八年级语文下册第4单元第18课吆喝课件新人教版

1、曾经，在人们的耳边经常会响起这样的声音：磨曾经，在人们的耳边经常会响起这样的声音：磨剪子嘞，戗剪子嘞，戗菜菜刀。这是什么声音？吆喝声。是呀，刀。这是什么声音？吆喝声。是呀，平时我们到集市上也能听到很多的吆喝声。今天我们就来平时我们到集市上也能听到很多的吆喝声。今天我们就来听听老北京最有特色的声音听听老北京最有特色的声音吆喝。请同学们把课本翻吆喝。请同学们把课本翻到第十八课我们一起赏读萧乾的到第十八课我们一起赏读萧乾的吆喝吆喝。吆吆 喝喝1818散文散文1. 1. 学习目标学习目标2. 2. 作者简介作者简介3. 3. 背景透视背景透视4. 4. 相关资料相关资料5. 5. 检查预习检查预习6.

2、 6. 听读课文听读课文8. 8. 句段品析句段品析9. 9. 疑难探究疑难探究10. 10. 板书设计板书设计12. 12. 本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳13. 13. 拓展延伸拓展延伸14. 14. 教材习题讲解教材习题讲解7. 7. 整体感知整体感知11. 11. 本课主旨本课主旨15. 15. 课后作业布置课后作业布置（难点）（难点）1.1. 理清文章思路，整体把握文意。理清文章思路，整体把握文意。2.2. 揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解吆喝人的生活态度。力，理解吆喝人的生活态度。3.3. 感受京城特色的

3、民风民俗；体验中国地方文化的魅力。感受京城特色的民风民俗；体验中国地方文化的魅力。（重点）（重点）来自来自点拨点拨 萧乾萧乾(1910(19101999)1999)，原名萧炳乾，蒙古族，原名萧炳乾，蒙古族，北京人，著名作家、记者、翻译家，是第二次世界北京人，著名作家、记者、翻译家，是第二次世界大战期间在西欧战场上唯一的中国战地记者。代表大战期间在西欧战场上唯一的中国战地记者。代表作：小说作：小说梦之谷梦之谷、译著、译著好兵帅克好兵帅克。晚年曾晚年曾将将尤利西斯尤利西斯翻译出来，这是对中国读者的一大翻译出来，这是对中国读者的一大贡献。萧乾的散文风格多变，内涵丰富，加进了丰贡献。萧乾的散文风格多变

4、，内涵丰富，加进了丰富的人生体验、人文知识和情感意趣。富的人生体验、人文知识和情感意趣。来自来自点拨点拨随着时间的流逝，北京城的旧貌渐渐消失，胡同不断地被随着时间的流逝，北京城的旧貌渐渐消失，胡同不断地被拆，京腔京韵中日益掺杂了别样口音。北京发展了，现代了，拆，京腔京韵中日益掺杂了别样口音。北京发展了，现代了，可京味文化的影子也渐渐地淡了。作为这个城市曾经拥有的财可京味文化的影子也渐渐地淡了。作为这个城市曾经拥有的财富，有些东西是需要留存下来的。富，有些东西是需要留存下来的。2020世纪二三十年代，在老北世纪二三十年代，在老北京，各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门。吆喝也是一种文京，各种各样的

5、吆喝声随处可闻，五花八门。吆喝也是一种文化，街头叫卖声，其实也包含着创造的成分。作家萧乾就用他化，街头叫卖声，其实也包含着创造的成分。作家萧乾就用他那双善于捕捉美的眼睛，从平常的吆喝声中发掘出了艺术美。那双善于捕捉美的眼睛，从平常的吆喝声中发掘出了艺术美。来自来自点拨点拨北京方言北京方言“酒糟鼻子赤红脸儿，光着膀子大裤衩儿。脚下一双趿拉板酒糟鼻子赤红脸儿，光着膀子大裤衩儿。脚下一双趿拉板儿，茉莉花茶来一碗儿。灯下残局还有缓儿，动动脑筋不偷懒儿。儿，茉莉花茶来一碗儿。灯下残局还有缓儿，动动脑筋不偷懒儿。黑白对弈真出彩儿，赢了半盒儿小烟卷儿。你问神仙都住哪儿，黑白对弈真出彩儿，赢了半盒儿小烟卷儿。

