实习班主任个人的实习工作总结_第1页
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文档简介

1、实习 班主任个人的实习 工作总结导读:我根据大家的需要整理了一份关于实习班主任个人的实习工作总 结的内容,具体内容:班主任是学生成长、发展的引路人,是班级的组 织者、教育者和指导考。下面,我在这给大家带来,欢迎大家借鉴参考! 1 还记得刚刚到xx市xx乡中心校园时,应对这个陌生的城市和校园.班主任是学生成长、发展的引路人,是班级的组织者、教育者和指导者。 下面,我在这给大家带来,欢迎大家借鉴参考!1还记得刚刚到XX市XX乡中心校园时,应对这个陌生的城市和校园,我 的情绪十分忐忑,然而给我最大的惊喜就是:一见到罗老师,他就通知让 我参加班主任的实习工作。他很关心我,说实习一下班主任工作,对于以

2、后走上教师岗位有很大帮忙,也为H己以后做一名班主任积累经验。这样 的机会很难的,所以我每一步都很用心的去走。透过我的努力,我切实的 感觉到自己的心与他们凝在了一齐。班主任是学生成长、发展的引路人,是班级的组织者、教育者和指导考。 因而作为实习班主任的我,为把工序一道接一道的顺利地完成,在实践中 一步一个脚印的探求和摸索。一、注重班级口常工作的有序管理刚接到班主任任务时,我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我,新老 师的上任,建立威信最关键,然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说 不以规矩,不成方圆,在班级工作管理中我采取制度化管理的办法,并 仿效校园的口常值日工作办法,安排了值日班委,设有班级日

3、记本,培养 五个值口班委,争取能处理好班级的口常生活。这样班主任就避免老黄 牛式和保姆式的管理方法,班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中 我总结出两个关键问题:一是制定的规章制度应因地制宜,务必结合本班 学生的实际状况,不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部 也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委,工作中如何正确引导和锻炼 班委潜力。班委人选应职责心强,敢管敢抓,独挡一面;应引导他们的思 想,要求注意自我形象,以身作则,树立威信。同时支持班委的正确工作, 做班委的强有力后盾,鼓励班委放开手脚大胆工作,增强他们的信心,调 动他们工作的主动性和用心性。在一段时间的努力之后,我们七年级(2

4、)班的量化考核上了一个新高度, 班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第 一步。二、善用班会心灵沟通为了更加全面的了解学生的心理,我把班会放在了最重要的位置,每节 主题班会我都要留一段时间,让学生来完成一份特殊作业,我则透过这份 特殊作业,调和理解学生的内心世界。比如:某某我想对你说等等,叫 学生自己写,这时学生就会把自己最想说的话说出来,把自己内心世界的 苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来,同时,班主任在批改这份特殊的作业时, 给与适当的评语,这样就能够与学生们进行着无声的心灵交谈,及时了解 他们的心理活动并及时引导他们。当然,在教育和写评语时要以理服人, 不能以势压人,但

5、对于一些受到不良影响共至虚荣心强的学生,可釆取一 些不伤害其白薄心为前提的单独谈话和指导。三、注重研究学生的心理特征我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因 为,一个人有健壮的体魄固然重要,但比身体健康更重要的是要有一颗健 康的心理。因此能够根据初中学生心理的不稳定性特点,给予理解和引导, 怀着耐性,晓之以理,动之以情,为他们做心里指导,到达情感教育的目 的。我告诉他们十五字道理:"会思想、会知识、会做人,自理、自主、 自强。之后给他们提出一些期望,要求学生尽快进入初中学习生活的轨 道。有了这个心里的过渡,接下来的一些规章制度,学生就能用心配合。四、用师爱感化后进

6、生。人的十个手指头是不可能一样齐的,同样一个班级的学生也不可能全都 优秀。作为老师,爱好学生容易,爱后进生难,如何看待后进生,怎样教 育转化后进生是个十分值得研究的问题。有这样一句话:说你行,你就 行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行",这就是此刻炒得比较热 的情商问题。就学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信心 就越强,就能产生强大的学习动力。在我们班,我把每个同学都看成我的 朋友,和他们都有必须的师生友情,我从来不用鄙视的目光看待他们。对 于后进生,不管是在谈心还是闲聊,我总是注意给他们心理喑示,让他们 觉得老师喜欢他,认为他行,他有潜力,老师相信他学习抓得起来。我

