雨花石和磁石等，都很具有地方颜色。中午，我们以组为单位返回。今日下午6：00，教师对我们这几天的实习内容进展了测试，主要内容是对植物的识别，测试完成，今日的任务也就完毕了。 7月3日，这是本次植物野外实习的最终一天，一大早我们就预

7、备好自己的物品，4：00就分开了住处，踏上返回的列车，或许是出来时间长了，对学校便产生了牵挂，期盼着可以快些到达，期盼着把我们的经受讲给那些没来的同学听，就这样离五大连池慢慢的远了，我们为期一周的实习生活也接近了尾声。 本次实习中所积累的局部植物简介： 百合科(liliaceae)：单子叶植物,隶属百合目(liliales)，多年生草本,少亚灌木或乔木状。直立或攀援,具根状茎、块茎或鳞茎。叶互生或基生,少对生或轮生。(玉竹黄花菜北重楼等) 菊科(keyinwiki)：双子叶植物纲,菊目的一个科，草本,半灌木或灌木,稀乔木,有乳汁管和树脂道，草本,头状花序,聚药雄蕊,瘦果顶端带冠毛或鳞片。(关仓

8、术蒲公英等) 毛茛科(ranunculaceae)：被子植物门,双子叶植物纲较原始的一科。多年生至一年生草本,少数为藤本或灌木。单叶或复叶,通常互生,.依据果实类型,通常分为具蓇葖果的金莲花亚科和具瘦果的毛茛亚科。金莲亚科主要有乌头属、翠雀属、金莲花属、升麻属.(棉团铁线莲褐色铁线莲) 唇形科(labiatae)：双子叶植物纲菊亚纲的一科。通常为多年生至一年生草本。植株含芳香油,具有柄或无柄的腺体,或各种单毛、具节.多为二唇形,着色;雄蕊通常4,二强,稀2枚,通常前对长,后对较短,着生于花冠管上;子房上位,由2个心皮形成;花柱.(并头黄芩丹参) 豆科(leguminosae)：一年生或多年生草

9、本,灌木、乔木或攀援大藤本，花冠一些是蝶形花冠。(黄芪) 蔷薇科(rosaceae)：草本，灌木或乔木，常有刺及明显的皮孔。花萼5裂或5枚，花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常着生在杯状或其它样子花托的边沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常着生在杯状或其他样子花托的边沿。(蔷薇) 实习心得：这次实习我们学到了很多东西，将课本上的学问与实际生活中的相结合，这种方法让我们轻松地记住课本上的学问。最重要的是实习过程中我们同学间的友谊更深了一步，让我们更加懂得合作的重要性，也熬炼了我们的意志和不怕吃苦的精神，虽然间或也会觉得累，但是回想起来却是既改善又美妙的，我们个个都是满载而归。同时，也感谢几位教师一路

10、对我们无微不至的关怀和耐烦的关心，让我们在学习过程中懂得了很多，也理解了很多。这次实习教会我的东西会使我终身受用，这短暂的实习生活也将会令我终生难忘! 植物学野外实习收获篇二 1、实习目的与任务 1.1 理解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的根本构造，认识局部北回来线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。 1.2 通过野外实习稳固理论学问，在理论中加深对理论学问的理解和记忆。 1.3 激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和教师同学之间的沟通，进步对植物学的爱好。 2、实习步骤与内容 2.1黑石顶简介 黑石顶自然爱护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°5

11、2，北纬23°31，北回来线穿越腹地。最高海拔927.0m，地形冗杂，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。 2.2 实习内容 7月5日 上午从珠海动身，下午到达黑石顶，晚上教师对本次实习的目的、内容和留意事项作了简要的介绍。 7月6日 上午在_教师和唐恬教师的带着下沿大路认种并采集标本108种，下午和晚上进展复习。 7月7日 上午在教师的带着下沿某一进山路途认种并采集标本114种，下午和晚上进展复习。 7月8日 上午在唐教师的带着下沿另一进山路途认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进

12、展复习。 7月9日 上午对这几天的学习内容进展总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进展认种考试。 7月10日 白天攀登黑石顶，沿线观看热带植物群落的垂直分布;晚上开总结大会。 7月11日 与其次批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。 3、实习心得与体会 这次在黑石顶的实习使我获益良多。最挺直的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识伴侣一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么奇妙的事情!到如今，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着美丽的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆以前还

