北京东城(南片)11-12学年高一下期末考试--语文.

1、七彩教育网 免费提供 WordWord 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载北京市东城区（南片）2011-2012 学年第二学期期末统一检测高一语文本试卷共100分，考试时间为120分钟。一、（10分，每小题2分）1.卜列词语中，字形和加点的字读音全都正确的 项疋A.膏梁众说纷纭葳蕤(ru1)搭讪（shm）B.吞噬得意忘形监（ji）生束(shu)缚C.广袤繁芜丛杂孝悌(d1)坎坷（ke）D.流俗金碧辉煌丝绦（tao横槊（shu02.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是A.正在开发的西部地区如能用好政策，大胆创新，赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝 大有可能

2、。B.季羡林先生的八十述怀结尾四句排比并列，与前面的典雅构成鲜明对比，体现 出作者的惨淡经营。C.春节即近，低保户张大妈看到街道办事处工作人员送来的年货，内心感激，一时语 塞，只好付之一笑.。D.如若不加紧治理工业造成的大气污染，或许有朝一日没有洁净的空气可吸，买气也 会堂而皇之 地进入我们的生活。3.下列句子中，没有语病的一句是A.有关专家针对某些地区不惜牺牲环境发展经济的现象指出，我们应该吸取发达国家 有过的经验教训，避免重蹈覆辙。B.希望工程的意义不仅在于建造几所漂亮的学校，资助多少个失学的孩子，还在于对 中国公益事业的发展起到促进作用。C.少数学生在考试前会出现失眠、烦躁等症状，这往往

3、是因为他们过于在乎考试成绩，心理负担压力过大所造成的。D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、甚至辱骂侮辱殴打环卫工人的事件，及时 进行了批评教育和严肃处理。4.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A.诗经是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分“风”“雅”“颂”三大类。B.赤壁赋以主客问答的形式，通过赤壁之游抒发作者被贬谪后内心的苦闷和对宇 宙、人生的一种感悟。C.美国著名作家海明威曾获得诺贝尔文学奖，代表作有老人与海太阳照样升起永别了，武器等。D.鲁迅是中国文学家、思想家和革命家，我们课本中的短篇小说祝福出自于他创 作的小说集呐喊。5.依次填入下面一段文字横线处

4、的语句，衔接最恰当的一项是通过一个苹果打开真理大门的科学家牛顿，您好！_ 。_。_。七彩教育网 免费提供 WordWord 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载O1知识海洋浩瀚无垠，再明亮的眼睛也只能发现海岸边几枚贝壳。2因此我才把自己界定为一个坐在海边岩石上永远读着沧海的孩子。3这是我在少年时代得到的第一个启示。4谢谢您在临终之前说你只是一个在大海边上拾贝壳的孩子。A.B.C.D.二、文言文阅读（21分）（一）阅读劝学节选，完成君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 订以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，真使之然也

5、。故木受绳则直，金就砺则利,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也；登高而招， 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。6解释下列句中加点的词（4分）1木直中绳中：_2声非加疾也疾：_3而闻者彰.彰：_4而绝江河绝：_7.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是A.青，取之于.蓝而寒于水B.使之然也C.故木受绳则直D.君子博学而.日参省乎己8.把文段中的画线句子翻译成现代汉语。（2分）原句：君子生非异也，善假于物也。9.

6、请从所给文段中任选一段，结合该段内容分析比喻论证的妙处。（4分）（二）阅读下面文字，完成10-14题。（9分）齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也， 何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛，生子而大，卖之而买驹。少年曰：牛不能生马。遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣夫何为而与之？ ”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾之过也。使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不 正，故与之

7、耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为 愚者也，况不及桓公、管仲者也！”注牸牛：母牛。夷吾；即管仲。咎繇：人名，法官。69题。（12分）2分）不如须臾之.所学也则知明而行无过矣吾尝终日而思矣七彩教育网 免费提供 WordWord 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载10.下列句中加点的词，理解有误的一项是（1分）A.以臣名之名：命名B.臣故畜牸牛畜：养C.公诚愚矣诚：确实D.管仲正衿再拜曰正：不偏斜11.下列句中“为”字用法与其它三句不同的一项是（A.是为何谷B.何为以公名之C.以臣为愚D.故名此谷为愚公之谷12.从全文看

