浅谈如何加强学校德育工作

1、浅谈如何加强和改进学校德育工作【摘要】：学校是育人的园地，而育人必先育德，德育是育人的根木，是素 质教育的灵魂，是全面发展教育的核心和引导学生健康成长的保证。如何改进和 加强学校德育工作,使学校德育工作真正落到实处:加强对教师高尚精神的犁造, 注重言传身教，使其耳濡目染，进而促其道、正其德、成其行。加强班级管理， 开展好课余活动。冇意识地对学生进行良好习惯的培养，而向儿童的生活，指导 学生的衣、食、住、行、玩与学，关注学生人际交往能力、说话能力、语言表达 能力，人格健全和价值观的形成。【关键词】：德育 活动 管理 开展 改进徳育工作是洋校教育的重要组成部分，它贯穿于学校教冇教学的全过程和 学生

2、的口常生活的齐个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育z中，并与z 相互促进，相互影响。学校是育人的园地，而育人必先育德，德育是育人的根本， 是素质教育的灵魂，是全面发展教育的核心和引导学生健康成长的保证。宋代司 马光关于“德者，才之帅也，才者，德之资也”。的精辟论断就充分说明了 “德” 与“才”的相互关系，同时，也说明徳育在教育工作屮的重要地位和作用。改革开放以来，我国社会主义市场经济的建立和发展，促进了物质文明和 精神文明的共同发展，人们的物质、文化生活水平不断提高，思想观、价值观、 生活方式等都发生了巨大变化，这种变化通过各种渠道渗透给学生，甚至有很多 不利于少年儿童身心健康的东西或社会

3、陋习已渗透于学生心里。对他们的人生 观、价值观的形成产生了负而彩响，也阻碍学校徳冇工作的开展。如何改进和加 强学校德育工作，使学校德育工作真止落到实处，谈谈口己粗浅的看法：一、加强师资队伍建设，提高教师索质。教师是人类灵魂的工程师，是学生的榜样，他的一言一行、一举一动都影 响着学生的健康成徳育工作者的任务不仅是对学生的日常行为进行管理，还 耍从思想上引导、教育洋生，它迫切要求每一位教师要具冇良好的政治与业务素 质。选择和培养一批高素质教师作为德育工作者，建设一支高质量的德育师资队 伍是做好德育工作的基木保证。因此，学校应加强对教师高尚精神的塑造，以正 确的舆论引导教师，进一步增强广大教师教书育

4、人、以身立教的事业心与学高为 师、身正为范的律己意识，使全体教师能以良好的形象、饱满的热情投身到教育 教学之中。用科学的理论武装教师。针对教育改革和发展的实际，加强现代教育 理论的学习。利用书籍、报刊、网络、参加培训等渠道，大力开展人人读教育刊 物、做学习笔记、写心得体会等活动，通过各种形式与平台，强化交流与运用， 促使教师转变观念，提升业务能力。在fi常生活实践中，注重加强教师个人形象 建设，用教师人格魅力教育、感染、熏陶学生。通过讲究率先垂范，从身边小事 做起；注重言传身教，从点滴行为入手，当好学生表率，真正做到用人格来培养 人格，使-其耳濡目染，进而促其道、正-其徳、成其行。在日常生活实

5、践屮，注重 加强教师个人形象建设，用教师人格魅力教育、感染、熏陶学生。通过讲究率先 垂范，从身边小事做起；注重言传身教，从点滴行为入手，当好学生表率，真正 做到用人格来培养人格，使其耳濡口染，进而促其道、正其德、成其行。二、加强班级管理，开展好课余活动。班级管理是学校的基层组织，良好的班风形成非一日z功，它是要在较长 的时间里，做大量的细致工作，有意识地对学生进行良好习惯的培养。班主任工 作是实施德育工作的重要渠道，因此，班主任在班级工作的管理方面应倾注大量 精力，与科任教师密切配合，及吋了解、反馈学生思想动态，有口的地进行教育, 做到有的放矢。同时，应通过丰富多彩的班队活动培养班干部的能力，

6、发挥班干 部的带头作用，用骨干力量影响周围的同学，形成良好的班风，使学生的团结互 助精神、爱国主义糟神、助人为乐的品德、集体荣誉感得到充分发挥。只有这样 加强班级管理，才能让每一个学生养成良好的品德习惯。三、加强社会实践活动的开展、促进德育活动的改进陆游说的好：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成，纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行。”社会实践活动是人自身发展的需要，是学生自我发展、自我完 善的需要，学生人格的健全和价值观的形成，最终只有在社会实践活动中才能得 以实现。因此，学校德育工作要达到育人的目的，就必须要植根于社会实践活动。 德育教育离不开社会实践活动，社会实践活动是学牛思想品德形成的发展的

7、基 础，开展丰富多样的活动，使学生通过参加各种社会实践活动，广泛接触社会、 融入社会，培养学生独立观察事物、止确认识社会、分析社会现象、解决实际问 题的能力。只冇让学生在实践中亲身体验，良好的品德，高尚的思想才会不断地 内化为自身的素质。为了适应经济社会发展对人才的需要，我们必须以德育为核 心，以创新精神和实践能力为重点，深化教育改革，培养德、智、体、美、劳全 而发展的创新型人才：一是学校徳育改革取向应“生活化”，社会实践活动内容 要面向儿童的生活，关注、指导和引导学生从衣、食、住、行、玩与学开始，使 学生的道德生命在生活的广阔空间中自曲生长。我们可以组织学生开展许多极 具牛活情趣的实践活动，

8、例如：在母亲节到来前夕，可以在同学中开展“我为妈 妈做件事”和“感恩父母”等系列活动，同学们可以为母亲洗一双袜子，也可 以为妈妈倒杯水，为妈妈|師上一幅|師，给妈妈擦擦皮鞋等。通过这样的活动，学 生就会感受到父母为口己的无私奉献，学会了关心和体贴父母。使关心他人、 热爱劳动、讲究卫生等美德像种子一样悄悄地在学生的心灵中扎下根发芽。二 是学校德育改革内容应“丰富化”，德育实践活动的内容要丰富多彩，以学校教 育、家庭教育、社会教育三结合，根据学牛的心理特点和认识规律开展有趣味性 活动：例如：可以让学生参加以“我为社区做贡献、美化社区环境”为主题实践 活动，参加社会实践活动”。通过丰富多彩的社区活动，使学生们接触社会，了 解社会的能力得到了锻炼。同时对他们在人际交往能力、说话能力、语言表达能 力等方面得到了不同程度的体现。三是学校德育改革实践活动的开展要具有持久 性。例如：学校可以组织学生开展“文明礼仪小天使”活动，通过校园普通话， 上下楼梯靠右行等活动，让学生经丿力“实践、认识、再实践、再认识”的复朵过 程，长此卜去，学生逐渐形成良好的思想品德素质和良好的道德行为，从而养成 终生受益的良好习惯。真正拥有一个美好的心灵