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文档简介

1、浅谈大学生文化素养摘耍：随着社会的发展，大学生的自主意识也逐渐增强，独立性也越 来越高，呈现多极化的趋势但是在当前大学生人文素养普遍缺失， 文化素养也变得越来越低，因此加强大学生文化素养是非常有必耍的。 关键词：大学生文化素养，加强教育措施培养高素质人才，是人才强国战略的主耍任务。因此在校大学生 应该不断提升自身综合素质，以适应跨世纪人才竞争的环境。文学素 养是大学生人文素质培养中的重要一环，文学素养的培育，可以提升 大学生的职业道德、思维能力、审美能力，以及阅读、写作、口语交 际等能力。因此，应大力培养大学生的文学素养。然而随着我国市场 经济的发展，整个社会的价值取向已发生了很大的变化，社会

2、功利气 息浓，价值取向迷乱，审美情趣错位。大学教育也越来越实用主义， 普遍存在着人文精神缺失的现象。因此，提高大学生文化素养，还是 很有必要的。但是应该怎么做呢？我认为，提高大学生自身的文化素养是对大学生进行全面素质教 育的基础，提升学生的文化素养。如果说一个人的文化有多高，可以 用量来表示的话，那么说一个人的文化素养的好坏，却是无法用量来 衡量的，它是一个质的问题，是一项长期的系统的工程。所以教师首 先需构建和谐互动的文化素质培养模式，既要发挥好第一课堂主战场、 主渠道作用，又要充分利用第二课堂丰富多彩、妙趣横生等特点，打 造学生文化素质培养的平台，让学生在和谐互动中提高自身的文化素 养。第

3、一课堂，即课堂教学。是以专业素质、科学与人文精神和思想道德 素质的培养为主，重在夯实学生的专业理论功底，加厚学生的科学文 化底蕴，提升学生的精神境界和理想人格。这就需要教师在讲授专业 课的同时，有意识地加强文化素质教育内容与专业教育内容的融合。 让学生在潜移默化中得到人文精神的熏陶。第二课堂，即以校园文学、艺术、学术、科技、理论与实践活动的结 合等形式开展丰富多彩的活动，旨在提高学生的综合素质，它是教育 主阵地的延伸，是育人空间的拓展。而其次，大学生自身耍行动起来，提高自己的文化素养。可以多阅读一些文学 的书籍，看一些文学电影，读一些古诗古词，来提高自己的文学修养。因为文学素养的提升是培养大学

4、生职业道德的基础，文学作品以独有 的艺术魅力，体现着个人与社会的和谐，是职业道德的精神陶冶和濡 染的源泉。文学作品中蕴含着人生的精髓：高尚的道德情操，强烈的爱国心，热 烈的忧民情，发人深省的人生理念，卓然不群的高标人格。利用文学 作品中的艺术形象来启迪、感动、激励学生，会取得潜移默化的功效。学生在理解艺术形象的同时，自觉完成了对 道徳规范木质的认知与理解，在与形象达到情感共鸣的同吋，完成了 对自身道德素质的提升。而文学作品是感性与理性的统一，汉字的意 象美，语言的人文美，作品的情感美，阅读的音乐美，呈现出丰富多 彩、五光十色、绚丽多姿的感性具体的画面。丰富性和多样性都会使 受教育者产生感官上的愉快、情感上的陶冶、心灵上的净化。而文学 素养的高低，对大

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