13、没有仔细地去观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。而在这次的观看中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特别，有些叶脉奇怪，有些样子奇怪，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观看这个世界，发觉生命的奇异。我每每惊异于植物的独特形态和精致构造而遗忘了旅途的辛苦。之前教师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会遗忘那些植物的名字，但是永久不会遗忘的，是对于生命和自然的那种着迷。 在认种学习的过程中，我自己也总结了一些阅历教训。 1、观看植物的

14、挨次与要点：在认种初期，我对于观看和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过教师和同学之后我才知道，在观看的时候我们首先要留意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等详情特征去观看鉴别。 2、理论联络实际：在复习的时候有时候因为标本残缺等缘由，我试图依据参考书上的一些描绘来记住这种植物，觉得这些特征描绘更精确更权威，最终却发觉那些描绘不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而教师教给我们的识别方法又简洁又有用，只要把握了，认种就会变得轻松许多。后来教师告知我，书上介绍的特征适用于在试验室里更为精确的分类鉴定工作，而野外认种的许多识别方法是

15、分类工长期理论总结而来的，在野外是最有用有效的。比方甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的学问是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到理论中去发觉总结更为敏捷有效的方法。 3、先科后种：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再依据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的比照，我发觉自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应当是先依据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所把握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比拟明显的形态特征的

16、观看我们可以确定它们属于哪个科。后来教师的讲解也证明了这一点。但由于我的理论课学问把握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想，假如我一开头就是采纳先科后种的方法学习，我的收获肯定会更多。 4、比拟学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很简单就把两种植物弄混。在这个时候，比拟学习往往让我事半功倍。认真观看植物，列出易混植物的异同点，通过比拟和反复记忆就可以精确地区分它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了一群人围在一桌标本边上，竞赛着、相互关心着、相

17、互提示着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新奇标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成果，还让我们感到了集体的暖和。我觉得，集体学习气氛比拟轻松活泼，学习效率比拟高，个人独立思索的时间相对少了但是从别人身上获得的东西多了。独学无友那么孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面沟通的大学有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此浩大的种类烂熟于心。 在黑石顶实习期间，我获得了许多与教

18、师们沟通的时机，从而从教师身上学到了许多东西。凡强教师是我最熟识的教师，始终喜爱他的幽默和友善，也始终很佩服他的专业和仔细。信任经过黑石顶实习的同学们都会惊叹：这人真神了!无论是经过百般践踏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能快速精确地告知你这来自什么植物。在黑石顶，凡教师是比百度更强大的搜寻引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会说：拿去凡强一下!我曾经屡次请教他植物分类以及讨论方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。 他告知我们，当年他还是讨论生的时候是如何先从标本上认识植物，再到野外去观看植物;他如今还经常自己背一些植物的特征之类的，说即使如今他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足

19、够的理解，他以后一旦见到就可以知道这是什么;在黑石顶他也每天给自己布置任务，要比拟哪些种类等等他还年轻，我或许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的_教师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中!这段时间以来对同学们都很好，一起打篮球一起吃饭谈天，完全没有架子。关于辛教师学术方面的事情我是听凡强教师说的，不过到如今都没搞懂就是了盼望以后会有时机参观教师的试验室，盼望能和教师做很好的伴侣。而那个在我们去爬山的早上就悄悄分开的唐恬教师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位教师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相比照较生疏

20、的植物分类他们没有不懂装懂，在同学面前会很坦然地成认自己不会，并且情愿和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹了叶子什么的，仔细程度绝不逊色于我们这些同学。石祥刚教师对于黑石顶的植物特别熟识，每次去请教他问题都能得到具体又耐烦的解答。最遗憾的是廖教师有事分开了，跟他沟通的时机比拟少。我们很少能获得那么多和教师们面对面沟通的时机，而这次难得的时机让我见识到了做学问的人应当有的品质。 黑石顶的日子是简洁而欢乐的，每天的生活劳碌而改善，与教师同学们面对面的沟通取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒服。我们晒黑了过敏了累垮了还是会思念黑石顶的白粥，屋顶的星

21、空，烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。特殊是在最终一天的爬山过程中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，男生们发挥骑士精神女生也表达了侠女精神，最终成功登顶!黑石顶是我们友谊和集体感呈指数型增长的见证。 不过我想，无论友谊师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能珍贵的进展，它们始终是这次实习的副产品宝贵的副产品。到最终做总结的时候我们必需把目光重新聚焦到实习本身上来。人手缺乏带来的为难，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改良的地方。我就自己这段时间的观看提出以下问题与建议： 1、野外认种时讲解缺乏 人手缺乏导致某些组别在认