6、你问神仙都住哪儿，胡同儿里边儿四合院儿。虽然只剩铺盖卷儿，不愿费心钻钱眼儿。胡同儿里边儿四合院儿。虽然只剩铺盖卷儿，不愿费心钻钱眼儿。南腔北调几个胆儿，几个老外几个色儿。北京方言北京范儿，不南腔北调几个胆儿，几个老外几个色儿。北京方言北京范儿，不卷舌头不露脸儿。卷舌头不露脸儿。”这是一个北京人编的顺口溜儿，从中不难看这是一个北京人编的顺口溜儿，从中不难看出北京话的特点：一是语速快；二是发音比较含混模糊；三是儿出北京话的特点：一是语速快；二是发音比较含混模糊；三是儿化音很多，略显絮叨又不乏亲切。本文中运用了大量北京方言来化音很多，略显絮叨又不乏亲切。本文中运用了大量北京方言来写胡同中的吆喝，如果

7、脱离了这些方言特点，京腔吆喝特有的味写胡同中的吆喝，如果脱离了这些方言特点，京腔吆喝特有的味道恐怕就很难显露出来。道恐怕就很难显露出来。一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨魔法记忆：魔法记忆：语境记音法，罪犯的恐吓语境记音法，罪犯的恐吓( (hh) )并没有吓并没有吓( (xixi) )唬住唬住聪明的李叔叔。聪明的李叔叔。yoyo he hebbhnhn tuntunbbshsh jiejiexixi吆喝吆喝 小小钹钹 馄饨馄饨饽饽饽饽 秫秸秫秸 话话匣匣子子吓吓唬唬 恐恐吓吓xixihh二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨徕徕囿囿阂阂贩贩嘘嘘卤卤蘸蘸招招lili(

8、 ) ( ) yuyu( )( )于于 隔隔hh( ) ( ) 商商fnfn( ) ( ) 吹吹xx( ) ( ) ll( )( )煮煮zhnzhn( )( )料料三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1 1招徕：招徕：2 2囿于：囿于：3 3隔阂：隔阂：4 4随机应变：随机应变：招揽。招揽。局限于；拘泥于。局限于；拘泥于。彼此情意沟通的障碍；思想上的距离。彼此情意沟通的障碍；思想上的距离。 跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。随机应变、见机行事辨析随机应变、见机行事辨析同：两个词语都有根据周围情况变化灵活应对的意思。同：两个词语都有根据周围情况

9、变化灵活应对的意思。异：异：“随机应变随机应变”偏重于偏重于“应变应变”，指跟着情况的变化，掌握，指跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。时机，灵活应付。“见机行事见机行事”偏重于偏重于“行事行事”，指抓住时机，指抓住时机做事。例：做事。例：(1)(1)在那一瞬间，她再次表现出惊人的随机应变的能在那一瞬间，她再次表现出惊人的随机应变的能力。力。(2)(2)这次行动，我们要小心谨慎，见机行事。这次行动，我们要小心谨慎，见机行事。部分来自部分来自点拨点拨5 5凄厉：凄厉：( (声音声音) )凄凉而尖锐。凄凉而尖锐。6 6吹嘘：吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。夸大地或无中生有地

10、说自己或别人的优点；夸张地宣扬。7 7合辙押韵：合辙押韵：文中指押韵。合辙，戏曲唱词的韵脚相合。例句：这位老艺人文中指押韵。合辙，戏曲唱词的韵脚相合。例句：这位老艺人随口编的一段快板，合辙押韵，赢得了观众的阵阵掌声。随口编的一段快板，合辙押韵，赢得了观众的阵阵掌声。8 8油嘴滑舌：油嘴滑舌：形容说话油滑，善于狡辩。形容说话油滑，善于狡辩。例句：别看他平时油嘴滑舌，但说到抓小偷，斗歹徒，他一点不例句：别看他平时油嘴滑舌，但说到抓小偷，斗歹徒，他一点不含糊。含糊。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。批和圈点。体会

11、作者感情，感受文章自然的风格。吆喝课文朗读吆喝课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。1.1.作者介绍北京的吆喝声是按照怎样的顺序来介绍作者介绍北京的吆喝声是按照怎样的顺序来介绍 的？的？部分来自部分来自典中点典中点【答案】【答案】按照从早到晚和一年四季的顺序来介绍的。按照从早到晚和一年四季的顺序来介绍的。2 2、作者围绕着北京的吆喝

