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文档简介
1、 与朱元思书 导学案学习目标(1)了解一些文言知识,积累一些常见的文言实词、虚词。(2)感受文中所描写的富春江独特的自然美景。把握本文景物描写的特点。背诵并默写全文。预习导航一读课文,给下列生字注音。缥碧( ) 急湍( ) 轩邈( )( ) 泠泠(
2、60; )嘤嘤( ) 鸢飞戾天( )( )经纶( )窥谷( )横柯(
3、60; )二读课文,注意朗读节奏,特别是整句与散句的停顿(四字句居多,其停顿有规律可循,节奏多为二二)。三读课文,根据课文注释疏通文意,注意下列文言词汇。1、 通假字蝉则千转不穷 通 窥谷忘反 通 ,意思是
4、; 有时见日 “见”通“现”,显露2、 词类活用风烟俱净“净” 任意东西“东西”猛浪若奔“奔” 负势竞上“上”互相轩邈“轩邈”品味文本 合作探究一、知识链接1 / 3吴均,南朝梁 、 。字叔庠,吴兴故鄣(今浙江省安吉县)人。家世寒贱,好学有俊才。吴均的诗文长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。与朱元思书,写
5、的是浙江境内的富春江沿岸的秋景,表现了流连山水的生活情趣,是历来传诵的骈文名作。七年级下册的 “课外古诗词背诵”曾学过他的山中杂诗:山际见来烟, 。鸟向檐上飞, 。二、学习写景方法。1、第一段总领全文的句子是 &
6、#160; 。有人认为文章开头只需这个总领句就可以了,你的看法如何?(温馨提示:课文开头交代了乘船游江的天气、心情和行程,表明作者从游江实感的角度写景,能表现对山水美景的热爱之情。) 2、为了表现水之异,作者抓住江水的哪些特点从什么角度写的?运用了哪些修辞手法?“急湍甚箭,猛浪若奔”,与三峡的哪个句子有
7、异曲同工之妙? 3、 为了表现山之奇,作者从哪些方面写的? 视觉之景是
8、0; 。 听觉之景是
9、0; 。感受是
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