2022学年人教版初三化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试提升卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线2022学年人教版初三化学上册第六单元碳和碳的氧化物单元测试提升卷碳和碳的氧化物单元测试提升卷一、选择题（每小题2分，共40分）1、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是（）A碳在常温下化学性质不活泼 B炭黑具有很强的吸附能力C部分炭黑转变成了更稳定的物质 D碳单质不溶于水【答案】A【解析】A、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，故选项正确。B、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够

2、保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是炭黑具有很强的吸附能力，故选项错误。C、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是部分炭黑转变成了更稳定的物质，故选项错误。D、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是碳单质不溶于水，故选项错误。故选：A。2、有关金刚石和石墨的说法正确的是（）A都有可燃性 B都有导电性 C都是黑色固体 D都有滑腻感【答案】A【解析】A、金刚石和石墨均是碳元素形成的

3、单质，均具有可燃性，故选项说法正确。B、金刚石不具有导电性，故选项说法错误。C、金刚石是无色透明的固体，石墨是深灰色固体，故选项说法错误。D、石墨有滑腻感，金刚石没有，故选项说法错误。故选：A。3、金刚石、石墨和C60的化学性质香色，物理性质却又很大差异，其主要原因是（ ）A构成它们的原子大小不同 B构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成 D金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同【答案】【解析】金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同。故选D。4、下列有关碳单质的说法错误的是（）A金刚石是天然存在的最硬的物质 B

4、石墨和C60是由不同种原子构成C金刚石和石墨的化学性质相似 D活性炭包可放在冰箱中除异味【答案】B【解析】A、金刚石是天然存在的最硬的物质，故说法正确；B、石墨和C60都是由碳原子构成的物质，故说法错误；C、金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，化学性质相似，故说法正确；D、活性炭具有吸附性，可放在冰箱中除异味，故说法正确。故选B。5、下列有关碳及其化合物的说法错误的是（ ）A.CO2的水溶液使石蕊显红色   B.干冰用于人工降雨C.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒   D.金刚石导电性能良好【答案】D【解析】CO2溶于水且与水反应生成碳酸使石蕊显红色；干冰升

5、华吸热，可以用于人工降雨；用木炭烤火易生成一氧化碳，紧闭门窗易使人中毒；石墨导电性能良好，可以用作电极。故选D。6、导致人“煤气中毒”的物质是（）A氮气 B氧气 C一氧化碳 D二氧化碳【答案】C【解析】一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒故选：C。7、厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是（）A二氧化碳 B氧气 C氢气 D二氧化硫【答案】A【解析】稀盐酸和大理石中的碳酸钙反应生成的气体是二氧化碳。故选：A。8、化学反应C+H2OH2+CO中的还原剂是（）ACBH

6、2OCH2DCO【答案】A【解析】在氧化还原反应中失氧的是氧化剂，发生还原反应；得氧的是还原剂，发生氧化反应，在C+H2OH2+CO中，C得氧被氧化是还原剂，水失氧被还原是氧化剂。9、 “我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水， 搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指（ ）A二氧化碳 B氧气 C氮气 D稀有气体 【答案】A 【解析】二氧化碳属于碳的氧化物，可以引起温室效应，使澄清石灰水变浑浊，可以用来制汽水。故选A。10、下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（ ）第2题图A.紫色石蕊变红色 B.石灰水变浑浊 C.蜡烛熄灭

7、 D.杠杆左高有低【答案】D【解析】A、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化学性质，故A不符合题意；B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，是由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水反映二氧化碳的化学性质，故B不符合题意；C、蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，既反映二氧化碳的化学性质又反映了二氧化碳的物理性质，故C不符合题意；D、杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气大，只反映了二氧化碳的物理性质，故D符合题意。故选D。11、燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：( )A. CO气体有毒，可

8、危害人体健康 B. CO可用于冶炼金属C. CO可以燃烧，可作燃料 D. 在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒【答案】D【解析】A、CO气体有毒，可危害人体健康，正确；B、CO具有还原性，可用于冶炼金属，正确；C、CO可以燃烧，可作燃料，正确； D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，错误。故选D。12、下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）A二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳【答案】D【解析】A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确，故A

