初二物理第2讲重力摩擦力

1、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。知识树 第2讲： 重力 摩擦力1、 重力： 1. 重力的概念：地面附近的物体，由于 叫重力。 重力的施力物体是： 。 2. 重力大小的计算公式： 利用公式Gmg应注意： Gmg是一个物理公式,而不是 换算. 明确公式中各物理量都必须用国际单位.m的单位用 ,G的单位用 公式中g ,读作 。 它的物理意义是: 。 要会将公式正确变形,灵活应用,如已知物体重力求质量时,可变形为m. 在理解重力与质量的联系时,我们不能说物体的质量 。 3. 重力和质量的区别和联系有哪些：质量重力区别定义物体所含物质的 由于地球的 而使物体受到的 方向 方向 大小 随物体所处位置的改

2、变而改变随在地球上 的改变而变化符号 单位 测量工具 联系G ，其中g N/kg 4. 重力的方向总是“ ”，不能说成“ ”。 其应用是 分别检查墙 和 。 5. 重力的作用点 ： 重力在物体上的 叫重心。 6. 怎样确定物体的重心： （1）质地 形状 的物体，重心在其几何中心，大多数物体的重心在物体上，如 均匀细棒重心在它的 ，球的重心在 。均匀方木板重心在两条对角线的 （2）少数物体的 不在物体上（如环形物体） （3）薄板形物体的重心可用 来确定 方法是：在物体上任取一点，用细绳从这点 将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，然后用细绳 这条直线外 的任一点将物体悬挂起来，静止

3、时沿悬绳方向在物体上画一条直线，这两条直线的 即为该物体的 失去重力将会出现的现象 抛出去的物体不会 ； 水不会 流 7. 稳度:增大物体的 面，降低它的 ，有助于提高物体的稳定程度。二、摩擦力： 1. 定义：两个互相接触的物体，当它们 或 时，就会在接触面上产生一种 就叫摩擦力。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦 2. 分类： 3. 摩擦力产生的条件： 第一：物体必须互相 且有 第二：接触面 第三：相互接触的两物体间 或 4. 摩擦力的方向：与物体 相反，不一定和物体的运动方向 有时起 作用，有时起 作用。 5. 在 （压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 6. 滑动摩擦力： 测

4、量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在 上，用弹簧测力计 木块，使木块 读出这时的 就等于滑动摩擦力的 结论：接触面粗糙程度 时，压力 滑动摩擦力 压力相同时，接触面越 滑动摩擦力 。该研究采用了 。 由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 和接触面的 有关。 实验还可研究滑动摩擦力的大小与 、 等无关。增大有益摩擦1.增大 2.使接触面 3.变 摩擦为 摩擦减小有害摩擦1.减小 2.使接触面 3.使接触面彼此分开 、 、 4.变 摩擦为 摩擦 7.应用： 典例分析考点一：知道重力的概念、方向【例1】关于重力，下列的说法中正确的是 ( ) A地球对物体的吸引力就是物体的重力 B在空中向上运

5、动的物体不受重力作用 C重力的方向总是垂直向下的 D抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故【变1-1】关于重力的方向，下列说法正确的是（ ） A物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面 B物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面 C在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下 D在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下【变1-2】我国发射了神州宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。飞船在轨道上正常飞行 时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行（） A用刻度尺测长度 B用放大镜看物体 C用平面镜改变光路 D用弹簧测力计测物重考点

6、二：理解重力大小与质量的正比关系，会利用公式G=mg进行有关计算【例2】瓶子的质量为300g，瓶内装有500cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N 求： 瓶内液体的质量； 液体的密度 (g10Nkg) 【变2-1】物体所受重力大小跟它的质量成 比公式Gmg中g表示物体受到重力与 之比，约等于 Nkg在要求不精确的情况下，可取g10 Nkg甲、 乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N，乙同学重为 N考点三：探究重力大小跟物体质量的实验题【例3】物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：被测物体物体质量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）比值

7、G/m的平均值（N/kg）物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7 （1）在实验过程中，需要的测量工具是_ 和_ ；（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值（3）分析表中实验数据，得出结论是： 【变3-1】(2009咸宁）下表是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据。实测物体物体质量mKg重力GN比值N·Kg-1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8 在实验过程中，需要的测量工具是 和 。 分析表中实验数据，得出结论是： 。 在通常情况下，我们认为g为9.8Nkg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的

8、 地理位置g值存在着微小差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提 供的数据，回答下列问题：地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度0°23o0630o3331o1239o5640o4055o4590o g值相同的城市是 ；g值差异最大的城市是 。 猜想g值变化的可能原因是 。 考点四：知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦【例4】关于摩擦力，下列说法正确的是（ ） A相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B运动的物体一定受到滑动摩擦力 C静止的物体一定受到静摩擦力 D相互紧压的粗糙物

