三年级数学期末考试复习要点

1、2019 三年级数学期末考试复习要点为了让大家更好地回顾三年级数学的重点，小编为您整理了三年级数学期末考试复习要点，希望对您的学习和考试 有所帮助。第一单元测 量1、在生活中，量比较短的物品，可以用 （毫米、厘米、分米 ） 做单位 ;量比较长的物体， 常用 （米）做单位 ;测量比较长的路程 一般用 （千米 ）做单位，千米也叫 （公里 ）。2、1 厘米的长度里有 （10）小格，每小格的长度 （相等 ），都是 （1） 毫米。3、1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约 是 1 毫米。4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。 小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字

2、的 末尾添加 0（关系式中有几个 0，就添几个 0）;把小单位换成大 单位就在数字的末尾去掉 0（关系式中有几个 0，就去掉几个 0）。5、长度单位的关系式有： （ 每两个相邻的长度单位之间的进 率是 10） 进率是 10：1 米=10 分米 ,1 分米 =10 厘米 ,1 厘米 =10 毫米,10 分米=1 米,10 厘米 =1 分米 ,10 毫米 =1 厘米 , 进率是 100：1 米=100 厘米 ,1 分米 =100 毫米,100 厘米 =1米,100 毫米=1 分米 进率是 1000：1 千米=1000 米, 1公里= =1000 米,1000米=1 千米,1000 米 = 1 公里

3、6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位 ）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位 ;称一般物品的质量，常用（千克）做单位 ;计量较重的或大宗物品的质量， 通常用 （吨）做单位。小技巧：在 “吨”与“千克 ”的换算中，把吨换算成千克，是在 数字的末尾加上 3 个 0;把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉 3 个 0。7、相邻两个质量单位进率是 1000。1吨=1000 千克 1千克=1000 克 1000千克= 1 吨 1000克=1千 克第二单元万以内的加法和减法1、认识整千数 （记忆： 10 个一千是一万 ）2、读数和写数 （读数时写汉字写数时写阿拉伯数字 ） 一个数的

4、末尾不管有一个 0或几个 0，这个 0 都不读。 一个数的中间有一个 0 或连续的两个 0，都只读一个 0。3、数的大小比较： 位数不同的数比较大小，位数多的数大。 位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的 数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是 0-4 则用四舍法，如果是 5-9 就用五入法。最大的三位数是位 999，最小的三位数是 100，最大的四位 数是 9999，最小的四位数是 1000。最大的三位数比最小的四位数小1。5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤： 列竖式时相同数位一定要对齐 ; 减法时，哪一位上的

5、数不够减，从前一位退1; 如果前一位是 0，则再从前一位退 1。6、在做题时，我们要注意中间的 0，因为是连续退位的，所 以从百位退 1 到十位当 10 后，还要从十位退 1 当 10，借给 个位， 那么十位只剩下 9，而不是 10。（两个三位数相加的和 可能是三位数，也有可能是四位数。 ）7、公式被减数 =减数+差和 =加数+另一个加数 减数=被减数 -差加数 =和-另一个加数 差 =被减数 -减数 第三单元四 边 形 第 3 单元四边形1、有 4 条直的边和 4 个角封闭图形我们叫它四边形。2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。3、长方形的特点：长方形有两条长 ,两条宽，四个直角，对边

6、相等。4、正方形的特点：有 4 个直角， 4 条边相等。5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。6、平行四边形的特点： 对边相等、对角相等。 平行四边形容易变形。 (三角形不容易变形 )7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。8、公式。 长方形的周长 =(长+宽) ×2 正方形的周长 =边长 ×4 第四单元有余数的除法1、余数和除数之间的关系：进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。2. 有余数的除法应用题中： 商和余数都有单位 ; 商和余数的单位名称有可能不一样。3、公式。被除数 =除数 ×商 +余数除数 =被除数 ÷商-余数 商 =被除数