12、声介绍了什么？、作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么？部分来自部分来自典中点典中点【答案】【答案】作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种，种， 各种吆喝声的具体内容，表现方式以及音韵各种吆喝声的具体内容，表现方式以及音韵节奏等。节奏等。部分来自部分来自点拨点拨1.1. 开头引用英国诗人的作品开头引用英国诗人的作品北京的声与色北京的声与色的内容的内容有什么作用？有什么作用？【答案答案】本题运用开头句本题运用开头句( (段段) )作用分析法。写斯提作用分析法。写斯提维尔把北京走街串巷的小贩招徕顾客的音响形容成维尔把北京走街串巷的小贩招徕顾客的音响形容成街头街头“管弦

13、乐队管弦乐队”，目的是引出下文，也更加突出，目的是引出下文，也更加突出北京城北京城“吆喝吆喝”艺术的高超。艺术的高超。部分来自部分来自点拨点拨2.2.如何理解第段如何理解第段“声乐部分声乐部分”的含义及整段在文中的含义及整段在文中 的作用？的作用？【答案】【答案】本题第二问运用中间句本题第二问运用中间句( (段段) )作用分析法。作用分析法。“声乐部分声乐部分”指北京街头各种商贩的叫卖，将叫卖指北京街头各种商贩的叫卖，将叫卖吆喝说成声乐，贴切恰当，相映成趣。这段话承上吆喝说成声乐，贴切恰当，相映成趣。这段话承上启下，很自然地将话题从洋人所欣赏的器乐转入对启下，很自然地将话题从洋人所欣赏的器乐转

14、入对吆喝的研究，使得文章结构紧凑，过渡自然。吆喝的研究，使得文章结构紧凑，过渡自然。部分来自部分来自点拨点拨3.3.作者为什么在介绍作者为什么在介绍“从早到晚从早到晚”的吆喝时主要介绍的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样卖什么而很少介绍怎样“吆喝吆喝”？【答案答案】本题运用侧面描写作用分析法。这是侧面本题运用侧面描写作用分析法。这是侧面描写吆喝声，只交代出有哪些叫卖者及卖的货品内描写吆喝声，只交代出有哪些叫卖者及卖的货品内容，给读者想象的空间，读者就能够体会到多样容，给读者想象的空间，读者就能够体会到多样的、此起彼伏的叫卖声。同时，由于吆喝声实在太的、此起彼伏的叫卖声。同时，由于吆喝声实在太多

15、，作者不可能也没有必要一一介绍。多，作者不可能也没有必要一一介绍。部分来自部分来自点拨点拨4.4.作者在描写一天中的吆喝时重点描写的是什么时段作者在描写一天中的吆喝时重点描写的是什么时段的吆喝？为什么这样安排？的吆喝？为什么这样安排？【答案答案】重点描写的是夜晚的吆喝。因为夜晚的吆喝重点描写的是夜晚的吆喝。因为夜晚的吆喝内容比白天更丰富，不仅有叫卖的吆喝，还有唱话匣内容比白天更丰富，不仅有叫卖的吆喝，还有唱话匣子声、盲人敲小钹声和乞讨声。子声、盲人敲小钹声和乞讨声。部分来自部分来自点拨点拨5 5、介绍春天的吆喝声时，写了、介绍春天的吆喝声时，写了“我我”对卖蛤蟆骨朵儿的对卖蛤蟆骨朵儿的有好感的

16、情节，这一情节是否离题？为什么？有好感的情节，这一情节是否离题？为什么？【答案答案】本题运用内容是否离题分析法。不离题，这本题运用内容是否离题分析法。不离题，这样写更能突出这一吆喝声的广告作用，同时也自然反样写更能突出这一吆喝声的广告作用，同时也自然反映出映出“我我”天真的性格特点，突出天真的性格特点，突出“我我”对这种吆喝对这种吆喝声的喜爱和怀念之情。声的喜爱和怀念之情。部分来自部分来自点拨点拨6 6、“热闹热闹”“”“卖弄卖弄”用在这里是否恰当？为什么？用在这里是否恰当？为什么？【答案答案】恰当。因为这个恰当。因为这个“热闹热闹”是针对上文的是针对上文的“简简”而言的，说明另一种吆喝比较繁

