中心幼儿园园本教研活动记录表

1、中心幼儿园园本教研活动记录表教研 时间2011年3周月17日丿哥次5地 占 八、微机 室主持人隹美 央参加 人员中班 组活动 主题中班组教研活动：纸杯花（手工）集体备课教研 目标1 研讨主备人活动设计方案的可行性。2. 对于相应的环节，提供修改意见或建议。3. 提高进行教师活动设计的能力。活动方式过程设计1 主备人蒋荣芹介绍活动设计教案。2 分别对于开始、进行、结束的各自环节逐一的剖析，研讨。3 提出修正方案，修正相应环节和内容。活动要点记录一、蒋老师介绍纸杯花的活动设计方案。（一）、由季节导入，弓1出花，引申出纸杯花。 出示花纸杯（二）、提问：“怎么可以做成花？”请个别幼儿示范。再请一名幼儿

2、操作（三）、集体探索制作纸杯花 引出对于花瓣制作的探讨。“怎样把花把花变成和老师一样” 引导幼儿学习压花瓣（四）、幼儿操作，教师巡回指导 展示幼儿作品，介绍花瓣形状。二、剖析、研讨活动方案主持人：蒋老师自己进行了精心的设计，并在引导幼儿自己探 索制作的环节中征求过我的意见，我当时建议让幼儿自己探索，她对于这一环节，还有些把握不准。事实上孩子可以自己做到，我们 可以在实际教学中实践一下，如果幼儿探索不出来，教师再示范或 演示也不算晚。下面请大豕就蒋老师的活动设计逐一研讨，布望大豕献计献策， 把纸杯花活动设计的更好，更生动。1 第1环节王雪艳：制作东西能不能不固定做成花，让幼儿自由发挥。 张伟：课

3、题就是纸杯花。蒋老师：以花做引。出示纸杯花，鼓励幼儿自己动手作花，引 导入主题就行了。王：介绍一下结尾环节。蒋老师介绍环节。王：能不能把延伸纳入活动中。蒋：涂色的效果好，我可以试试主持人：我上过这节活动课，幼儿可以在一节活动课中完成活 动。孩子会涂出不同的效果，有一色的；有几色的；有几种色竖着 穿插的；有由内向外变颜色的。蒋：做纸杯花剪直条也快，应该可以完成。主持人：要鼓励幼儿修剪花瓣。在幼儿探索制作时，教师要看 时间，自己灵活把握。活动注重幼儿自主探索。不是教师教孩子怎么做！活动时孩子半圆形，操作时再到桌子上操作。师幼半圆形坐， 能够直接关注孩子，孩子易进入状态。蒋老师要改变站立组织活动习惯

4、，做下来与孩子平等交流，亲 近孩子，您可以试一下，坐下来仰视老师的感觉是非常不舒服的。蒋：行，我努力改变一下。活动反思大家对于活动研讨，还是不是很积极、踊跃。但对于导入和结 束进行探讨和研究。这样的活动还应该多开展，让大家都能够适应， 并积极地参与到活动中来。蒋老师组织开展了活动，教师改变了站立组织活动的习惯，也 努力学习放手让孩子自己探索，教师的改变与成长较明显。活动中， 幼儿自己探索制作操作活动，很成功。但由于教师没有把握好时间， 幼儿的涂色活动时间太长，活动时间延长。幼儿活动效果较好。通过集体备课的形式提高教师的专业发展素质，其形式与方法 有效、实用。中心幼儿园园本教研活动记录表教研 时

5、间2011.4. 14周次9地占科学 发现 室主持人崔美英参加 人员全体 教师活动 主题观摩心得交流、研讨与备课检查情况反馈教研 目标1. 学习和交流区实验幼儿园观摩经验。2. 促进我园保教工作的优质开展。3. 公布备课检查结果。4. 改进和完善我园教师的备课设计。活动方式过程设计1. 教师交流观摩学习经验。2. 主持人观摩学习心得交流与工作要求。3. 公布教师备课检查结果。4. 教师备课情况分析与建议。活动要点记录一、赴区实验幼儿园观摩心得交流与研讨何召云：实验幼儿园的物品摆放有序，特别是幼儿的衣物挂放规范、整 齐。建议我园为各班级配备晾衣架。黄艳梅：实验幼儿园的幼儿伙食较好，建议园方为幼儿

6、改善伙食。各班环境布置较协调，有空间感，有看头。苗升兰：幼儿区角材料投放中有海绵纸和吸管等， 便于幼儿操作、游戏。 建议我园也适当添置相关材料。李扬：实验园的绿化工作做得好，我园的绿化花、草较少。（此项为我园整改项目，园方正努力改进。）董丹丹：班级自然角养殖的植物，小巧、卫生，不用精心照料。（大家一致认为：实验园家长工作做的较好，家长能积极配合工作。为 孩子提供幼儿园所需的各类物品。我们将继续努力做好家长工作，争取家长 的支持与配合。另外，因为地区实际特点，结合实际做好班级自然角工作。） 建议各班自然角种植用的花盆下放托盘，以保持自然角的干净、卫生。 王晴：实验园的电教设备高，教师在各种各样的

7、气球活动中运用了 多媒体和现场摄像与播放，活动效果好。李晓婉：小班的自制玩具很特别，有大棉花包，我很喜欢！柳青：我发现他们的娃娃家区角活动丰富， 融入了医院等活动。参观使 我懂得，娃娃家可以涉及到生活的方方面面。主持人：我的观摩学习心得有以下几点： 实验园的孩子懂礼貌，无论你到哪个班级，孩子见到都会礼貌的问好！ 这说明其常规教育较好。 通过与焦园长交流，使我明白我们的各类工作都要偏重于户外游戏活 动德特色来进行。 教师一定要有读书笔记，它是教师专业发展与提高的有力保障。 我园 虽然有这方面的要求，但大家苦于没有与课题研究相一致的书籍， 书读的较 少。通过学习我懂得，教师读书的资料，是各类幼儿园

8、教育的书籍均可。 幼儿园园本教研活动体现班组阶段目标。 例如：小班组阶段目标，培 养幼儿自己穿鞋子等等。 集体备课，有一人主备，同年级组共同实施，各人有自我调整，活动 反思记录各异。我园基本相同，但对于自我调节部分要做好记录。 我对实验园大班组的刻印画印象深刻， 活动体现师幼互动，是其智慧 与想象力的体现。 户外活动要有各班组特色。例如：中班组的拍球等等。 保育工作中，实验园幼儿点心后有漱口环节，保育员在发点心时，桶 放在了桌子上，保持干净、卫生。 迎验关键在于教师的素质与状态，因为教师是各类活动的实施者，决 定保教工作的整体水平。 我们一直在提倡说普通话，但我园的语言环境还需要继续加强。希望大家将自己的所学、所感、所获融入我园的实际的保教工作中， 为 我园的发展与提高做出自己的努力！二、教师备课检查结果反馈与分析（详见备课检查记录表）活动 反思我们通过观摩与学习，学到了一些好的方法和经验，对于我们的实际工