22、种过程中所得学问不够精确，讲解缺乏，有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍。假如大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能准时观看到标本，不仅学习的效率会降低，学习的热情也会受到打击。人手缺乏这个问题实在不是我等同学能解决的问题，不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队教师进展培训。 2、采集标本方法不正确，对植物的爱惜意识不强 在采集标本方面我们存在两个问题：不及与太过。不及是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。太过是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些附近仅有一株的植株我们也毫不留情。

23、当教师说可以采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地破坏着爱护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路途。我想，我们在惊叹大自然的造化奇异的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢?我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，我们都应当抱着疼惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待试验才对得起死去的动物，为什么不需要用同样的看法去对待植物呢?所以我建议教师们在正式开头实习之前就要把这种疼惜生命的思想传播给同学，同时教给他们正确的采集标本的方法。 3、对于森林整体构造和生境的关注度

24、缺乏 虽然试验目的之一是要理解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的根本构造，认识局部北回来线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性，但在整个实习过程中除了开总结会的时候教师会提得比拟多以外，我们自己对这些根本没有什么深入感受。我们在认种的过程中，对植物所处生境没有足够的关注，更谈不上理解植物分布与环境的相关性，认种成了唯一重要的内容。在三次的进山经受中，前两次教师间或还会提示大家留意四周的植被改变或介绍典型的热带沟谷林，但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛，我们眼前只有那条陡峭的路，哪里顾得上观看四周植被的改变!我走在前面，所以间或还能听到凡强教师的讲解，但是后面的人估量就只有爬山喘气的

25、份儿了。 我认为植物分布与环境的相关性是本次实习特别重要的内容，因为学习生物学就应当始终留意生物与环境的互相关系生物与环境互相作用应当是一个特别重要的生物学思想。在本次实习中，这局部内容的缺失让我深为叹息。当然我们鼓舞同学自己去发觉自己去感悟，但是我觉得教师们应当在这个难得的时机里赐予我们多一点引导，因为我们除了跟教师去认种外没有什么时机自己上山。所以盼望在以后的实习中教师们能加强对环境局部的指导，让同学更好地体会植物与环境的互相作用。另外，之前听教师提过以后可能会实行集体讲解的方式，我觉得这样的方式虽然解决了这次出现的一些问题，但是很可能依旧会忽视植物与环境的问题，因为在讲解的时候植物只是作

26、为标本放在桌子上而已。 想法和建议可能还很不成熟，但是盼望可以对黑石顶实习的不断改良起到一点关心。 植物学野外实习收获篇三 1.前言 通过一年植物学的学习，我们学到并把握了根本的理论学问，但为了让理论联络实际，对理论学问进展验证和稳固，对课堂学问进展补充和深化，进步同学们的综合素养，我们进展了为期两周的野外实习。 来源:免费qc99 我们接触大自然，理解到了生物的多样性。这次实习激发我们主动探究自然界的神秘的爱好。 1.1实习目的与意义： 实习目的： (1) 通过学习，稳固和进步课堂所学学问，进一步培育独立工作力量。 (2) 学会识别植物的途径，增加对本专业的感性认识。 (3) 初步把握植物的

27、采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的根本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步根底。 (4) 学会利用工具书和检索表鉴定植物。 (5) 搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点; 实习意义： (1) 通过实习可以复习和稳固课堂所学的植物学理论学问。 (2) 通过实习可以培育同学吃苦耐劳和团结协作的精神。 (3) 通过实习可以接触大自然，理解植物的多样性。 (4) 利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮美，培育喜爱自然，爱护生态环境的意识。激发同学主动探究自然界的神秘的爱好。 1.2实习时间：2021年5月20日至2021年5月25日;2021年6月29日至7月3日。

28、1.3实习地点与实习地自然概况： 5月20日5月25日：寸金公园，森林公园，校周边植物,校内内; 6月29日7月3日：南亚热带植物公园，南方国家级林木种苗示范基地;花卉公园;广东湛江红树林国家级自然爱护区;渔港公园。 本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。湛江地处北回来线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。年平均温度21以上，全年无霜，雨量充足，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。该地资源的爱护和利用较为标准，管理比拟完善，符合本次实习的要求。 2.实习日程与实习内容： 5月19日：植物学课程实习发动大会，植物标本的采集，制作方法讲授。 5

