5雪儿及补充答案

1、剩下（剩下（shshng shng shn)n) 信任（信任（r rn rn rng )ng )捡的（捡的（y yn jin)n jin)弧线（弧线（g hg h ) )划线（划线（huhu hu hu) )阻挡（阻挡（z zh)z zh)跌跌伤伤 明明媚媚 剩剩下下 捡捡回回 咕咕咕咕白白鸽鸽 充满充满 哀哀伤伤 敷敷药药任任何艰难险何艰难险阻阻 飞越千山万水飞越千山万水 忠忠实实 飘飘飘飘悠悠悠悠 雪白雪白雪白雪白传传递递信息信息 蓝天信使蓝天信使 高高托起高高托起欢呼欢呼 划出划出弧弧线线 转着圈儿转着圈儿咕咕直叫咕咕直叫 喃喃喃喃 施展本领施展本领轻轻捧起轻轻捧起 祝福祝福 向往向往

2、盼盼望望（ ）的弧线）的弧线 施展（施展（ ）（ ）的春光）的春光 传递（传递（ ）（ ）的眼珠）的眼珠 充满（充满（ ）美丽美丽明媚明媚金黄金黄本领本领信息信息哀伤哀伤这篇课文主要讲了什么事？这篇课文主要讲了什么事？ “我我”为受伤的雪儿疗伤并精心为受伤的雪儿疗伤并精心照顾它，直到它能飞上蓝天。照顾它，直到它能飞上蓝天。 “我我”为受伤的雪儿疗伤并精心为受伤的雪儿疗伤并精心照顾它（照顾它（2、3），直到它能飞上蓝），直到它能飞上蓝天（天（4、5）。）。 我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往个人

3、。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！外面那明媚的春光啊！读读加点的字词，你体会到什么？读读加点的字词，你体会到什么？ 一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。子很脏，眼睛里充满哀伤。 划出描写划出描写鸽子样子的鸽子样子的句子。句子。 看到这只看到这只白鸽，白鸽，“我我”心里有什么感心里有什么感受？受？ “我我”产产生了怜悯之情。生了怜悯之情。读读想想，我们是怎样做的，你感受到什么？读读想想，我们是怎样做的，你感受到什么？我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪我和爸爸

4、给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名白雪白的了，我便给它取名“雪儿雪儿”。过。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云云雪儿怎么会和我熟了？雪儿怎么会和我熟了？ 仔细观察仔细观察“雪儿雪儿”插图，用几插图，用几句话来句话来“描写描写”雪儿现在的样子。雪儿现在的样子。雪白雪白雪白雪白 金黄的眼珠金黄的眼珠 咕咕直叫咕咕直叫 雪儿的羽毛雪白雪白的，可

5、漂亮雪儿的羽毛雪白雪白的，可漂亮了。金黄的眼珠像金色的珍珠一样，了。金黄的眼珠像金色的珍珠一样，迷人极了。每当它开心时，就会咕咕迷人极了。每当它开心时，就会咕咕直叫。直叫。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名便给它取名“雪儿雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云悠悠的白云省略了我们看

6、到的其他景物，如：省略了我们看到的其他景物，如：看蓝天上那自由飞翔的小鸟。看蓝天上那自由飞翔的小鸟。看夕阳下那片片飘动的彩云看夕阳下那片片飘动的彩云 。读读最后一句话，想想这句话表达了读读最后一句话，想想这句话表达了“我我”怎样的愿望？怎样的愿望？ 这句话表达了这句话表达了“我我”盼望雪儿早日康复，重返蓝天盼望雪儿早日康复，重返蓝天的愿望。的愿望。省略号省略了什么？请你补写一句。省略号省略了什么？请你补写一句。 爸爸说雪儿是一只信鸽。爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们为人们传递信息，

