形容词副词比较级和最高级说课稿

1、形容词、副词的比较等级说课稿玉蝉中学 李玉婷 2015.5一、要点分析：形容词、副词的比较级和最高级是初二英语教学的一个重要的知识点。在初三总 复习时，教师要帮助学生巩固形容词、副词的比较级、最高级的用法与构成；学生能 正确地使用形容词、副词的原级，比较级和最高级；知识目标：巩固形容词、副词的比较级、最高级的用法与构成；学生能正确地使 用形容词、副词的原级，比较级和最高级；重点难点：正确使用形容词、副词的原级，比较级和最高级。二、学情分析：初二（ 2）班共有 33 名学生，其中男生 21 人，女生 12 人。学生的基础比较薄弱，对一些知识一知半解，掌握得不够牢固。本班学生喜欢表现自己，乐于回答

2、问题，平 时课堂气氛比较活跃。三：说教法根据教学内容，结合本班学生的特点，主要采用讲练结合法进行教学。在本节课中，学生通过做练习，检查自己的基础知识掌握情况，老师讲解帮助他 们解开疑问。通过讲练结合，帮助学生查漏补缺，巩固知识，使他们从中做到温故而 知新，达到复习效果。三、说学法1、归纳法古人云：“授其以鱼，不如授其以渔。”实验表明学生通过独立思考，对于自己总结归纳的知识记忆深刻，不易忘记。因此，在本节课的教学中，让学生自己归纳比 较级，最高级的用法以及构成，老师指导学生自主学习，培养自学能力。2、练习法如果一节课都是老师讲，学生会觉得枯燥无味。创设多样的课堂活动，把课堂还 给学生，让学生通过

3、展示学习形容词、副词的比较等级的用法，再笔头练习巩固学习 效果。3、比赛法学生在复习副词的比较等级时，让每一位学生上台展示，以比赛的形式进行，提 高他们的参与热情。四、说教学过程 【学习过程】一） 自主预习 （ 自己独立完成小组批阅评价）原级比较级最高级原级比较级最高级fastfinebigangrybeautifulfargood / wellbad / badlymany / muchlittle / few（二）合作交流 （小组长组织交流组长抽签小组展示其他小组质疑、 纠错、评价）1. 形容词副词分为几个等级？2. 归纳总结形容词副词的比较级的用法3. 归纳总结形容词副词的最高级的用法（

4、三）当堂检测 自己独立完成组长抽签小组展示其他小组批阅评价ieq6ueqs ui 6uip|inqsio/vo丄 oeiuuip (单蝕丁曲 饥0乙)9soq ' a |e/v og qjolu v-9S9UIM0 羽!I I spefqns 0屮爬 jo (单就至曲 L LO乙)'9S印oil aS曲oil 9曲01| a 2U VJ9LUUJ ns 6JB9A 0屮 jO U0SB9S0屮 SI MOI MM QAisuedxe ;solu 0屮 aQAisuedxe ;sb9| 0屮 g(易塑E曲"HO乙)PQAisuedxe sse| 0屮 oQAisuedx

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7、 cleanter8. （ 2010 年安徽省） In the exam, the you are, the mistakesyou 'll make.A. careful; littleB. more careful; lessC. more careful; fewD. more careful; fewer9. （ 2012 年辽宁省） Miss Li is one of in our school.A. a popular teacher B. more popular teacherC. most popular teacherD. the most popular teachers10. （ 2011 年厦门市） When winter comes, the days get .A. short and shortB. shorter and shorterC. long and longD. longer and longer教学反思一节完整的英语课皆由一个个的环节构成。这些环节便是一个个的教学层次。复 杂的语法先化解难度、层层递进。因此，在设置导学案时，我先让学生复习形容词副 词的比较级最高级的构成规则，然后小组讨论形容词副词的比较级最高级的用法，其 次，让学生做一些习题来进