9、不可选；B、二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，此说法正确，故B不可选；C、二氧化碳溶于水成为碳酸，所以二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液会变为红色，说法正确，故C不可选；D、实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，说法不正确，故D可选。故选D。13、下列有关 CO 与 CO2 的叙述正确的是（ ）A.CO 与 CO2 都会污染环境B.CO 与CO2 中碳元素的化合价相同C.在一定条件下，CO 与CO2 可以互相转化D.CO2 气体中混有少量的 CO 气体，可用点燃的方法除去 CO【答案】C【解析】A、一氧化碳有毒，会污染环境，二氧化碳没有毒，不污染环境，故错误；B、CO与CO2中碳元素

10、的化合价分别为+2和+4，不相同，故错误；C、CO在氧气中点燃会生成二氧化碳，二氧化碳和碳要高温下会生成一氧化碳，所以CO和CO2在一定条件下可以相互转化；故正确；D、CO2中混有少量的CO，不能点燃，所以不可用点燃的方法除去CO，故错误；故选：C。14、下列不属于二氧化碳用途的是（）A供给呼吸 B用于灭火 C用作气体肥料 D生产碳酸饮料【答案】A【解析】A、供给呼吸属于氧气的用途，不属于二氧化碳的用途，故选项正确；B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气，常用于灭火，不符合题意，故选项错误；C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，不符合题意，故选项错误；D、二氧化碳可以

11、做化工原料，如制汽水等，不符合题意，故选项错误；故选A。15、下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（）可以助燃能使澄清石灰水变浑浊可溶于水，但不能与水反应可供绿色植物进行光合作用A B C D【答案】A【解析】二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，故错误；二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀，会看到浑浊现象故正确；二氧化碳的溶解性是能溶于水，常温下，一体积水可溶解一体积二氧化碳，溶于水的二氧化碳中有少部分和水反应生成碳酸，故错误；光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程故正确。故选A。16、如图为一氧化碳还原氧化铁实验。下列说法中正确的是（）

12、A开始时应先预热玻璃管，后通入一氧化碳 B实验中玻璃管里粉末由黑色逐渐变成红粽色C参加反应的氧化铁和一氧化碳质量比为40：7 D将尾气点燃或收集，可防止一氧化碳污染空气【答案】D【解析】A、实验开始先通入一氧化碳，排出装置内的空气后，再点燃酒精喷灯加热玻璃管中的氧化铁，先通入一氧化碳后加热的原因是排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸，故选项说法错误。B、一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象是红棕色粉末逐渐变黑，故选项说法错误。C、反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，参加反应的氧化铁和一氧化碳质量比为160：（28×

13、;3）40：21，故选项说法错误。D、一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，本实验的缺陷是没有设计尾气处理装置，可将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集，故选项说法正确。故选：D。17、下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ）A. 制CO2的药品B发生装置C收集装置D比较CO2与空气的密度【答案】A【解析】大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石上，阻止反应进一步发生，该实验方案不合理。故选A。18、为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、中小花变红，实验、中小花不变色。下列说法不正确的是（）A实验、说明醋酸可以使小花变红B实

14、验说明二氧化碳不能使小花变红C实验、说明二氧化碳能与水发生化学反应D上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质【答案】D【解析】A、由实验的现象可知，实验、说明醋酸可以使小花变红，说法正确；B、实验说明二氧化碳不能使小花变红，说法正确；C、实验、说明二氧化碳能与水发生化学反应，说法正确；D、上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，说法不正确。故选：D。19、下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（）A金刚石是天然存在的最硬的物质B金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质C金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同DCO2、CO的组成元素相同，

15、化学性质也相同【答案】D【解析】A、金刚石是天然存在的最硬的物质，故A说法正确；B、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，故B说法正确；C、金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同，故C说法正确；D、CO2、CO的组成元素相同，但分子的构成不同，决定了化学性质不相同，故D说法错误。故选：D。20、下列有关CO2实验的图示正确的是（）A制取CO2 B收集CO2C验证CO2已集满 D验证CO2能与水反应【答案】D【解析】A制取二氧化碳时，长颈漏斗要伸入液面以下防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出，故A错误；B二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，如果用的话也要短进长出，故B错误；C

