福建省泉州一中八年级(上)期末物理试卷

1、2012-2013学年未）期末物理试卷菁优网?2010-2014 菁优网2012-2013学年福建省泉州一中八年级（上）期末 物理试卷一、选择题：（每小题2分，40共分）1. （2分）下列现象中不属于机械运动的是（）A.列车奔驰B.春风拂面C.江水东流2. （2分）关于误差的概念，下列说法中正确的是（）A.误差就是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差C.实验中误差不可避免，只能采取措施尽量减小误差D.采用精密测量仪器，改进测量方法可以避免误差3. （2分）夜晚看见月亮在云层里以很快的速度向东运动，这是因为我们选定的参照物是（）A.地球B.向东运动的月亮C.向东运动的云层D.向西运动的云层4

2、. （2分）下列关于速度的说法中，正确的是（）A.通过的路程越长，物体的速度就越大B.相同时间内，通过路程越长，物体速度越大C.运动的时间越短，物体的速度就越大D.通过相同路程，所用时间越长，物体速度就大5.A.6. （2分）（2010?河南一模）当把物体放在距离凸透镜镜的焦距可能是（）A. 10cmB. 20cm30cm处时，在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则该凸透C. 30cmD. 40cm7. （2分）如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（)水中山的倒影蜡烛在平面镜中的像8. （2分）托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A .代替指针用来表示平衡B.相当于向右

3、调节平衡螺母C.相当于向左盘中加小祛码D.相当于向右盘中加小祛码9. （2分）人们说铁比棉花重”，其实质是（）A.铁质量比棉花大C.铁的密度比棉花大B.铁的体积比棉花小D.铁的比热容比棉花大10. （2分）如图有三只相同的玻璃杯，盛有等质量的酒精、纯水、盐水.p盐水P纯水P酒精，则甲、乙、中分别是（）丙玻璃杯| E三T |® ®A.甲是纯水、乙是酒精、丙是盐水 C.乙是纯水、甲是酒精、丙是盐水B.甲是纯水、丙是酒精、乙是盐水D.丙是纯水、乙是酒精、甲是盐水11. （2分）一满瓶水结成冰后，把瓶子涨破了，关于水结成冰后其体积和质量的说法正确的（）A.体积增大，质量也增大B.体

4、积增大了，质量不变C.体积变小，质量也变小D.体积不变，质量变大12. （2分）用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（A.地球B.水桶C.绳子D.手13. （2分）关于力的概念，下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体，同时也一定是施力物体C.发生力的作用，物体必须相互接触D.马拉车前进，同时车也用力拉马14. （2分）g=9.8N/kg的正确理解是（）A.质量是1kg的物体任何情况下所受的力都是9.8NB. 1kg=9.8NC.在地球上，质量为1kg的物体所受的重力为 9.8ND.以上说法都可以15. （2分

5、）（2007?天津）光线从空气斜射入水中发生折射，图中描述折射的四幅光路图正确的是（16. （2分）（2006?南通）下列措施中，属于增大摩擦的是（）A.给笨重的旅行箱装上轮子B.汽车轮胎表面做出凸凹不平的花纹C.气垫船利用气体将船与水分离D.经常给自行车车轴加润滑油17. （2分）下面关于声现象的配对中，错误的是（）A.闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同B.长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远C.用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量D .隔墙有耳”-固体也能传声18. （2分）（2012?盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭B.图书馆里不能大声喧哗C.

6、飞机旁的工作人员带上耳罩D.高速公路两侧安装透明板墙19. （2分）踢出去的足球、在空中运动过程中，受到的作用力有（）A.脚的作用力和重力B.重力和空气阻力C.重力、空气阻力及脚的作用力D.只有重力20. （2分）坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进.使船前进的力是（）A.人手作用在桨上的力B.水作用于桨上的力C.水作用于船体上的力D.桨作用于水上的力二、填空题（14分）21. （2分）给下面的数值填入恰当的单位：（1）某中学生的质量约是 40;（2）物理课本的质量约是 160.22. (4分)完成下列单位换算：(2) 5m/s=km/h ;(4) 7.9g/cm3= kg/m3.(1) 1

7、m=nm;(3) 1m3=cm 3;23. （2分）踢足球时，脚对足球施加力的作用，脚感到痛.这一现象说明物体之间力作用是的.使脚感到痛的力的施力物体是 .24. （2分）（2010?谷城县模拟）女高音和男低音的主要不同是. 一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的不同.25. （2分）人站在竖直挂着的平面镜前，他离平面镜2m,则镜中的像离平面镜 m,走近平面镜时,26. （2分）物体在眼睛视网膜上成缩小、 透镜来矫正.他在镜中的像的大小 （选填不变"、变大”或变小”）.一 _ （选填正立“或倒立"）的实像，近视眼需要用 一 .三、简答和作图题：（8分）27. （2分）为

8、什么跳远运动员在起跳时要用脚向下蹬地呢？答：28. （6分）（1）图A中AO是一条与平面镜成 60°的光线，请在图中画出反射光线并标出反射角度数.（2）如图B所示，其中F为透镜的焦点，试画出与已知光线对应的折射光线.（3）如图C所示，物体受的重力是 10N,试画出物体所受的力的示意图.菁优网?2010-2014 菁优网四、实验探究题：（24分）29. （4分）（1）图A中，用刻度尺测物体长度，读数时视线正确的是 （选填A”或B”），物体的长度为 cm. （2）如图B小纸片在播音的扬声器中跳动说明发声的物体在 .（3）图C中物体A的重力为 N .30. （4分）在研究光的反射定律的实验

