苏教版数学五年级下册《第三单元 因数与倍数 3.12 整理与练习（2）》课件

1、苏教版 数学 五年级 下册整理和练习（整理和练习（2 2）整体回顾整体回顾综合运用综合运用课后作业课后作业因数与倍数因数与倍数知识梳理知识梳理3 3这一单元，你学这一单元，你学到了哪些知识？到了哪些知识？我知道了我知道了2 2、5 5、3 3的倍数的特征。的倍数的特征。我学会了找一个我学会了找一个数的因数、倍数，数的因数、倍数，找两个数的公因找两个数的公因数和公倍数。数和公倍数。我认识了奇数、偶我认识了奇数、偶数、质数、合数。数、质数、合数。整体回顾整体回顾因数和倍数因数和倍数因数和倍数，因数和倍数，2 2、5 5和和3 3的倍数的特征的倍数的特征公因数和最大公因数，公因数和最大公因数，公倍数

2、和最小公倍数公倍数和最小公倍数因因数数和和倍倍数数2 2、5 5、和和3 3的倍的倍数的数的特征特征质质数、数、合合数数公因公因数和数和最大最大公因公因数数质数、合数，质数、合数，分解质因数分解质因数分分解解质质因因数数公倍公倍数和数和最小最小公倍公倍数数知识梳理知识梳理两个数公有的因数，叫两个数公有的因数，叫作这两个数的公因数。作这两个数的公因数。两个数的公因数是什么？两个数的公因数是什么？怎样找两个数的公因数和最大公因数呢？怎样找两个数的公因数和最大公因数呢？找两个数的最大公因数：找两个数的最大公因数：（1 1）分别写出两个数的所有）分别写出两个数的所有因数，对比找出公因数，并找出最大的一

3、个；（因数，对比找出公因数，并找出最大的一个；（2 2）找）找出一个数的因数，再在这些因数中找另一个数的因数，出一个数的因数，再在这些因数中找另一个数的因数，并确定最大的。并确定最大的。 两个数公有的倍数，叫作这两两个数公有的倍数，叫作这两个数的公倍数。个数的公倍数。两个数的公倍数是什么？两个数的公倍数是什么？怎样找两个数的公倍数和最怎样找两个数的公倍数和最小公倍数呢？小公倍数呢？找两个数的最小公倍数：找两个数的最小公倍数：（1 1）从小到大依次写出两个）从小到大依次写出两个数的部分倍数，对比找出公倍数，并找出最小的一个；数的部分倍数，对比找出公倍数，并找出最小的一个；（2 2）找出一个数的倍

4、数，再在这些倍数中找另一个数）找出一个数的倍数，再在这些倍数中找另一个数的倍数，并确定最小的。的倍数，并确定最小的。1.1.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。1212和和20 3320 33和和11 811 8和和9 359 35和和14141313和和7 157 15和和21 1721 17和和34 1834 18和和1 11212和和2020的最大公因数是的最大公因数是4 4，最小公倍数是，最小公倍数是6060。3333和和1111的最大公因数是的最大公因数是1111，最小公倍数是，最小公倍数是3333。8 8和和9 9的最大公因数是的最大公因

5、数是1 1，最小公倍数是，最小公倍数是7272。3535和和1414的最大公因数是的最大公因数是7 7，最小公倍数是，最小公倍数是7070。1313和和7 7的最大公因数是的最大公因数是1 1，最小公倍数是，最小公倍数是9191。1515和和2121的最大公因数是的最大公因数是3 3，最小公倍数是，最小公倍数是105105。1717和和3434的最大公因数是的最大公因数是1717，最小公倍数是，最小公倍数是3434。1818和和1 1的最大公因数是的最大公因数是1 1，最小公倍数是，最小公倍数是1818。综合运用综合运用2.2.红棋每次走红棋每次走3 3格，黄棋每次走格，黄棋每次走4 4格。在

6、两种棋都走到的方格。在两种棋都走到的方格中涂色。格中涂色。它们会走到它们会走到3 3和和4 4公公倍数的方格里。倍数的方格里。红棋和黄棋分别会红棋和黄棋分别会走到哪些方格里？走到哪些方格里？要把两根彩带剪成同样要把两根彩带剪成同样长的短彩带且没有剩余，长的短彩带且没有剩余，短彩带的长度要与短彩带的长度要与4545和和3030有什么关系？有什么关系？3.3.把右边两根彩带剪把右边两根彩带剪成同样长的短彩带且成同样长的短彩带且没有剩余，每根彩带没有剩余，每根彩带最长是多少厘米？最长是多少厘米？短彩带的长度要是短彩带的长度要是4545和和3030的公因数，短彩带的的公因数，短彩带的最长长度就是最长长

7、度就是4545和和3030的的最大公因数。最大公因数。（45,3045,30）=15=15答：每根彩带最长是答：每根彩带最长是1515厘米。厘米。4.4.暑假期间，小林每暑假期间，小林每6 6天游泳一次，天游泳一次，小军每小军每8 8天游泳一次。天游泳一次。7 7月月3131日两日两人在游泳池相遇，八月几日他们人在游泳池相遇，八月几日他们又再次相遇？又再次相遇？在整个在整个8 8月份，小林和小军月份，小林和小军参加游泳的日期数各有什参加游泳的日期数各有什么特点呢？么特点呢？小林参加游泳的日期数小林参加游泳的日期数是是6 6的倍数，小军参加的倍数，小军参加游泳的日期数是游泳的日期数是8 8的倍的

8、倍数，他们相遇的日期数数，他们相遇的日期数是是6 6和和8 8的公倍数。的公倍数。 6,8 6,8 =24=24答：答：8 8月月2424日他们又再次相遇。日他们又再次相遇。9 9的倍数有：的倍数有：7272、8181、9999、297297。你有什么发现？能再找你有什么发现？能再找一找一找9 9的倍数验证自己的倍数验证自己的发现吗？的发现吗？5.5.在下面各数中找出在下面各数中找出9 9的倍数，算出它们各位上的倍数，算出它们各位上的数的和。的数的和。72 81 88 99 297 30072 81 88 99 297 300一个数如果是一个数如果是9 9的倍数，那的倍数，那么这个数各位上数的

9、和一么这个数各位上数的和一定是定是9 9的倍数。的倍数。6.1,2,36.1,2,3，1515各数与各数与3 3的最大公因数分别是多少？填一填。的最大公因数分别是多少？填一填。你能根据上表在下图中接着描点连一连吗？你能根据上表在下图中接着描点连一连吗？连成的折线连成的折线是按同一规是按同一规则变化的。则变化的。1 3 1 1 3 1 1 3 1 1 3 连成的折线有什么特点？连成的折线有什么特点？知道因数和倍数、公因数和公倍数知道因数和倍数、公因数和公倍数的含义，会用不同方法找出一个数的含义，会用不同方法找出一个数的因数和倍数，以及两个数的最大的因数和倍数，以及两个数的最大公因数和最小公倍数公

10、因数和最小公倍数在探索在探索2 2、5 5、3 3的倍数的特征时，的倍数的特征时，能结合实例认真观察、思考，主动能结合实例认真观察、思考，主动进行交流进行交流能联系已有知识理解奇数和偶数、能联系已有知识理解奇数和偶数、质数和合数的含义，会分解质因数质数和合数的含义，会分解质因数课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符