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文档简介

1、11 去年的树 新美南吉新美南吉 新美南吉在日本是家喻新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了年，却留下了110多篇童话，多篇童话，60篇小说，约篇小说，约600多首诗，多首诗，60年后这些作品还在感动着我们，年后这些作品还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。火还在灯中跳跃，带来光明。 我的作品包含了我的天性、我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。性情和远大的理想。假如几假如几百年几千年后，我的作品能够得百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从到人们的认同，那么我就可以从

2、中获得第二次生命！从这一点上中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！来说，我是多么幸福啊！ 新美南吉新美南吉学习要求：学习要求： 小组合作交流预习单中的小组合作交流预习单中的字音、字形、词意的内容。字音、字形、词意的内容。“融”1.固体受热变软，或变为流体。 2.融合，调和。 3.流通。 我和同学们的关系都很融洽。（ ） 表哥在金融机构上班。 （ ） 春天又来了。原野上、森林里的雪都 融化了。 （ ）根据提示填写课文的主要内容。根据提示填写课文的主要内容。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿天天鸟儿天天_。冬天来了，鸟儿。冬天来了，鸟儿飞往南方前答应树，一定飞往

3、南方前答应树，一定_。可。可是，第二年春天，鸟儿从南方飞回是，第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现来却发现_。她四处寻访，。她四处寻访，问了问了_、_和和_，知道，知道_。于是，鸟儿。于是，鸟儿_。思考：思考：课文分为几部分，每部分分别写了什么？课文分为几部分，每部分分别写了什么？分为两部分：分为两部分：第一部分（第第一部分（第1 14 4自然段）：去年的情景。自然段）：去年的情景。第二部分（第第二部分（第5 51717自然段）：今年的情景。自然段）：今年的情景。自读课文，自读课文，交流感受，交流感受，提出问题。提出问题。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。歌。树呢，天天听着鸟儿唱。相依相依相伴相伴展开

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