7、÷除数 -余数第五单元时 分 秒1、钟面上有 3 根针，它们是 (时针 )、(分针 )、(秒针 )，其中 走得最快的是 (秒针 )，走得最慢的是 (时针 )。2、钟面上有 (12) 个数字， (12)个大格， (60)个小格 ;每两个数 间是 (1)个大格，也就是 (5)个小格。3、时针走 1 大格是 (1)小时 ;分针走 1 大格是 (5)分钟，走 1 小 格是 (1)分钟 ;秒针走 1 大格是 (5)秒钟，走 1 小格是 (1)秒钟。4、时针走 1 大格，分针正好走 (1)圈，分针走 1 圈是(60)分， 也就是 (1)小时。时针走 1 圈，分针要走 (12) 圈。5、分针走 1

8、 小格，秒针正好走 (1)圈，秒针走 1 圈是(60)秒， 也就是 (1) 分钟。6、时针从一个数走到下一个数是 (1 小时 )。分针从一个数走 到下一个数是 (5 分钟)。秒针从一个数走到下一个数是 (5 秒 钟)。7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：(3 点整)、(9 点整)。8、公式。 (每两个相邻的时间单位之间的进率是60)1时=60 分 1分=60 秒半时 =30 分 60分=1时 60秒=1 分 30分 =半时第六单元多位数乘一位数1、估算 。 (先求出多位数的近似数，再进行计算。如497 × 7 3500)2、0 和任何数相乘都得 0;1 和任何不是 0 的数相乘还

9、得原来的数。3、因数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位 数。公式：速度 ×时间 =路程每节车厢的人数 ×车厢的数量 =全车的 人数5、(关于 “大约)应用题：条件中出现 “大约”，而问题中没有 “大约 ”，求准确数。 (=) 条件中没有，而问题中出现 “大约 ”。求近似数，用估算。 ( ) 条件和问题中都有 “大约 ”，求近似数，用估算。 () 第七单元分数的初步认识1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份， 就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的 数就越小。3

10、、分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而 小。 分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4、 相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、 减。1 与分数相减： 1 可以看作是分子分母相同的分数。 第八单元可 能 性1、不可能和一定 '都表示确定的现象。 可能 '表示不确定的 现象。2、请用 “一定、可能、不可能 ”来说一说。 一定：太阳一定从东边升起 ; 月亮一定绕着地球转 ;地球一 定每天都在转动 ;每天一定都有人出生 ;人一定要喝水 可能：三天后可能下雨 ; 花可能是香的 ; 明天可能有风 ;下周可能会考试。 不可能：太阳不可能从西边升起 ; 地球不可能

11、绕着月亮转 鲤鱼不可能在陆地上生活 ;我不可能从出生到现在没吃过一点东西 ;空中不可能盖楼房 ; 我不可能比姐姐大 第九单元数学广角【搭配】 无论是物体搭配，还是数字搭配，都必须按照一定的顺序和 规律依次进行搭配。与当今 “教师 ”一称最接近的 “老师 ”概念，最早也要追溯至宋 元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云： “伯安入小学，颖 悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。 ”于是看，宋元时期小 学教师被称为 “老师 ”有案可稽。清代称主考官也为 “老师 ”， 而一般学堂里的先生则称为 “教师 ”或“教习 ”。可见， “教师 ” 一说是比较晚的事了。如今体会， “教师 ”的含义比之 “老师 ” 一说，

12、具有资历和学识程度上较低一些的差别。 辛亥革命后， 教师与其他官员一样依法令任命，故又称 “教师 ”为“教员 ”。 【排列】和【组合】的一些基本方法：图解、连线、列表、 计算等【掷一掷】：统计方法： 画“正”字统计 画条形统计图统计 死记硬背是一种传统的教学方式 ,在我国有悠久的历史。 但随着素质教育的开展 ,死记硬背被作为一种僵化的、 阻碍学生能 力发展的教学方式 ,渐渐为人们所摒弃 ;而另一方面 ,老师们又 为提高学生的语文素养煞费苦心。其实 ,只要应用得当 , “死记 硬背 ”与提高学生素质并不矛盾。相反 ,它恰是提高学生语文 水平的重要前提和基础。可能性：谁的数量多谁摸到的可能 性就大 （经常、偶尔 、差不多 ） 长方形的长 =周长 ÷2-宽,正方形的边长 =周长 ÷4,长方形的宽 = 周长 ÷2-长 这个工作可让学生分组负责收集整理 ,登在小黑板上 ,每周一 换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生