《圆圆的沙粒》导学案_第1页
《圆圆的沙粒》导学案_第2页
《圆圆的沙粒》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、相信自己挑战自我学会协作享受快乐北师大版三年级语文上册圆圆的沙粒导学案班级： 姓名： 编写者：李淑霞【学习目标】1、认识“坦、牢、狱、缝、潮、猛”6个生字，能够正确书写“颗、珍、哈、钻、 纷、简、摇、牢、被” 8个生字。2、能够正确理解“真诚、嘲笑、坦然、议论纷纷、牢狱”等词语在课文中的意思。 有感情地朗读课文，理解课文内容。3、通过学习课文，想象沙粒在蚌壳里度过的岁月，体会沙粒志向和毅力。领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”，从而激励学生朝着目标， 奋发前进。【重点难点】1、有感情地朗读课文，通过朗读让学生感知课文，理解课文。2、圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？从这个中心问题中如

2、何领悟“朝着预定的目 标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望”这个道理。【学法指导】自读自悟-合作探究-展示交流。【预习检测】1、读下面的词语，并解释加点词语的意思。奇妙牢狱动摇 珍珠）（体裁），主要写），后写（）。真诚异想天开嘲笑坦然议论纷纷 遗忘各式各样奇异惊喜风和日丽2、通过朗读课文，我知道圆圆的沙粒水一文是（了 （） 0课文先写（），再写（3、查找资料。珍珠：【自主、合作、探究】问题一：自读课文第1 5自然段，完成下面的问题： 圆圆的沙粒是怎么说的？用“一一”画出来 同伴们又是怎样议论的？用二”画出来 这颗沙粒听了之后又是怎么做的？用“（）”括出来问题二：同学们想像一下，在这漫长的岁月里，这颗圆圆的沙粒都失去了什么?它在做什么？想什么？请将句子写在第九自然段省略号的后面。问题三：圆圆的沙粒最后变成了什么？同伴们又是怎么说的？问题三四：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习了这篇童话故事之后，你有什么 感想?【课堂检测】一、填写多音字ch aokey do（）想天开()水()粒（）论纷纷()笑()树）远、用“画出并改正下列句子中的错别字1、一棵圆圆的沙粒十分真诚的向同半们说。（）（）2、奶奶的故事背她的孩子们遗忘了。（）（）3、时光拌着海波式去了。（）（）4、彩珍朱的姑娘在大海的波涛中打开一支蚌壳。（）【多元评价】自我评价（）同伴评价（）学科长评价

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论