8、，下列说法正确的一项是（1分）A.桓公、管仲都认为愚公不是愚者。B.桓公、管仲都认为愚公是愚者。C.桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。D.桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。13.把下列句子译成现代汉语（4分）（1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（2）若有见暴如是叟者，又必不与也。14管仲“请退而修政”的原因是 _, “修政”的内容是 _。（2分） 三、本大题共2小题（16分）15.名篇名句默写（8分）（1） 误落尘网中，一去三十年。 _ , _。（陶渊明归园田居）（2） 仰观宇宙之大， _ ，所以_ ，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序）（3） _，身死人手，为

9、天下笑者，何也？ _ 。（贾谊过秦论）（4） 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 _ , _ 。（李白蜀道难）（5） _，不尽长江滚滚来。 _，百年多病独登台。（杜甫登高）（6） _ ，此时无声胜有声。同是天涯沦落人， _ 。（白居易琵琶行）（7） 不违农时， _; _，鱼鳖不可胜食也。（孟子寡人之于国也）（8） 桑之落矣，_。_ ，三岁食贫。（诗经氓）16.阅读下面的诗和对联，完成（1）-（3）题。（8分）赤壁杜庠水军东下本雄图，千里长江隘舳胪。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴，兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。注杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。

10、尾相接非常多的样子。曹瞒：即曹操。客到黄州，或从夏口西来，武昌东去1分）舳胪；船只首七彩教育网 免费提供 WordWord 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼（1）对联在语言形式上的最大特点是口，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（1七彩教育网 免费提供 WordWord 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载四、阅读下面作品，完成17-19题。（13分）追踪黄诚专村村通公路大会战开始了。 饱受无公路之苦的麻村村民们听说要修公路，男女老少都乐疯了。可到开工的

11、时候，却遭遇不少阻力。于是，乡长给江涛委于重任，派他到麻村代理村党支部书记一段时间，限其十天内做通村民的思想工作。任务就是命令，为尽快开展工作，江涛立即进村，头天晚上就召集大伙开 会，让大家发表意见，畅所欲言。一村民说：“路过哪里都好，就是不能过我的地里，挖我的墙根。 ”另一村民说：“我的地也不给过，如果非要过，造成的损失必须给我补偿。”有的说：“我不要补偿，也不让路过我的地。”江涛打断大家道：“修路是为了让大家早日脱贫致富。不是有一句话说要致富，先修 路吗？修路的经费由上面出，但没有经济损失补偿这一项，真的要补偿，我看只能筹款让各家各户分担。”那些没动到他们的地，但被筹款的村民明确表态：“我

12、们为什么要给他们钱？ 有也不给，休想从我们身上拔根毛。”会开得很晚，村民似乎个个都是一根筋， 榆木脑袋，不开窍，没得出什么结果就散会了。第二天晚上，江涛又召集村民开会， 这回村民不再买江涛的账，愣是一个也没来， 连续 几晚都是这样，江涛不得不向乡长汇报，乡长说： “不管使什么招，给你一周期限。”期限临 近，江涛只好决定这回得来硬的。又到开工的日子， 一村民纠集一帮亲戚到路过他的地静坐，开勾机的师傅不敢作业，江涛忍无可忍，一声令下：开机。于是，勾机、铲机一齐开动，静坐的户主旋即闪开，溜得比 兔子还快。随后，骂声不绝，骂江涛不近人情，做事太绝。修路进展顺利，但江涛的日子从此不得安宁， 天天有人来骂