29、月20日：常见欣赏植物的形态分类特征观看与识别。 5月21日：常见野生植物的采集，制作与鉴定。 5月22日：山地植物的识别、采集、制作与鉴定。 5月23日：常见农田杂草的采集、制作与鉴定。 5月24日：鉴定与整理标本。 5月25日：休息。 6月30日：热带经济植物种类识别 7月1日：理解当地种苗培育技术，参观花卉市场。 7月2日：红森林生态调查，参观渔港公园。 7月3日：复习寸金公园，校内植物的鉴别。 7月4日：植物鉴别考试，实习资料整理，实习总结，撰写实习报告。 (1)植物标本采集与植物标本制作： 学习植物标本的采集方法。包括木本植物，草本植物识别，对采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。

30、 学习干制腊叶标本制作方法。包括：高等植物的标本选取，整形，野外资料记录，整理和标本编号，干制过程。 (2)农田杂草的物种调查： 学习和把握植物样方调查的根本方法和过程，理解植物的分布规律。 (3)植物的常规分类鉴定： 学习借助植物检索表，植物志和其他资料，观看，分析标本形态构造特征，对植物种类进展精确的识别和鉴定。 (4)后期整理： 学习干制标本的后期制作，进展分类学实习资料的整理。 3.实习结果与分析： (1)到寸金公园、森林公园、校内、南亚热带植物园、南方国家级林木种苗示范基地，花卉公园等地进展实地考察的结果分析。 2021年5月20日至7月3日，我们进展了为期两周的植物实习，对湛江植物

31、的分布、植物种类等进展了考察，选择了寸金公园、森林公园、南亚热带植物公园、广东湛江红树林国家级自然爱护区等有代表性的地方进展了深化、系统的考察。通过这次实习，我们不管在学问面，还是在野外的生存力量，都得到了很大的进步，并对亚热带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的理解，其中最大的收获是认识了许多植物，感受到了大自然的奇异。 寸金公园处于湛江市区内，座落在赤坎区西侧，是湛江的八景之一，是湛江市最大的亚热带园林式公园，是市区内保存得较有价值的“植物王国。2021年5月20日至2021年5月21日两天，我们分组对寸金公园的植物进展了全面考察。在寸金公园的两天考察中，我们主要进展了以下工作：

32、首先我们进展了全面踏查，对公园里的植物进展全面的分辨，记录植物名称用处，且进展了全面整理。进展了两天的寸金公园考察后，我们认识了寸金公园内众多的植物种类，理解了其植物分布:公园里的植物以乔木为主.道旁主要是高大树木,譬如棕榈科的砂糖椰子,油棕,乔木类的大叶榕,萍婆,黄葛榕,石栗等等.湖里有睡莲，水棉等水生植物,阴暗潮湿的斜坡上长着密集的草本植物,蕨类在这两天中我们也进展了标本采集和压制标本。通过教师的指导和工具书的查阅，我们根本上认识了寸金公园的植物，并深化理解了一些有代表性的植物，其植物的科属、种名、用处如下：(1)桃金娘科：桃金娘，全株药用，果可食用和酿酒。(2)使君子科：榄仁树，欣赏植物

33、，种子供炸油食用或入药，树皮与幼叶可作为染料。(3)棕榈科：大王椰子，庭院及行道绿化欣赏树。(4)苏木科：洋蹄甲，木材供农具及家具用材，可作行道及庭院绿化树。(5)苦楝科：桃花心木，木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院绿化欣赏。 考察完寸金公园后，我们去考察广东省湛江东海岛红树林国家级自然爱护区。它位于广东省湛江市境内，地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树林植被，其中红树植物有12科、16属、17种，是除海南岛外我国红树植物种类最多的地区，爱护区为我国现存红树林面积最大的一个自然爱护区。我们听取有关人员作具体介绍和观看室内的红树林的模型、看到东海岛红树林的形成过程

34、的录像对红树林进展理解。“红树林名称的由来源于一种红树科植物-红茄，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的局部可以提炼红色染料，马来人于是称它的树皮为“红树皮，而中文名称那么叫做红树林。红树林是热带、亚热带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性最丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特别森林，因随潮水涨落而出没，故有“海上森林“海底森林和“潮汐林之称。而海岛红树林是“海上森林。由于不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上形成与海岸带相垂直的生态序列。通过考察调查，我们得知红树林有

