优秀：师范学生教育实习心得体会与优秀：带教实习护士体会浅谈合集

1、优秀：师范学生教育实习心得体会与优秀：带教实习护士体会浅谈合集优秀范文：师范学生教育实习心得体会我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了沈老师的一堂“时间 的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。在这近两个月的时间里，我们 经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的 酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说 应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。%1. 为人师表是前提条件 俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你 播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。教

2、师是学 生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从 小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我 们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖 的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如 此。%1. 教师的管理、教学工作要从学生出发 班主任对班级的管理工作主要从学生 的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠 成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界， 才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班

3、主任充分展现自己 的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不 同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。不仅班级 管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送 到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不 懈努力。三、用宽容的心去包容人非圣贤孰能无过？更不要谈学生了。严以律生是好事， 但凡事都该有个度。而且，我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事 多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的学生时代

4、，很多棘手事情的解决方案就 跃入眼前了，难道不是么？中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，特别是我们这特 殊的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活 在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保 护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否定。其实，好学生几乎都是靠表 扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应一一努力学习！ 一 位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话 语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影响。实习的过程是一个摸 索、探究的过程，每一天我都有新的发现，新

5、的收获。在教学过程中，我深深的感受 到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验，用实 践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到 很大的作用，所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动。12内容。优秀范文：带教实习护士体会浅谈带教实习护士体会浅谈为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学 习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白 衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护 生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在 带教实习中探索出了

6、一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如 下。1建立健全护理带教管理体系1.1护理部成立实习护士管理小组 护理部主任任组长，护理部干事任副组长， 成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础 和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师担任，按照教学大纲各科带教老师严格管 理，严格要求，严格训练。1.2护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学计划安排实习护生 在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生安排表，并严格执行。2加强临床 带教工作，培养实习生实际工作的能力1岗前教育1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业 业、

7、勤勤恳恳；同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心；还应 有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助 科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士正确认识自 我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽 快地进入护士角色。2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理 文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设 备的位置及相关要

8、求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，增加 自信心，为实习工作打好基础。3 一对一的带教方式实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、 多向老师请教，从而自觉获得知识；带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有 针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防 范护理安全的知识传授给护生；同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情 况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确 的价值观、人生观的熏陶。4培养独立工作的能力让护生分管病人12人，从病人入院到出院进行评估、 诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人

9、的需求，从而进入护士角色，不断加 深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习1。带教老师除常规护 理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提 髙护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对 不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水 平、动手能力和解决问题的能力。5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形 式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。实 习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试''签好实习生鉴

10、定；护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按 “优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、 反馈的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工 作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通2。6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生，对她 们的缺点和不足给予耐心教育，对护生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决， 从而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提髙。3体会通 过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素质的培养，同时 在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提 高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一 名髙素质的护理人才