13、他，说他绝情，说他不是人。 一年后，路在艰难中终于完工， 江涛也就结束了代理麻村党支部书记的使命， 被召回乡里的 工作岗位。但每天还是有人找到江涛家，说：“我那块地一点收成也没有了，不给补偿就不走人。”既然到了乡里，江涛就让他们去找乡长、书记，可他们只认一条死理：“是哪个给我造成损失，我就找谁。”有的村民甚至江涛走到哪里他就跟到哪里，弄得江涛无法正常工作。有的 还扬言要整死江涛。有好心人提醒江涛，让他处处小心。上级考虑到江涛的安全问题，把他 调到外乡去了，但还是有些野蛮的村民追踪而去。几年后，被村民追踪的势头才有所淡化。江涛以为再也没有人来打扰了。可是，临近春节的一天，来了一辆班车，从车里下来

14、了一帮人，后面还有一辆皮卡车装满货物，江涛一看就知道是麻村人，以为他们一定又找自己算账来了，心里一阵紧张，正要躲开，已经来不及 了，村民们齐刷刷地把江涛围了起来。其中一村民说：“别躲了，我们不是来找你麻烦的，是专程来谢你的，当年都怪我们目光短浅，一切都是我们不对，我们知道错啦。如果不通公 路，我们就买不起车，我们还得过从前的苦日子。车上的东西是我们全村人的一点心意，请你收下。”看到村民的变化，江涛终于松了一口气：“我曾经说过，总有一天你们会感谢我的，不分）（2） 对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“面诗歌中的“ _”一句同说一事。（2分）（3） 结合全诗，分析诗中画线句子如何抒情的。_ ”一句

15、同说一事；“苏子两游”与上（不少于100字）（5分）七彩教育网 免费提供 WordWord 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载知你们还记得不。这一天迟早要来的，但我想不到会来得这么快。”说得在场的村民都不好意思地乐了。江涛说：“乡亲们的心意我领了，这些东西你们拿回去吧！”正说着，村民已七手八脚把东西全给卸了下来，为首的正是当年闹得最凶的号称“三大金刚”的二麻、狗蛋和四渣子。（取材于2012年1月29日甘肃日报）17.小说标题“追踪”的含义是什么？ （4分）18作者写修路前村民的表现及两次会议有何作用？（4分）19.小说主人公江涛是一个怎样的形象？请简要分

16、析。（5分） 五、作文（40分）20.阅读下面材料，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌、剧本除外）写一篇不少 于800字的文章。井里的青蛙向往大海， 请求大鳖带它去看大海， 大鳖欣然同意。青蛙见到一望无际 的大海，惊叹不已，急不可待地扑进大海的怀抱， 却被一个浪头打了回来， 摔得晕头转 向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，背着青蛙游海。青蛙逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不 了又苦又咸的海水；它有些饿了，却怎么也找不到一只可以吃的虫子。青蛙对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里生活。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。 ”七彩教育

17、网 免费提供 WordWord 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载【试卷答案】一（10分）1. B（A.膏粱，C.孝悌（t1）D.金碧辉煌）2. C（付之一笑：形容不值得理会）3. B（A.删掉“经验”；C.句式杂糅，“是因为” “所造成的”不可混用;D.“事件”不可批评教育，搭配不当）4. D（祝福出自彷徨）5. C二（21分）（一）6.中：合乎 疾：强，这里指声音宏大彰：清楚 绝：横渡7. C（连词，那么、就）（A.于：介词，从；比。B.代词，它；助词，补足音节。D.连词，表递进，可译为“而且”；连接动词和状语，可译为“地”）8.君子的本性（同一般人

18、）没有什么差异，不过是善于借助外物罢了。（重点“生” “异”“假”“物”）9.答案示例：第一段中作者用了一系列人们生活中熟悉的事物进行比喻，如“青，取之于蓝，而青于蓝”；“冰，水为之，而寒于水”；“木直中绳，煮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，怎使之然也” “木受绳则直，金就砺则利”来阐明学习的意义：即学习能够 改变人的禀性，能够使人获得知识，增长才干。以喻代议，寓议于喻，生动形象，且容 易为人接受。（共4分，举出具体句子并说明道理得2分，表达效果2分）第二段“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”“登高而招，臂非加长也，而见者远”“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”“假舆马者，非利足也，而致千里