16、验满时要把燃着的木条放在集气瓶中，而不是伸入集气瓶内，故C错误；D通过观察紫色石蕊试液变红色就可以验证二氧化碳能和水反应，故D正确。故选：D。二、填空题（每空2分，共44分）21、一氧化碳在工业上有重要作用。（1）作燃料：一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式 ；（2）作还原剂：一氧化碳还原氧化铜的化学方程式 。【答案】（1）2CO+O22CO2；（2）CuO+COCu+CO2。【解析】（1）作燃料：一氧化碳在空气中燃烧生成了二氧化碳，放出了大量的热，反应的化学方程式是：2CO+O22CO2；（2）作还原剂：一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，反应的化学方程式是：CuO+COCu+CO2。22、碳

17、元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题。（1）倡导“低碳”生活，主要是为了减少的排放量。有人说：“空气中CO2的含量越少越好”，你是否同意这种说法（填“是”或“否”） ，理由是 。（2）金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是 。（3）在工业上可利用CO和NaOH通过化合反应制备HCOONa（甲酸钠），该反应的化学方程式为 。【答案】（1）CO2否；如果空气中二氧化碳的含量太低，会影响植物的光合作用；（2）碳原子的排列方式不同；（3）CO+NaOHHCOONa。【解析】（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放；有人说：“空气中CO2的含量越少越

18、好”，不同意这种说法，理由是：如果空气中二氧化碳的含量太低，会影响植物的光合作用；（2）金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是碳原子的排列方式不同；（3）在工业上可利用CO和NaOH通过化合反应制备HCOONa（甲酸钠），该反应的化学方程式为：CO+NaOHHCOONa23、碳及其氧化物性质的应用。（1）如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有 能力，其原因是木炭具有 的结构。（2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是 。（3）将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式 ；将生成的产物用

19、足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于 时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。【答案】（1）吸附； 疏松多孔；（2）碳素墨水中含有碳，在常温下，碳的化学性质不活泼。（3）C+O2CO2；生成的二氧化碳中碳元素的质量；【解析】（1）向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有 吸附能力，其原因是木炭具有 疏松多孔的结构。（2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，因为需要长期保存，说明碳的性质稳定，具体描述为 碳素墨水中含有碳，在常温下，碳的化学性质不活泼。（3）将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写

20、出反应的化学方程式 C+O2CO2 ；将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于 生成的二氧化碳中碳元素的质量时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。24、实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：（1）实验1采用可科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式是 。（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是

21、。【答案】（1）水；（2）石蕊纸花变红色；CO2+H2OH2CO3；（3）；密度比空气的大【解析】（1）实验1采用科学探究中的控制变量法，由图示可知，该实验控制的变量是水（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红色，则观察到的现象是石蕊纸花变红色；反应的化学方程式为：CO2+H2OH2CO3（3）将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应；并且比先变红，通过此现象说明二氧化碳的密度比空气的大三、实验探究（每空2分，共16分

22、）25、实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。（1）写出标有序号的仪器名称：_；（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳可选择的发生和收集装置为_（填字母序号），其反应的化学方程式为_，该发生装置中使用分液漏斗的优点是 _；（3）写出检验二氧化碳是否集满的操作方法_；（4）若用（2）中所选装置来制取干燥的氧气，还需要的装置为_（填字母序号）。（5）某兴趣小组的同学用A、G、H装置进行实验，若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中的现象是_，A装置中反应的化学方程式为_。【答案】（1）铁架台； （2）BE；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；能够控制反应的速率； （3）把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满； （4）F； （5）澄清石灰水变浑浊；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。【解析】（1）是铁架台； （2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，不需要加热，发生装置可选用B；二氧化碳的密度比空气大、能溶于水，可用向上排空气法收集，可选用E收集；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3