香农韦弗模型

1、香农-韦弗传播模式C. 香农(Claud Shannon )和 W.韦弗(Weaver )在传播的 数学理论(mathematical theory of communication ,1949) 中提出的 用以解释电报通信过程的传播模式。含义：香农-韦弗模式是描述电子通信过程的。整个传播过程中 存在与通道中的噪音干扰可能会导致发出的信号与接受的信号之间 产生差别，从而使得由信源发出的讯息与由接收器还原并到达信宿的 讯息二者的含义可能不一样.该模式中，信息源从许多可能的信息中确定要传播的讯息，发 射器将讯息转换成适合于通道使用的信号形式。通道即将信号从发射 器传递到接收器的媒体。接收器的任务是

2、将信号转换为讯息，并发送 到传播目的地即信宿。信宿是讯息所要到达的人或事。数学模式把传播描述成一种直线的单向传播过程，整个过程由5个环节和一个不速之客 噪音构成。噪音”概念的引入，是这一 模式的一大优点。噪音不是信源有意传送而附加在信号上面的任何东 西。它指的是一切传播者意图以外的、对正常信息传递的干扰。构成 噪音的原因既可能是机器本身的故障， 也可能是来自外界的干扰。克 服噪音的办法是重复某些重要的信息。信息宿号 挨收信号 佶息固賈 看农-韦弗性播篠式特点：1）基于信息论范畴讨论传播问题，技术特征,有数学公式加以推.2）将传播描述为一种直线、单向的过程,包括5个需要完成的正功能.3）设置 噪

3、音”这个负功能因素,讨论传播过程中的信息损失.与拉斯韦尔模式相比，香农一韦弗模式多了 干扰”因素这也是香 农 韦弗模式的一大优点这样，传播的信息中就不仅仅包括 有效信息” 还包括重复的那部分信息即 冗余”传播过程中出现噪音时，要力争处 理好有效信息和冗余信息之间的平衡.冗余信息的出现会使一定时间 内所能传递的有效信息有所减少.香农一韦弗模式也有自身的 缺陷.他们未能在模式中更多地顾及人 的因素、社会因素、忽视了讯息的内容等后来,这一模式有加入了反 馈系统，在一定程度上体现了信息的双向性，使之更接近人类传播的一 般过程.相关常识:1、 传播学研究是人类一切传播行为和传播过程及其规律的科学。是 从

4、传播的社会功能出发，以系统论、信息论、控制论为基础理论，以 社会信息交流尤其是大众传播、人际传播为研究对象的一门交叉学科。2、传播学研究发端于30_40年代的美国，至50年代形成自己的 体系，我国的研究始于80年代。3、传播学界的五大先驱（1）拉斯韦尔：五W模式（2）拉扎斯菲尔德：意见领袖、二级传播、固定样本法、有限 效果论（3）卢因：守门人（4）霍夫兰：个人差异论、军队（5）施拉姆：开山鼻祖、传播模式4、传播学与新闻学的关系（1）传播学注重理论研究，而新闻学则注重业务研究，传播学 以原理为重点，而新闻学以 术”为重点。（2）从研究对象上看，新闻学研究的范围相对窄些。（3）从研究内容上看，有差

5、别（4）从研究方法上看，单调（新闻学），全面系统（传播学）5、传播学研究的方法（1）内容分析法：材料易获取、费用较低（2）社会调查法：民意调查、民意测验（3）实验分析法（控制实验法）：多用于传播对象对传播内容的 反应。不一定可靠刺激因素的设计与现实不一致。传播的类型：A. 亚里斯多德模式 静态因素及其关系的描述，适合描述公众传 播B. 拉斯韦尔模式以任何讯息总是有效果”为假室前提，忽略了 反馈及动机的分析。C. 香农一韦弗模式 传播数学理论”，以电路原理的直线性单向 过程比作人的传播过程，十分机械，忽视了内容，效果、情况，人的 功能性，强调了噪音。 德福勒模式：开始注意反馈的存在，直线性 循环性、奥古斯德施拉姆模式：与直线性模式决裂，适合人际传播的 描述。D. 丹斯模式：强调动态过程，循环往复，不断上升，利于描述 传播的连续性。E. 纽科姆ABX模式及其它平衡模式和互向模式， ABX局限性,把趋向一致视作传播的主要原因和效果。风筝”互向模式：不再认为信息纯粹由信源提供，而是多方面的综