9、体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力【变4-1】下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( ) A用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦【变4-2】如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( ) A饭将从我们嘴里滑掉 B人将寸步难行 C不能用螺钉螺母固定工件 D物体将漂浮在空中【变4-3】下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( ) A滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 B两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力 C滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 D增大

10、重力可以增大滑动摩擦力考点五：探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”，理解影响滑动摩擦力大小的因素【例5】（2010云南楚雄州）某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关” 时， 对有关的问题分析如下： （1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板 滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。 （2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度 不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。 （3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如上图

11、乙所示。 利用该装置的优点是： 。【变5-1】如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于 木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( ) A甲大 B乙大 C一样大 D无法判断【变5-2】.如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉A在B上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B，使AB一起匀速运动。三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为、，则下列说法正确的是（ ） A. = B. =，=0 C. = D. ，=0考点六：联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题

12、【例6】下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ） A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处 D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的【变6-1】在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环 动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是 ( ) A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C两者都是减小摩擦 D两者都是增大摩擦【变6-2】（2011年杭州市） 将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带 间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带

13、一起匀速运动。当输送带突然制动时，米 袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号） A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力 （1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 （3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 应考对接A组（基础对接）1、（ 2012·温州）体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确 表示铅球所受重力的方向的是（ ）ABCD2、（2011内江）在以下几个实例中，属于增大摩擦的是 （ ） A.磁力把磁悬浮列车从

14、 B.气垫船的船底与水面 C.在轴承中加 D.在鞋底、轮胎 轨道上微微托起，使 之间有一层空气 润滑剂 上做上凹凸 接触面分离 不平的花纹3、（2011连云港）小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的是（ ） A讲台桌不受摩擦力 B推力与讲台桌的重力大小相等 C推力小于地面对讲台桌的摩擦力 D推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等4、（2010湖北十堰）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析 的下列叙述正确的是（ ） A人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C人受到重力，

15、竖直向上的弹力 D人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力 5、所示，小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦 力的示意图。6、(2011年广州)如图12，物体沿粗糙水平面向右运动画出该物体所受重力、支持力和摩擦 力的示意图7、（2012南充）在13图中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A受 到的力的示意图图11v图12图13能力提升B组（中考对接)1、（2011广安）一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此 时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦

16、 力为f2，则（ ） A、f1=0N f2=22N B、f1=0N f2=50N C、f1=50N f2=22N D、f1=10N f2=22N2、（2011黄冈）杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠 躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法不 正确的是( ) A小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 B小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内 C小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等3、(2010杭州)如图8甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面 上的木块，A端

17、的拉力均匀增加，0 -tl时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后 处于匀速直线运动状态。计算机对数据摸拟处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线， 回答下列问题： (1) 当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 牛；若 用F=5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 牛。 (2) 如图丙所示，为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系，在重力为 17牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动。实 验测量数据如下木块对水平面压力FN（牛）1718192021水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3根据表格数据，得出

18、滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为 。轻巧夺冠C组（直升竞赛）1、如图所示，甲小车上放铁条，乙小车上放条形磁铁，将两小车都放在光滑桌面上，当甲乙铁 条N S 条形磁铁与铁条靠近时，发生的现象是（ ） A.甲车向乙车靠近，乙车不动 B.乙车向甲车靠近，甲车不动 C.甲车、乙车相向运动，直到磁铁与铁条吸在一起 D.以上说法都有可能2、（2010浙江萧山）小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板 N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板N平放，用 弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；

19、 然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时 木块M所受滑动摩擦力为f乙。对小明同学的实验讨论正确的是 ( ) 全品中考网图4 A.两次M所受滑动摩擦力f甲 f乙 B小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系 C乙情况弹簧秤的示数等于f乙 D小明实验时控制相同的量是接触面积大小3、（2012孝感）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验 （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 运动，这样做便 于测量滑动摩擦力的大小 （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1

20、F3，说明：压力一定时， ， 滑动摩擦力越大上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关 人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力 的大小成正比（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块 A，使物块B随A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，则F4：F3= ；此 运动过程中，物块B受到的摩擦力fB= N 第一部分木块1、（2011盐城）小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系下列操作正 确的是( ) A在木块上加放砝码 B保持接触面粗糙程度不变 C使木块侧放减小接触面积 D沿水平方向匀速拉动木块2、（2011成都）关于摩擦，下列说法正确的是( ) A老师在黑板上写