7、所以人们称它们是称它们是“蓝天信使蓝天信使”。 于是，于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。起来。 爸爸说雪儿是一只信鸽。爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是信鸽是不怕任何艰难险阻不怕任何艰难险阻的，的，能够能够飞越千山万水飞越千山万水，忠实地，忠实地为人们传递信息，所以人们为人们传递信息，所以人们称它们是称它们是“蓝天信使蓝天信使”。雪儿不仅外形美，它还具有内在美。雪儿不仅外形美，它还具有内在美。 终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的风高高

8、地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。弧线。分句读这一自然段，说说自己的体会。分句读这一自然段，说说自己的体会。 表现了表现了“我我”对雪儿的喜爱以及为它能对雪儿的喜爱以及为它能重返蓝天而快乐的心情。重返蓝天而快乐的心情。姿态轻盈优美姿态轻盈优美 在阳台上，我把雪儿在阳台上，我把雪儿轻轻捧起轻轻捧起，说：，说：“（ ） 。” 雪儿用它那金黄的眼珠雪儿用它那金黄的眼珠望着我望着我，似乎在说：，似乎在说：“（ ）。）。” 我我轻轻抚摸轻轻抚摸着雪儿的头，说：着雪儿的头，说：“（ ） 。” 终于，雪儿拍打着翅膀，飞向蓝天。你看终于，雪儿拍打着翅膀，飞向蓝天。你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出

9、一它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。道美丽的弧线。 望着它远去的背影，我在心中望着它远去的背影，我在心中默默地说默默地说：“（ ）。）。”想象想象“我我”和雪儿告别的情景。和雪儿告别的情景。 雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。祝福，然后向蓝天飞去。这段话有几句句子？这段话有几句句子？分句读一读

10、，认清标点。分句读一读，认清标点。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。 我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。去吧，蓝天才是你施展本领的地方。” 我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。然后向蓝天飞去。 雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我我

11、把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。祝福，然后向蓝天飞去。雪儿最终与雪儿最终与“我我”分别了，此时，分别了，此时，“我我”是怎样的心情？是怎样的心情？此时，此时，“我我”的心中既快慰又难过。的心中既快慰又难过。快慰是因为雪儿又能自由飞翔，为人们传递信息。快慰是因为雪儿又能自由飞翔，为人们传递信息。难过是因为难过是因为“我我”以后可能再也见不到雪儿了。以后可能再也见不到雪儿了。文中的文中的“我我”是一个怎样的人？是一个怎样的人？ “我我”是一个向往自由、心地善良、是一个向往自由、心地善良、爱护动物的人。爱护动物的人。 在阳台上，我把雪

12、儿在阳台上，我把雪儿轻轻捧起轻轻捧起，说：，说：“（ ） 。” 雪儿用它那金黄的眼珠雪儿用它那金黄的眼珠望着我望着我，似乎在说：，似乎在说：“（ ）。）。” 我我轻轻抚摸轻轻抚摸着雪儿的头，说：着雪儿的头，说：“（ ） 。” 终于，雪儿拍打着翅膀，飞向蓝天。你看终于，雪儿拍打着翅膀，飞向蓝天。你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。道美丽的弧线。 望着它远去的背影，我在心中望着它远去的背影，我在心中默默地说默默地说：“（ ）。）。”想象想象“我我”和雪儿告别的情景。和雪儿告别的情景。朋友，谢谢你帮我疗伤，我会永远记得你的。朋友，谢谢你帮我疗伤，我会永远记得你的。朋友，我真舍不得离开你。你的腿也要快点好起来啊朋友，我真舍不得离开你。你的腿也要快点好起来啊! 你去吧你去吧,蓝天才是你的家蓝天才是你的家,同样也是你施展本领的地方同样也是你施展本领的地方,回去找你的妈妈和家人吧回去找你的妈妈和家人吧！我会想念你的，你可不要忘了我呀！我会想念你的，你可不要忘了我呀！你一定要保重，可不要再受伤了。你一定要保重，可不要再受伤了。再见了再见了,希望我们还能再见面。希望我们还能再见面。你能够重返蓝天你能够重返蓝天,我真为你高兴我真为你高兴,希望你能为人们传递更希望你能为人们传递更多的信息。多的信息。 雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，