7、会 给我的学生讲:零分不可怕,怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟 通和交流,很乐意帮我做事,所以真诚的师爱是能够感化学生的。事实上,我们只要让学生真正感到思想上有所进步,学习上有所提高, 情感上有所满足就行了。真正让他们明白虽然目前自己不是最好的自己, 但与以前的白己相比有进步就行,新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆 有之,渴望得到尊重是人内在要求,学生自然也不例外。我们要与学生以心换心,让学生明白老师善良的心,只要师生之间有了 必须的师生友情,那什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好:在实 践中去尊重学生,让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚 真情,是完全能够用师爱转化学生

8、。人是有感情的,学生是有良知的,他们与社会上有些人不同,只要我们 舍得花时间花心血,我们完全能够用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转 化学生,一分耕耘一分收获。当心与心相印,那班主任工作就会自然的顺 水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟。2本学期,我担任高一(1)班的见习班主任,在校园领导的支持下,我顺 利地完成了校园布置的各项任务,在这个过程中,有顺利也有挫折,有成 功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任 工作做如下总结:一、培养良好的班群众能否构成一个用心向上,努力学习,团结和睦的群众是至关重要的,只 有在良好的班群众中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。

9、在 培养班群众方面,本学期我主要从以下儿方面入手:开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让 教室的每一块壁,每一个角落都具有教育资料,富有教育好处。在具体布 置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级礼貌公约, 张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。(二)注意班干部的培养高一新生入学后,班干部选举,由学生民主投票,产生一支潜力较强, 有必须影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意 培养他们的工作潜力,要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽 其责另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的 工作和任务

10、。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收 到了较好的成效。(三)注意养成教育和传统道徳教育的结合高一学生由于刚进入新的校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪 律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随 之而来,如旷课等,应对这些违纪状况,如果不注意引导或引导不当,学 生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,务必讲究教育有艺术。在实践工 作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:严格的要求是最大的尊 重.的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任 工作做好。刚开始出于对学生的关

11、爱,却忽视了严格要求,结果班风涣散,应对这 种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教, 明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又 要给予最大的尊重。总之,班主任工作能够说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们 去研究,去多想想方法,个性是象我们这样的青年教师。3光阴似箭,日月如梭。转眼间,四个月愉快而又艰辛的实习工作就要结 束了,在这俩多个月里,不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、 教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受最深的是俩个月班主任工 作。下面是我实习期间的体会:第一天到威县二中,我被分配到初二年级部,过了儿天主任告诉我要担 任

12、17班的小班主任,班主任张伟同老师招呼同学们过来,简单向同学们 介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下,同学们礼 貌地鼓掌了,自此我就与他们开始了五味杂陈的实习之旅。班主任的日常工作是比较繁琐的。每一天都要跟班,铃声一响,总是出 此刻教室,看学生早操早晚读、课间操,记录学生考勤状况,督促学生搞 好班级及公共卫生区,检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。 从早到晚,日复一口,不断重复这样的工作。我也会尽我所能帮老师分担 工作,平常自习课、-早读、书法课都会出此刻教室里督促同学们,大课间 时督促学生们跑操做操。虽然辛苦,但是感觉很充实。为了尽快记住每个 学生的名字,我向实习班

13、主任要了一份名单,尽快熟悉名字。早晚读时, 还不时地在课室里走动,一方面督促他们读书,另一方面是熟悉每一张脸 孔,尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室,和学生闲聊, 了解他们的近况。慢慢和同学们相处下来,才明白其实我们班大多数同学 还是很喜欢我去管他们的,个性是在他们练习体操的时候,儿乎所有同学 都很认真地跟着练,那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气 也在一天天变好。我与班里的同学关系越来越来好,心也越來越近。学生 们把我当做她们的大姐姐,无论是生活还是学习上的状况都愿意与我分 享。每当我走在办公区的时候,看到学生们一个个灿烂的笑脸,听到一声 声礼貌地问好,心中都无比自豪与

14、开心,真正体验到了做老师的幸福感。还记得上个月年级组举行了拔河比赛活动,同学们激动不已,分分踊跃 报名参加活动。周四下午第二节课学生们纷纷到操场集合。我们班一飘过 关斩将,已经闯入了决赛。决赛里的对手是18班,他们身强体壮,又精 明,真是强敌呀?嘟?随着一声哨响,决赛里的第一场比赛开始了。只见我 们班的队员都鼓足了劲,一只脚挨着一只脚,用力地往后拉。对方也不是 好惹的,但是,我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。 Yes,棋开得胜!之后,第二场比赛开始了。这一回,对方显得厉害了,铁 锁一向在对方的领地里徘徊,对方的拉拉队有规律地喊着?一、二,加油? 我们班围观的同学也在自发地大声