19、”“假舟楫者，非能水也，而绝江河”通过这些比喻来阐明学习的作用：利用外物，效果明显，学习能 够弥补不足。（共4分，举出具体句子并说明道理得2分，表达效果2分）（二）10. D正：使正（或：整理好）11. B（介词，因为）（A. C. D.都是动词，可译为“是”）12. C13.（1）假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有人夺别人的马驹呢？（重点词：“使” “理” “安”，兼顾全句）（2）如果有别人像这个老人一样被欺凌，也一定不会给的。（重点词：“见” “暴”“与”，兼顾全句）14.狱讼不正完善法制译文参考：齐桓公出外打猎，追赶一只鹿，跑进山谷之中，看见一位老人，就问他说：“这叫什么山谷？ ”回答

20、说“叫愚公山谷。”桓公说；“为什么叫这个名字呢？ ”回答说：“因为我来命名的。”桓公说：“今天我看你的容貌举止，不是个愚笨的人，老人家为什么因为你来命名呢？ ”回答说：“请让我一一说来。 我原来畜养了一头母牛， 生下一头小牛， 小牛长大了，卖掉小牛而买来小马驹。一个少年说：牛不能生马。就牵着小马驹离开了。附近的邻居听说了这件事，认为我很愚，所以命名这个山谷是愚公谷。”桓公说：“你确实够愚的！你为什么把小马驹给他呢！”桓公于是回宫了。第二天上朝，桓公把（这件事）告诉了管仲。管仲整理好衣服，向齐桓公拜了两拜，说：“这是我的过错。假使七彩教育网 免费提供 WordWord 版教学资源七彩教育网 全国

21、最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载尧作国君，咎繇为法官，怎么会有人夺别人的马驹呢？如果有别人像这位老人一样被欺 凌，也一定不会给的。那位老人知道现在的打官司断案不公正，所以把小马驹给了他。请让我下去修明政治吧。”孔子说：“弟子们记住这件事，桓公是霸主；管仲是贤明的宰 相。他们尚且有把聪明当作愚蠢的情况，何况那些不如桓公和管仲的人呢！”三（16分）15.（1）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（2） 俯察品类之盛游目骋怀（3） 夫作难而七庙隳仁义不施而攻守之势异也（4）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（5） 无边落木萧萧下万里悲秋常作客（6） 另U有幽愁暗恨生 相逢何必曾相识（7） 谷不可胜食也

22、数罟不入洿池（8） 其黄而陨自我徂尔（共8分。每空中有错字、丢字、多字均不得分）16.（1）对仗（或：对偶）（2） 兵销炬影东风猛梦断箫声夜月孤（3）要点：“过此不堪回首处” 一句直抒胸臆，伤感于历史的变迁和现实的荒凉。（2分）“荒矶鸥鸟满烟芜”一句写景，但景中含情，荒芜的赤壁，蓑草、寒烟，特别是借 鸥鸟以动写静，更凸显出此处的凄凉，间接表达了作者内心孤寂。以景结情（或借景抒情）给全诗笼上了一层历史的沧桑感。（2分）（共5分，联系全诗1分；抒情方式简要分析各2分）。四（13分）17.题目“追踪”的含意有：一是江涛到哪里就追到哪里要赔偿；二是追踪江涛表感谢；三是“追踪”了享受修路之利的村民变化。（共4分。每层意思各2分，答对二层即可得4分）18.以村民听到修路的欣喜和不愿为修路付出代价的表现形成对比，为下文派江涛到此工作打下伏笔； 详写村民在两次会议上的表现，造成悬念，使江涛强硬拆迁有峰回路转的效果，同时使江涛的形象更丰满。（结构、内容各2分，意思对即可）19.要点：江涛是一个农村基层干部，他工作作风雷厉风行；有智慧，讲求工作方法；服从大局，听从组织安排；任劳任怨。（结合文本，准确概括形象1分，人