17、琐，并且这里而言的，说明另一种吆喝比较繁琐，并且这里的的“热闹热闹”一词具有北京语言的特色，显示出这种吆一词具有北京语言的特色，显示出这种吆喝内容的丰富性，喝内容的丰富性，“卖弄卖弄”则是贬词褒用，用来说明则是贬词褒用，用来说明小贩们嗓门和唱腔的功底非同一般。小贩们嗓门和唱腔的功底非同一般。7.7. “ “叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿 吸引顾客。吸引顾客。”这句话在这里起什么作用？这句话在这里起什么作用？部分来自部分来自点拨点拨【答案】【答案】这句话是本段的中心句，是对吆喝的一种评论、概这句话是本段的中心句，是对吆喝的一种评论、概括，

18、同时也起着过渡的作用，由前文对吆喝的叙述介括，同时也起着过渡的作用，由前文对吆喝的叙述介绍转为对吆喝的评价品析。绍转为对吆喝的评价品析。8.8. “ “倒还剩倒还剩”一词该如何理解？结尾一段表现出作者一词该如何理解？结尾一段表现出作者 怎样的情感？怎样的情感？部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】 “ “倒还剩倒还剩”带着十分怀念留恋的味道，语言带着十分怀念留恋的味道，语言幽默。表现出作者对往事的回忆，对老北京的吆喝声幽默。表现出作者对往事的回忆，对老北京的吆喝声的怀念，对吆喝这种口头文化遗产逐渐消失的惋惜，的怀念，对吆喝这种口头文化遗产逐渐消失的惋惜，深化了文章主旨。深化了文章主旨。部分来自部

19、分来自点拨点拨【答案答案】课文的总体思路是这样的：先从北京商贩运用课文的总体思路是这样的：先从北京商贩运用“乐乐器器”招徕顾客写起，转而写商贩的口头叫卖，第四段总领下招徕顾客写起，转而写商贩的口头叫卖，第四段总领下文，说明文章是从两个方面写吆喝的。一是文，说明文章是从两个方面写吆喝的。一是“从早到晚从早到晚”，一，一是是“一年四季一年四季”。按。按“从早到晚从早到晚”的顺序，大清早过卖早点的的顺序，大清早过卖早点的白天就更热闹了白天就更热闹了到了夜晚的叫卖声也十分精彩。按到了夜晚的叫卖声也十分精彩。按“一年四季一年四季”的顺序，作者介绍了的顺序，作者介绍了“春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬”四个季

20、节四个季节各种不绝于耳的吆喝声。最后，作者又介绍了各种吆喝的主要各种不绝于耳的吆喝声。最后，作者又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对吆喝有了较为全面深入内容、声调变化、音韵节奏，使读者对吆喝有了较为全面深入的理解。经过作者如此一梳理，纷繁复杂的各种吆喝声顿时的理解。经过作者如此一梳理，纷繁复杂的各种吆喝声顿时“秩序井然秩序井然”。1.1.【写法探究写法探究】文写了很多吆喝声，但作者介绍得条理清楚、杂而文写了很多吆喝声，但作者介绍得条理清楚、杂而不乱，它们是按什么样的顺序组织起来的？不乱，它们是按什么样的顺序组织起来的？部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】写吆喝声以自己为鉴赏

21、者说明吆喝在生活中的常见和重写吆喝声以自己为鉴赏者说明吆喝在生活中的常见和重要作用，以自己内心的感受说明自己对吆喝声的在意，更能体现要作用，以自己内心的感受说明自己对吆喝声的在意，更能体现作者对吆喝声的回味不尽，显示了其对往日生活的怀念，也增添作者对吆喝声的回味不尽，显示了其对往日生活的怀念，也增添了文章的情趣。如对卖硬面饽饽的给予肯定赞扬，了文章的情趣。如对卖硬面饽饽的给予肯定赞扬，“一点也不吹一点也不吹嘘什么嘘什么”，通过吆喝体现人的质朴；写听，通过吆喝体现人的质朴；写听“洋人哈哈笑洋人哈哈笑”，不禁，不禁感叹感叹“多累人啊多累人啊”，带有一点幽默；写盲人敲钹算卦，作者心里，带有一点幽默；