15、喊着:?加油一加油一。但是不一会儿, 我们队就败下阵来。决胜盘开始了。王老师和张老师带着同学们齐声喊道: 加油!加油?这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想,劲儿 往一处使。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样,时左时右,忽东忽 西,眼看就要撑不住了。老师和同学们的加油声越来越亮了,参赛队员听 了这呐喊助威的声音,像注射了兴奋剂一样,一下子来了劲儿,他们一跺 脚,一用力,把18班拉出了中线外。在大家顽强的拼搏下,我们最后赢 得了决胜盘,夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼,场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。团结就是力量!这次比赛真让大 家受益匪浅,班级的凝聚力更强了。我也将此次

16、活动拍的照片张贴在教室 里,成为教室文化的一部分。当然在工作也有很多的困难存在,自习课上我都站在教室了,还有很大 一部分同学不进班,在外面打打闹闹,整个班像是菜市场一样,毫无纪律 可言。我当时有叫大家安静下来,准备读书,但是他们的反应不大,依然 还是吵吵闹闹,科代表上去带读也读不出声音。直到班主任来到,喊了好 就才安静下来。我当时很有挫败感,因为学生根本没有听我的话,把我的 话当成是耳边风。经过不断的反思我总结出,我发现每次班主任去,学生 还是能听话,而之后我发现,每次班主任讲话的时候,中气十足,毫不犹 疑,这样显得很自信,我觉得这就是我所欠缺的,所以我开始调整自己的 心态,而且让自己说话的时

17、候文中一些,经过这天的训练,我发现我还是 取得了一些成效。虽然,我还不能让每一位同学都很听话,但是已经有一 些学生开始懂得尊重了,也有很多学生很听话,每次都很很快的做好自己。 总体上,已经有较大的改善。实习的生活有苦有甜,但经过这段日子的磨练,觉得成长了很多,当然 在教学方法以及教学管理中也收获了很多,实习生活已经过半,对那里的 老师和学生有了很深的感情,我会好好珍惜与他们在一齐的每一天。4在实习班主任的过程中,认真负责,勤恳踏实,为人师表,热爱关心每 一位学生,一开始我就暗下决心,必须要加倍努力,投入比别人更多的时 间和精力去做好实习班主任工作,辅助班主任将班级带好,同时也很珍惜 张老师给我

18、这次锻炼的机会。班级分组,选出小组长,选出班干部,制定班级口号目标,上课期间进 行巡堂,检查上课听课状况,如有发现不认真听课的学生,下课及时找他 谈话进行思想教育,提出警告。空闲时间儿乎每一天都去班里转儿圈,找 班干部了解班级里的状况,并及时采取措施完善班级规章制度,每周一都 开主题班会,辅导个别学生,给个别学生做思想工作,规范他们的行为, 学习态度等。期末考试后又召开了家长会,主要把学生近两个月来的学习, 纪律,生活状况汇报给家长,最后又制定复习计划,让学生确定目标,尽 快进入复习计划阶段。在这个过程中,我成长了许多,尽责地做好每一项工作,带领学生参加 校园的各项活动,从中收获了许多,经过不

19、懈的努力,班级整体有了改善, 我与学生也建立了良好的师生关系,得到了他们的信任,成为他们诉说心 事的大姐姐,我也耐心地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作 中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部去管理班级, 学会了维持班级纪律,学会了对学生个别教育,学会了如何开主题班会等。 总之,我学习到了很多教学管理经验,提高了各方面组织管理潜力。五个月的顶岗实习支教生活似弹指一挥间,教学实习是师范教育一个极 为重要的教育教学实践活动,实习让我们得到了历练和成长,为我们翻开 了教学生涯的第一页,让我们深刻体会到为人师表的自豪和艰辛,第一次 体会到了无私奉献的高尚和幸福,第一次体会到了走上讲台的忐忑和紧张,实习真正地锻炼自己的实践潜力,培养了自己的耐心,成长了很多, 收获了很多。5在实习的过程中,我锻炼了一种全新的技能,那就是副班主任的管理技 能。在实习初期,我向高一的主任申请了实习班主任的工作,我担任了高一 三班的副班主任,因此我的生活中多了一份职责,我会负责检查学生的按 时进班状况自己卫生打扫状况,督促学生安静的上自习。我原本以为班主 任的工作很简单,自从实践之后,我才发现,原先看似简单的工作要坚持 下来需要很大的毅力。除了这些事情,我还会到班主任办公室帮忙班主任 做一些我能够力所能及的事情,同时也利用与班主任呆在

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