最新人教版三年级上册数学《1.2 时、分、秒间的简单换算》PPT课件

1、 时、分、秒间的简单换算时、分、秒间的简单换算课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业时、分、秒时、分、秒课堂练习课堂练习1 1课前导入课前导入时、分、秒时、分、秒我们学过的时间我们学过的时间单位有哪些呢？单位有哪些呢？回顾时、分、秒回顾时、分、秒之间的进率？之间的进率？1 1时时=( )=( )分分1 1分分=( )=( )秒秒60606060八五折探究新知探究新知例例 1 12 2时时=( )=( )分分？1 1时是时是6060分，分，2 2时是时是2 2个个6060分分。2 2时（时（ ）分）分60606060120120120120120120 时与分之间的进率

2、是时与分之间的进率是6060，把时化成分时前面是把时化成分时前面是几几，就，就是是几个几个6060相加。相加。小结小结 时与分之间的进率是时与分之间的进率是6060小结：小结：分分前面是几，就是几个前面是几，就是几个6060相加。相加。秒秒就看有多少个就看有多少个6060，就是几分。，就是几分。八五折4 4 时时 （ ）分）分 2 2 分分 （ ）秒）秒 练习：练习：想：想：1 1时时6060分分240240想：想：1 1分分6060秒秒1201201 1分分2020秒（秒（ ）秒）秒 110110秒（秒（ ）分（）分（ ）秒）秒 110110秒里面有秒里面有1 1个个6060秒秒就是就是 1

3、 1分分, ,还剩还剩5050秒秒。 1 1分分6060秒秒，再用，再用 6060秒加秒加2020秒秒得得8080秒秒填合适的数80801 15050课堂练习课堂练习1 1、在（、在（ ）填上合适的数。）填上合适的数。9090秒（秒（ ）分（）分（ ）秒）秒3 3分（分（ ）秒）秒120120分（分（ ）小时）小时6060秒秒1 1分分1 130301 1分分6060秒秒 60+60+6060+60+601801801801806060分分1 1小时小时2 23 3时（时（ ）分）分3 3分（分（ ）秒）秒150150秒秒3030秒（秒（ ）分）分1 1时时2525分（分（ ）分）分18018

4、018018085852 22 2、在里填上、在里填上“”“”“”或或“”。9 9分分 9090秒秒 4 4时时 2424分分1 1分分1515秒秒 6565秒秒 3 3时时 200200分分B BC CC C3 3、 选一选选一选。4 4时（时（ ）分）分A A. 400 . 400 B B. 240 . 240 C C. 140 . 140 2 2分分2020秒（秒（ ）秒）秒A A. 220 . 220 B B. 120 . 120 C C. 140 . 140 300300秒（秒（ ）分）分A A. 3 . 3 B B. 30 . 30 C C. 5 . 5 4. 4. 小组同学中的一

5、人计时，其他同学闭上眼睛小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了坐在座位上。如果你认为过了3030秒，就把手举秒，就把手举起。起。 （1 1）核对一下，每人估计的）核对一下，每人估计的 3030秒实际是多长时间。秒实际是多长时间。（2 2）小组同学比一比，看谁）小组同学比一比，看谁 估计得最准。估计得最准。（3 3）请估计得最准的同学说）请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的，你打说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？算怎样调整自己估计的方式？课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 分与秒之间的进率是分与秒之间的进率是60

6、60，把分化成，把分化成秒时前面是几，就是秒时前面是几，就是几个几个6060相加相加；把秒；把秒化成分时，就看有化成分时，就看有多少个多少个6060，就是，就是几分几分。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生