



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、海带灼烧后碘元素存在形式实验探究摘要:针对海带灼烧后碘元素是否还以1-形式存 在,有多种说法,作者从实验的角度探究了 i-变质的真正原 因以及变质后的产物,并对教材中留下的疑问进行了合理的 解释。关键词:1- ;实验探究文章编号:1008-0546 (2014) 01-0091-02中图分类号:g633. 8文献标识码:bdoi: 10. 3969/j. issn. 1008-0546. 2014. 01. 037一、问题的提出人教版化学必修2第四章第一节实验4-2 “证明 海带中存在碘元素”的实验中有这样的描述:“海带灼烧后 的灰烬中碘元素以i-形式存在,h202可以将i-氧化为碘单 质”
2、1。我们知道海带中碘的确是以i-的形式存在的,那 么为什么灼烧后碘元素还能以1-形式存在呢?灰化过程中 i-会不会被氧化呢? 1-需要什么样的外界条件以及氧化产 物是什么?这几个问题很是值得探索,为此笔者作了如下探 究。二、对书中结论的验证根据教材中描述,再加上实验经验,我们可以得出有关 i-存在形式的两个结论:一、含i-固体在加热过程中不会被 氧化,即不会变质生成12;二、含i-固体久置后会变质, 并且呈现浅黄色2。为验证这两条结论,我们做了如下对 照实验(简称实验1):分别取含有i-、纯净的ki固体和已 经泛黄的ki固体置于表面皿中,将漏斗倒扣在固体上方, 并且用细线系上湿润的淀粉试纸悬在
3、漏斗内(图1)加热, 实验现象见表1-从上述现象可以发现:空气中久置的ki固体已经变质, 变质产物为碘单质,而纯净ki固体即使在空气中加热也可 稳定存在。这一不同现象说明含i-的ki的氧化条件除了氧 气之外还必然存在其它的限制条件,否则ki在被加热时一 定会被氧化,于是笔者做了进一步探究。三、对变质条件的探究空气中的气体主要有n2、02、c02等气体,显然可排除 n2对i-被氧化的影响,那么会不会是c02参与了 i-被氧化 的过程?对此猜测,笔者又进行了如下实验:将实验1中 加热变质kt的剩余固体溶于试管中,向其中加入bac12溶 液(浓度较大),可观察到有少量白色沉淀产生。这一现象 也验证了
4、笔者的猜测:c02参与了氧化ki的过程并且生成了 c032-o那么c02在氧化过程中到底起何作用呢?笔者又进 行了如下实验:取10ml ki溶液(浓度较大)于5支试管中, 向试管中通入c02气体或者滴加盐酸,一段时间后对比试管 中的颜色深浅,之后向试管中滴入淀粉溶液,再次对比试管 中的颜色深浅,具体实验现象见表2。通过以上实验现象我们可以得出以下结论:c02气体同 盐酸一样在ki被氧化的过程中用于提供酸性环境,并且酸 性越强生成的碘单质越多,氧化越容易。因此,ki在空气中 变质至少有02、c02、h20这3种气体的参与,h20作为c02 的溶剂产生h+(笔者曾将纯净的ki固体放入一瓶干燥的c0
5、2 气体中,数日后观察ki仍未变黄),具体的化学反应方程式 应为:4ki+02+2c022k2c03+2i2o四、对已有结论的反驳有人认为ki在空气中泛黄变质是由于发生了如下反应: 4ki+02+2h204k0h+i2,笔者照此反应模拟了相对应的条件: 在试管中加入10ml蒸馆水,用燃烧匙盛放纯净的ki固体置 于试管中,并向其中通入纯净的02,密封试管(图2)0数 日观察后发现ki依然为白色粉末,不曾见有任何黄色。根 据这一现象可知上述方程式显然不符合事实。并且,假如按 照上述反应进行生成koh和12,根据常识可知12和koh是 不能共存的。此外将图2装置中的气体换成纯净的c02气体,数日之 后可观察到ki固体“泛黄”,这一现象再次证明c02的参 与是ki被氧化必须具备的条件。综上:含i-的ki固体被氧化的过程除了应有02的参与 外,c02和水蒸气也是必备的物质。由于空气中c02和水蒸 汽的含量很低,导致在加热含i-的ki的过程中这两种气体 很容易被“驱散”,不能很好地与ki接触,ki自然就不能 被氧化。但在保存碘化钾固体的时候,虽然空气中c02和水 蒸气的含量较低,但碘化钾遇光和空气会缓慢游离出碘单质 而变黄。所以,实验4-2 “证明海带中存在碘元素”的实验 中的描述是准确的,灼烧后碘元素还能以i-形式存在,灰化 过程中i-会不会被氧化。参
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届安徽省合肥六校联盟高三下学期阶段性检测语文试题及答案
- 某名酒交易中心啤酒节策划方案
- 成本核算的原则与要求
- 2024福建福州左海建工集团有限责任公司招聘3人笔试参考题库附带答案详解
- 群管理员试题及答案
- 设计活动流程
- 药房工作总结个人小结
- 2024年滁州市凤阳大明旅游发展有限公司招聘16人笔试参考题库附带答案详解
- 我们的小缆车课件
- 话务中心主管述职报告
- 工地团队劳务合同范例
- 线上运营项目合同范例
- 河南省第一届职业技能大赛工业机器人系统运维员项目样题
- 2025年中考道德与法治时政热点专题复习:凝聚榜样力量 坚定文化自信(含练习题及答案)
- 租赁单位消防安全管理协议书
- 水利工程旋挖桩施工方案
- 污水一体化项目施工方案与技术措施
- 组织行为学测试试题库与答案
- 2024年河南省公务员录用考试《行测》试题及答案解析
- 2024年北京海淀区初一(上)期中语文试题(含答案)
- 初二美术教学课件模板
评论
0/150
提交评论