李时珍夜宿古寺

1、17 、李时珍夜宿古寺（第2 课时）蔡金芸教学目标 ：1、理解课文主要内容，抓住重点语句，引导学生体会李时珍为编好本草纲目甘于吃苦、严谨认真、为民造福的精神。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。一、复习导入：1、出示词语：饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁长年累月本草纲目万民的福齐读2、选用上面几个词语说说课文主要讲了一件什么事吗？3、是呀，为了编写本草，李时珍和弟子庞宪（引读课文第一小节）4、然而，对于这一切，李时珍却认为：出示 ：我们修订好本草 ，万民得福，吃点苦也是值得的。（齐读）5、吃点苦就是(吃一点点苦)难道修订本草真的只要吃一点点苦吗？这节课我们再次走近李时珍，去感受他在采药过程中所饱

2、受的艰辛。二、新授：（一）学习27 自然段出示自学提示：1、默读27 自然段，思考昨天课堂上提出的问题a、李时珍为什么要夜宿古寺？b、古寺是什么样子的？2、在能触动你心灵的词句下面做上标记。* 交流一 ：（一心赶路、错过客店）1、“一心”是什么意思？2、李时珍为了什么事一心赶路？3、错过了客店，就没有其它住的地方了吗？4、看来，李时珍查访药材太专心致志了，正当师徒俩为如何过夜而感到焦急时，出现了怎样的转机？交流二 |：他们住的是一座怎样的古寺1、（课件 ：破败古寺图）课文哪些地方能让我们具体地感受到古寺的破败呢？（请你再读读课文第四小节，体会体会）2、学生交流 (到处是灰尘很脏；长满了青苔阴暗

3、潮湿；厚厚的蜘蛛网很久没有人住了；断垣残壁年代久远，墙壁破损了)3、理解这么到位一定也能读好是吗？指读第4 小节，点评 ：你读出了古寺的荒凉；你读出了古寺的残破；你读出了古寺的危险。4、假如让你在这儿住下，你愿意吗？为什么？（室内很脏；四处都没有人，让人害怕；房子很破了，很危险）5、师小结：原来，为了寻访药材，李时珍一心赶路；又因为一门心思都扑在了修好本草 上，所以面对这样的古寺， 他毫不犹豫地对庞宪说 ：“我们就在这儿住一夜吧。 ”（出示，齐读）6、一个“就”字，你读出了什么？（随便；对住哪儿没有过多的要求）7、看来，李时珍真像他所说的我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。（齐读）交流

4、三 ：课文 5 7 小节1、他们还吃了那些苦呢？2、学生继续交流。 （吃得苦，行得苦）3、吃这样的苦仅仅是一天？一个月？或是一年？师补充 ：李时珍 35 岁时就开始编写本草了，时至今日，已经有这 5000 多个日日夜夜里，在这长年累月的奔波中，你认为这还是“吃点苦”吗出示 ：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，李时珍夏天，骄阳似火，酷暑难熬，李时珍一天，在悬崖峭壁旁发现了一种珍贵的草药，李时珍.4、同学们的描述， 让我们每一个人都仿佛亲身感受到了那种种艰难困苦。15 个年头，在？（板书： 生活艰辛）然而李时珍在谈到这寻访之苦时却还说我们修订好本草点苦也是值得的。，万民得福，吃5、接下来让我们听听他们师徒

5、俩在破庙里谈些什么吧！分角色朗读57 段学生评价朗读相机提问：这么苦为什么还“笑”着说？引出 我们修订好本草 ，万民得福，吃点苦也是值得的。 （指导读）学到这儿，你能体会到李时珍是个怎样的人？（板书：不怕吃苦）（二）：学习课文8 12 小节借助皎洁的月光，我们走进寺庙看看他们在干什么？1、出示自学提示：自由朗读812 小节，说说你从书中知道了哪些中草药及它们的药性，书中哪一幕给你印象最深？2、交流李时珍用什么方法区别鸡肠草和鹅长草，关键词小结板书：亲尝草药3、你敢随便尝草药吗？你担心什么？补充故事端详放在嘴里嚼嚼4、你又体会到这是个什么样的人？（板书：严谨认真）5、小结：这就是李时珍，对于生活的苦，生命的危他早已置之度外，他们心中只有一个信念 ： 我们修订好本草 ，万民得福，吃点苦也是值得的。（齐读读出崇敬之情）（三）：学习课文13 小节他们在破败的古寺里认真地记录着，出示最后一段1、自读句子后说说你的感受2、说话练习：在这山风呼啸，猫头鹰尖叫的深夜里，李时珍忘记了.忘记了. 心中只有.3、因为他的心里只有一个坚定的信念：我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。（齐读句子）三、全课总结：1、中国医药学的史册上永远记着这个名字（李时珍）；世界医药学的史册上也永远记着这个名字（李时珍），他创造出了举世闻名的医药著作本草纲目。此时，瞻仰着他的像，看着这本本草