初一主题班会精品课件好好学习,天天向上

1、 班风学风班风学风 班风：尊重班风：尊重 信任信任 理解理解 团结团结 具体内涵：尊重具体内涵：尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任信任信任自己、信任父母、信任老师信任自己、信任父母、信任老师 理解理解理解学校、理解老师、理解社会理解学校、理解老师、理解社会 团结团结同心协力，同心协力，“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高” 学风：苦学学风：苦学 勤思勤思 好问好问 求实求实具体内涵：苦学具体内涵：苦学“思而不学则殆思而不学则殆” 勤思勤思“学而不思则罔学而不思则罔” 好问好问“舍问，其奚决焉？舍问，其奚决焉？” 求实求实踏实是学习之本踏实是学习之本 学习规划学习规划

2、进入初中，并不意味可以停下脚步轻松一下。与过去相比，现在初中的学习面临更大的压力与挑战。当然，对每个进入初中殿堂的学生来说，初中校园也意味着无限可能。每个人的初中是相同的，但也是不同的。有的人三年初中很充实，在面临就业时能够从容不迫，尽管现在就业压力很大，但对有准备的人来说，压力与垗战意味着更多的机遇；而有的人，尽管大学过得很轻松，就业却成为迈不过去的门槛。这么大的差异并不取决于专业的冷热，学校的名气，更多的取决于对待“初中”这门课所采取的不同态度。初中，是我们进入社会的第二个校门。如何读好这门课，顺利迈出校门，关键还在于如何规划。 认识初中学习特点 掌握初中学习方法 从小学到中学，是人生的重

3、大转折，初中生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起小学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应中学的教学规律，掌握中学的学习特点，选择适合自己的学习方法。中学的学习既要求掌握比较深厚的基础和知识，还要求重视各种能力的培养。中学教育要求中学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作

4、打下良好的基础。中学学习的主动性特点 中学学习与小学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。中学教学的目的是培养德智体全面发展的人，教育的内容是传授基础知识。知识的深度和广度比小学要大为扩展。课堂教学往往是教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是中学生必须具备的本领。中学的学习不能象小学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映

5、在中学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。 学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对中学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在初中学习中要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。掌握正确的学习方法 怎样学习？ 1要制订科学的学习规划和计划 2 .要讲究读书的方法和艺术 3做时间的主人，充分利用时间 4完善知识结构，注意能力培养学习方法学习方法 第一:“学思习”是

6、学习的模式。所谓学，包括学和问两方面，所谓学，包括学和问两方面，即向教师，向同学，向自己学和问。惟有在学中问和问中即向教师，向同学，向自己学和问。惟有在学中问和问中学，才能消化一些概念、理论和方法。所谓思，就是将所学，才能消化一些概念、理论和方法。所谓思，就是将所学内容，经过思考加工去粗取精，抓本质和精华。华罗庚学内容，经过思考加工去粗取精，抓本质和精华。华罗庚“抓住要点抓住要点”使使“书本变薄书本变薄”的这种勤于思考，善于思考，的这种勤于思考，善于思考，从厚到薄的学习数学的方法，值得我们借鉴。所谓习，就从厚到薄的学习数学的方法，值得我们借鉴。所谓习，就是做练习。这一点每科有每科自身的特点，练

7、习一般分为是做练习。这一点每科有每科自身的特点，练习一般分为两类，一是基础训练练习，经常附在每章每节之后。这类两类，一是基础训练练习，经常附在每章每节之后。这类问题相对来说比较简单，无大难度，但很重要，是打基础问题相对来说比较简单，无大难度，但很重要，是打基础部分。知识面广些不局限于本章本节，在解决的方法上要部分。知识面广些不局限于本章本节，在解决的方法上要用到多种数学工具。练习是消化巩固知识极重要的一个环用到多种数学工具。练习是消化巩固知识极重要的一个环节。节。 第二:狠抓基础，循序渐进。任何学科，基础内容常常是最重要的部分，它关系到学习的成败与否。每科本身就是本科和其他学科的基础，而本科又

8、有一些重要的基础内容，。因此，一开始就要下狠功夫，牢牢掌握这些基础内容。在学习每科时要一步一个脚印，扎扎实实地学和练，成功的大门一定会向你开放。 第三:归类小结，从厚到薄。记忆总的原则是抓纲，在用中记。归类小结是一个重要方法。每科的归类方法可按内容和方法两部分小结，以代表性问题为例辅以说明。在归类小节时，要特别注意由基础内容派生出来的一些结论，即所谓一些中间结果，这些结果常常在一些典型例题和习题上出现，如果你能多掌握一些中间结果，则解决一般问题和综合训练题就会感到轻松。 第四:精读一本参考书。实践证明，在教师指导下，抓准一本参考书，精读到底，如果你能熟读了一本有代表性的参考书，再看其他参考书就

9、会迎刃而解了。 第五:注意学习效率。每科的方法和理论的掌握，就实践经验表明需要熟能生巧，触类旁通。人不可能通过一次学习就掌握所学的知识，需要有几个反复。所谓“学而时习之”“温故而知新”都有是指学习要经过反复多次。知识的记忆，必建立在理解和熟练做题的基础上，死记硬背无济于事。在学习的道路上是没有平坦大道的，可是“学习有险阻，苦战能过关”“人生能有几回搏？人生总能搏几回！”每个学子应当能而且与 知识“搏一搏”。 讨论题：o 小明是班里面数一数二的尖子生小明是班里面数一数二的尖子生, 他一直都他一直都认为认为:学习是自己的事学习是自己的事,自己的事都做不好自己的事都做不好,找找人帮助只会让别人看不起

10、自己人帮助只会让别人看不起自己.甚至他不但甚至他不但不肯问别人不肯问别人,而且还不肯帮同学解决问题而且还不肯帮同学解决问题.一一天小红拿着一道数学题找小明天小红拿着一道数学题找小明,但小明却说但小明却说自己不会教小红自己不会教小红,自己的事应该自己做自己的事应该自己做,不应不应该去寻求别人的帮助该去寻求别人的帮助.如果你是班长如果你是班长,你会怎你会怎样对待这一件事情呢样对待这一件事情呢?请你发表一下自己的请你发表一下自己的看法看法.学习小组的意义 小组合作学习有助于培养学生的合作意识和合作技能，学生为了共同的任务进行合作学习与交流，必然改变自己独断专行的做法，不断地调整自己的学习行为，为同伴提供更多地帮助，学会谦让、合作、团结，培养学生健全人格；有利于学生之间的交流沟通，培养团队精神、凝聚人心、增进