部编版四年级上册《道德与法治》第10课《我们所了解的环境污染》教案

1、部编道德与法治小学四年级上册我们所了解的环境污染教案教学目标知识与能力：1 .引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。2 .能了解其他环境污染情况，如农药污染，水污染，大气污染，噪音污染等，树立环保意识。过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。情感态度与价值观：培养学生环保意识。教学重难点1 .重点：了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，水污染等树立环保意识。2 .难点：树立环保意识。学情分析。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡

2、期，他们经过前三年课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够， 没有环保意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能 力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教法和学法。1 .教法：启发式、小组合作探究2 .学法：自主学习法及活动与探究3 .教学准备：教师制作 PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。第一课时（一）导入。1 .师出示视频及图片：白色污染。生看后回答问题：上述视频反映了什么问题？2 .生自由回答。（塑料垃圾及其危害）3 .师：同学们回答得很好。今天我们就来探索白色污染的问题。板书课题。（二）讲授新课目标导学一：从白色污染说

3、起活动与探究一：看一看(1)生阅读教材第72页内容(2)小组合作，探究问题你知道什么是白色污染吗？你见过哪些塑料产品？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师小结活动与探究二：认真看一下第73面的阅读角(1)生阅读教材第 73页内容(2)小组合作，探究问题你知道为什么会被称为白色污染吗？根据上述大王如果是你，你会怎么办？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师小结活动与探究三：研究一下第74面的相关链接(1)生阅读教材第 74页内容但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色污染吗?如果不使用这些白色污染，我们的生活会变成怎样？(3)先在小组内交流，各组推荐代表

4、，全班交流与分享(4)生完成教材 P74空格内容，师指导、补充活动与探究四：想一想(1)生阅读教材第 75页内容(2)小组合作，探究问题在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢？你有什么好的方案？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)生完成教材 P75空格内容，师指导、补充第二课时(一)复习导入。(二)讲授新课。目标导学二：环境污染大搜查活动与探究一：查一查(1)生阅读教材第 76页内容(2)小组合作，探究问题你认为白色污染会对环境造成怎样的危害？如果你发现了白色污染，你会怎样处理？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)生完成教材 P76空格内容，师指导、补充活

5、动与探究二：看一看(1)生阅读教材第 77页内容(2)小组合作，探究问题你认为造成这些因素的原因是什么？如果你遇到这种情况，你会怎么办？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师小结活动与探究三：好好看一下第78面的阅读角。(1)生阅读教材第 78页内容(2)小组合作，探究问题你认为怎样做才能减少农药污染?读了上述材料，你有何体会？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师小结活动与探究四：看一看第79面的阅读窗和活动园。(1)生阅读教材第 79页内容(2)小组合作，探究问题通过此次调查你有什么收获？请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理解。(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师