22、写盲人敲钹算卦，作者心里想想“怎么不先替你自己算算怎么不先替你自己算算”，有一点促狭与刻薄；写乞丐行乞，有一点促狭与刻薄；写乞丐行乞“叫得多么凄厉动人叫得多么凄厉动人”，表现了作者的同情；写，表现了作者的同情；写“卖山里红卖山里红( (山山楂楂) )的靠戏剧性来吸引人，的靠戏剧性来吸引人，就剩两挂啦就剩两挂啦，其实，他身上挂满，其实，他身上挂满2.2.【难点探究难点探究】作者在写吆喝时为什么掺进一些自己的经历？作者在写吆喝时为什么掺进一些自己的经历？部分来自部分来自点拨点拨了那用绳串起的紫红色果子了那用绳串起的紫红色果子”，有点戏谑和调侃；尤其写卖荞麦，有点戏谑和调侃；尤其写卖荞麦皮的，皮的，

23、“我我”被他被他“哟哟”的一声吓了个马趴，起来了，的一声吓了个马趴，起来了，“他才用他才用深厚的男低音唱出深厚的男低音唱出荞麦皮耶荞麦皮耶”，更是令人捧腹。作者通过加，更是令人捧腹。作者通过加入自己的这些感受，使形形色色的吆喝声更富有情趣，更有浓郁入自己的这些感受，使形形色色的吆喝声更富有情趣，更有浓郁的民风民俗特色。的民风民俗特色。声乐声乐 吆喝吆喝（介绍）（介绍）关关注注民民俗俗文文化化器乐器乐（评价）（评价）吆喝的内容吆喝的内容吆喝的声调变化吆喝的声调变化吆喝吆喝 的音韵节奏的音韵节奏（引入）（引入）早上早上晚上晚上一年四季一年四季春天到夏天春天到夏天秋天到冬天秋天到冬天从早到晚从早到晚

24、吆喝吆喝一文记叙了北京城大街小巷中商贩叫一文记叙了北京城大街小巷中商贩叫卖的各种吆喝声，流露出作者对往事的美好回忆，卖的各种吆喝声，流露出作者对往事的美好回忆，讴歌了劳动人民的智慧和民间蕴藏的丰富的文化艺讴歌了劳动人民的智慧和民间蕴藏的丰富的文化艺术，传达出作者对生活、对民俗文化的热爱之情。术，传达出作者对生活、对民俗文化的热爱之情。1 1过渡自然，衔接紧密。过渡自然，衔接紧密。作者在每个层次或部分之间都安排有明显的过渡语句，使文章紧作者在每个层次或部分之间都安排有明显的过渡语句，使文章紧凑、自然。比如第段凑、自然。比如第段“ “ 囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器

25、乐。其实，更值得一提的是声乐部分。其实，更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的就是北京街头各种商贩的叫卖叫卖”在全文中起承上启下的作用。在全文中起承上启下的作用。2 2抓住事物最鲜明的特点进行细致传神的描述。抓住事物最鲜明的特点进行细致传神的描述。小贩们的吆喝声丰富多彩，各有各的风情韵味，本文抓住各种吆小贩们的吆喝声丰富多彩，各有各的风情韵味，本文抓住各种吆喝最鲜明的特点进行细致描述，如：写卖硬面饽饽的，喝最鲜明的特点进行细致描述，如：写卖硬面饽饽的，“声音厚声音厚实，词儿朴素，就一声实，词儿朴素，就一声硬面硬面饽饽饽饽，光宣布卖的是什么，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么一点也不吹嘘什

26、么”，突出这种吆喝质朴自然的特点；写乞丐费，突出这种吆喝质朴自然的特点；写乞丐费力多变的声调，抓住了乞丐乞讨但又挨饿没力气的特点等，让人力多变的声调，抓住了乞丐乞讨但又挨饿没力气的特点等，让人闻其声。闻其声。3 3语言朴实平易、生动幽默，京味十足。语言朴实平易、生动幽默，京味十足。文章引用的各行业的吆喝声都是原词原句，如文章引用的各行业的吆喝声都是原词原句，如“蒸而又炸蒸而又炸呀，油儿又白搭呀，油儿又白搭”“”“栗子味儿的白薯栗子味儿的白薯”“”“葫芦儿葫芦儿冰塔儿冰塔儿”，儿化音多，全是北京普通百姓的口头语言，即，儿化音多，全是北京普通百姓的口头语言，即用地道的京白用地道的京白( (北京口语北京口语) )来写，特别是描写吆喝的语句，来写，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。如称蝌蚪为富有