宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人

1、 宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君，宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 走出作文审题的误区n 分析不切题原因n 明确审题方法n 从最佳角度表述例子2012 高考作文 天津卷 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视 请根据材料，

2、自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。材料作文审题 1、关注提示中心的句子n哪个版本更接近高考题本身的中心？n同一个故事，不同人表述相去甚远，我们如何才能让我们的表述更接近原材料中心？材料作文审题 1、关注提示中心的句子n提示中心的句子到底给了我们怎样的提示？我们该如何去分析？ 2、材料-提示中心句子的对应 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视

3、 最常见不可或缺最容易被忽视 水 鱼在水中不知水为何物 ？材料作文审题 1、关注提示中心的句子 2、材料-提示中心句子的对应n提示中心的句子到底给了我们怎样的提示？我们该如何去分析？关键词对应材料内容解读含义作文训练讲解 小时候，在草地上放风筝，因为没有风，风筝怎么也飘不起来，于是，我沮丧地站在那里，等待着风的来临。 父亲走过来，问：“为什么不让手中的风筝飞起来呢？” “没有风，风筝飞不起来。”我说。 “没有风？你自己不也是一股风么？” “我自己就是一股风？” 对呀，你跑起来，不就是一股风了吗？ 我开始跑起来，我好像真的成了一股风，一股奔跑的风，一股热情奔放的风，风筝慢慢升上了天空 其实，当你

4、束手无策时，我们不妨想想这句话：“跑起来，我就是一股风！”n材料中提示中心的句子是什么？n你能从引导句中提炼出哪些关键词？n下面两文段，小组讨论是否和原材料中心一致？ 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视 最常见不可或缺最容易被忽视 水 鱼在水中不知水为何物 ？n“没有风”和“产生风”中的“风”是否相同？n王献之的例子该如何修改才能更符合中心？外在条件外在条件vs自己创造的条

5、件自己创造的条件材料作文审题 1、关注提示中心的句子关键词对应材料内容解读含义 2、材料-提示中心句子的对应 2、材料材料-中心中心-例子例子的对应例子表述 练习 在无风的晴日里想要将风筝放飞到天空，就需要人来奔跑助力，不能站在原地等待着风的来临。在人生的旅途中，要想将机遇把握在自己手中，不能停在路边等着天降机遇，而是要不断奔跑，靠自己努力，去创造机遇，取得成功。 近代文学大师钱钟书先生，人如其名，一生钟爱读书，终日手不释卷。他在清华大学读书时，曾有“横扫”图书馆的经历，是当时借书最多的学生。而据他妻子杨绛女士回忆，生活中钱钟书同样嗜书，除了睡觉的时候几乎全部在读书创作，连吃饭、洗澡时手里都会

6、拿着书籍，认真阅读。他一生记录下的读书笔记几乎占满了他的卧室。我们赞叹于钱钟书先生学贯中西，而这份博学多才正来自于他不断地知识积累和扩充。走出作文审题的误区n 分析不切题原因n 明确审题方法n 从最佳角度表述例子材料作文审题 1、关注提示中心的句子关键词对应材料内容解读含义 2、材料-中心-例子的对应例子表述n材料一：吕氏春秋 察微曾记载子路救了一个落水者，被救者后来送子路一头牛作为答谢，子路亦欣然接受。孔子知道后说：“鲁国人从此一定会救落水者了。”n材料三：山东省政府办公厅下发了山东省见义勇为奖励和保护条例。该条例除明确规定了见义勇为的界限范围，完善了确认程序以及奖励和保护的工作机制外，还明

7、确规定：见义勇为受益人应当对见义勇为人员及其家庭成员表达谢意，予以慰藉。关于见义勇为是否需要奖励，大家褒贬不一。n请你针对上述两则材料发表见解，写成一片议论文。n要求：自选角度，自拟题目，观点鲜明，不少于700字。 秋日的夜晚，古希腊哲学家泰勒斯在草地上观察星星、他仰望星空,不料前面有一个深坑，一脚踏空，掉了下去。水虽然没有没及胸部，离地面却有二三米，上不去，只好高呼救命。一个路人将他救出。他对那人说：“明天会下雨！”那人听了笑着摇头走了，并将泰勒斯的预言当成笑话讲给别人。第二天果真下起雨来。人们对他在气象学方面的知识如此丰富赞叹不已，有人却不已为然，说泰勒斯知道天上的事情，却看不到脚下的东西

8、。 两千年后，德国大哲学家黑格尔听到这个故事，想了想，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。” 阅读上面材料，利用本课所学知识，从最切题的角度提出观点，并完成一个片段。n关键词：_n关键词关系：_n各组请详细记录你们在提出观点时的思想火花，并选出其中三个最典型的观点，并加以分析。 最切题的论点：_ 最不合理的论点： _ 组内有争论、不确定的论点： _课堂活动 练习n观点：创新带来成功/换种方式带来成功n开头：遵守规矩的人，我们称之为“臣”；打破常规的人，我们称之为“王”。一味墨守成规的人，只能让自己原地打转，离成功越来越远，但是只要你改变思路，向前轻轻迈出一步，你将很容易拉近和成功的举例。n举例：田忌赛马引导句束手无策 跑一阵风风筝飞起材料没有风跑有风风筝飞起解读没有条件 自己努力 产生条件 成功王献之 ？自己练字 ？书法家林书豪没有上场机会自己练球 上场机会 刮起“林旋风”田忌赛马引导句 束手无策 跑一阵风风筝飞起材料没有风跑有风风筝飞起解读没有条件 自己努力 产生条件 成功王献之 ？自己练字 ？书法家林书豪 没有上场机会自己练球 上场机会 刮起“林旋风”n“没有条件”和“产生条件”中的“条件”是否相同？n王献之的例子该如何修改才能更符合中心？外在条件外在条件vs自己创造的条件自己创造的条件