35、红海榄、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等品种。 在2021年5月22日至2021年5月25日，我们还分别对森林公园、校四周植物进展了考察。在这几天的考察中，认识了印度紫檀、金银花，虎刺梅，野生猪笼草等等。6月30号我们对南亚热带植物园进展了考察。导游带我们快速踏查了南亚热带植物园，真的让我们大开眼界，我们认识了许多有很高药用价值的植物，如：绞股蓝，疯痳树，指甲花等。我们不仅看到了许多宝贵的人工培育品种，而且看到了很多宝贵的野生植物品种，如印度紫檀、印度第伦桃、澳洲坚果、能转变味觉的神奇果，有特别香味的百香果(鸡蛋果)、听到音乐会跳舞的跳舞草，世界最毒的植物之一见血封喉等等。我们学到了很多在学校和书本

36、上学不到的学问，特殊是森林公园的植物、南亚植物园的奇花异果，深深地吸引了我们的目光，使我们都不断称奇，都伫立在它们面前不想分开。我们这次实习的时间比拟匆忙，许多植物还没深化理解，分析它们的形态构造的异同，进而理解它们所属的科属的特征。 通过这次实习，我印象最深的是豆科，因为它非常常见，又喜爱吃豆类食物。从它的根茎叶花果种子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。单叶或复叶，互生，有托叶，叶枕兴旺。花两性，5基数;花萼5，结合;花瓣5，辐射对称至两侧对称;雄蕊多数至定数，常10个，往往成两体;雌蕊1心皮1室，含多数胚珠。荚果。种子无胚乳。 (2)农田杂草调查的结果与分析。 经过周密的调查、细心的调查

37、，我发觉农田作物与杂草存在剧烈的竞争关系。作物叶变黄，被虫子吃。杂草分布过多，导致作物养分缺乏，生长情况不良。我觉得，适当的除杂草、除虫能改善作物和杂草、昆虫之间的养分关系，缓和竞争关系。这样才能使作物得到更高产量，更好的质量。 (3)标本的压制。 标本采集回来之后，首要的任务就是进展标本的压制和枯燥，目的是快速压干新奇含有较多水分的植物标本，将其制成扁平的腊叶标本，保证植物的形态和颜色不起很大改变，并防止植株局部脱落。 1)标本整理和修剪的留意事项有: 将标本折叠或修剪成与台纸相应的大小(长约30厘米，宽约25厘米)。 将枝叶绽开，反折平铺其中一小枝或局部叶片。调整植物体上过于密集的枝叶及花

38、果(保存叶柄以说明叶片的着生方式和着生位置，花果局部不要重叠)。 茎或小枝要斜剪，以便观看中空或含髓的内部构造。 大叶片可从主脉一侧剪去，并折叠起来，或可剪成几局部。 草本植物可折成v形或n形、w形。如根部泥土过多，那么应整理洁净后再压制。 野外采集的弱软花朵花序可散放在餐巾纸或卫生纸中枯燥;假设为筒状花，花冠应纵向剖开。 假设果实过大可切成片状后枯燥。 2)标本压制的留意事项: 留意调整由于标本的缘由造成的凹凸不平，使木夹内的全部枝叶花果受到同等的压力。压制时应留意植物体的任何局部不要露出吸水纸外，否那么标本枯燥时，伸出局部会缩皱，枯后也易折断。在最初的几天，特殊要勤换纸，每天应换枯燥的吸水

39、纸至少1-2次，标本根本上枯燥了，那么可隔天换一次，直至标本全部枯燥为止。换下的湿纸要准时晒干或烘干，备以后用法。在换纸的同时，还应留意对标本进展连续修整，铺展枝叶，保藏脱落的花果和去除霉烂等。 由于之前有些事项我们没有留意到,例如大叶片可以剪成几局部,大的果实可切成片,因此我们组几乎没有大叶子标本,大的果实没有切片,整个压制,枯燥不了,发霉坏掉了，或不敢要植物的果实。压制过程,我们并没有对标本进展连续修剪,霉烂去除得也不够。放假时,标本已根本枯燥,但偏逢上南方的雨季,我们都回家去了,标本再没换过纸,一些标本因此坏掉了，但总的来说还算胜利。 4.实习收获和感受： 这次实习我们到达了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。通过农田杂草物种调查综合试验，进展农田杂草样方调查，农田杂草物种调查;我大体上认识湛江四周的植物，尤其公园中的植物;学会了通过分辨植物的科属，进而分辨植物我们开阔了