9、中，如图所示，第一步（图甲），需要改变 的方向，观察反射光线方向怎样改变；第二步（图乙），需要把纸板的半面 F向前折或向后折，则不能看到 .31. （6分）在研究凸透镜成像的实验中，先调整凸透镜、光屏，使他们的中心与烛焰的中心大致在 实验中确定像位置时，眼睛注意观察 直到看到像最清晰为止.如图所示把蜡烛放在a点处，成_、倒立、实像；把蜡烛放在一 _点.光屏上像最大.二QI0 2F F e F 2F32. （4分）如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的 的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的 有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手有关.菁优网33. （6分）在探究 滑动摩擦力跟哪些

10、因素有关 ”的问题时，陈老师引导学生作了如下的 猜想A:滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关.为了检验上述猜想是否正确，同学们设计了 如图所示的实验方案.本施fi,gS（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做 运动.（2）设计步骤（a）和（b）的目的，是为了检验猜想 （选填A"或B"）.实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与 有关，越大，滑动摩擦力越大.（3）设计步骤（a）和（c）的目的，是为了检验猜想 （选填A"或B"）.实验得出的结论是：滑动 摩擦力的大小与

11、 有关，,滑动摩擦力越大.34. （4分）天平是测 的工具，调节天平横梁平衡时，若发现指针偏向中央刻度的右侧，那应使平衡 螺母向 端移动，图是一个同学调节横梁平衡日的操作，他存在的错误是 .35. （6分）毅刚同学在帮妈妈做菜时，滴了一滴食用油在水中，发现油浮在水面上，由此他知道了食用油的密度比水 （填大或小）.为了探究食用油的密度有多大，到学校后，他做了如下实验：（1）用调好的天平测出烧杯和食用油的总质量如所示图1所示，烧杯和食用油的总质量为 g,然后将一部分食用油倒入量筒中，再测剩余的食用油和烧杯的质量为113.4g,那么，量筒中食用油质量为 g；（2）量筒中食用油的体积如图2所示，使用量

12、筒时的正确读数方法是 （填A、B或C）,量筒中食用油体积为 cm3;（3）最后算出食用油的密度为 g/cm3.五、计算题：（14分）36. （4分）一列长200m的火车做匀速直线运动，整列火车通过一座长为1.6km的大桥所用时间是 1.5min,那么,问这列火车行驶的速度是多少m/s37. （4分）一根钢丝最多只能承受5M04N的拉力，能否用它匀速提起 4000Kg的钢锭？38. （6分）一个质量为2 00g的玻璃瓶，盛满密度为 0.8X103kg/m3的酒精时称得质量是 1.4kg,求：（1）这玻璃瓶的容积是多少？（2）它最多能装多少 kg的硫酸，已知硫酸密度是 1.8M03 kg/m3.?

13、2010-2014 菁优网2012-2013学年福建省泉州一中八年级（上）期末 物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题2分，40共分）C.江水东流1. （2分）下列现象中不属于机械运动的是（A.列车奔驰B.春风拂面考点：机械运动.专题：长度、时间、速度.分析：在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动.解答：解：A、列车奔驰，列车相对于地面的位置不断发生变化，属于机械运动;B、春风拂面，风是空气的流动形成的，属于机械运动；C、江水东流，水的位置相对于河岸的位置不断发生变化，属于机械运动；D、种子发芽，是植物的生长现象，不属于机械运动.故选D.点评：判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它

14、的位置是否在发生变化.2. （2分）关于误差的概念，下列说法中正确的是（）A.误差就是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差C.实验中误差不可避免，只能采取措施尽量减小误差D.采用精密测量仪器，改进测量方法可以避免误差考点：误差及其减小方法.分析：物理实验离不开物理量的测量，但由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，使得测量值和真实值之间总 是存在差异，这个差异就是误差.误差不同于错误，它不可避免，只能采取措施尽量减小，但错误是可以 避免的.解答：解；A、误差不是错误，错误是由于粗心大意等主观方面的原因所造成，所以可以避免.但误差是由于仪器、环境等客观原因所导致，所以不可避免，故 A错误； B

15、、认真测量只能避免错误的出现，但不能避免误差，误差不可避免，故 B错误； C、误差不可避免，只能尽量减小，故 C正确； D、采用精密测量仪器，改进测量方法只能尽量减小误差，使测量值更接近真实值，但不可能消除误差，故 D错误； 故选C.点评： 此题很好的对误差和错误进行了区分，使学生认识到两者的不同，加深了对误差的认识.3. （2分）夜晚看见月亮在云层里以很快的速度向东运动，这是因为我们选定的参照物是（A.地球B.向东运动的月亮C.向东运动的云层D .向西运动的云层考点：参照物及其选择；运动和静止的相对性.分析：解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如

16、果发生改 变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的.解答：解：夜晚看见月亮在云层里以很快的速度向东运动，这是因为月亮和向西的云层之间的位置发生了变化，如果把云层当做是静止的，月亮就向东运动.故 ABC错误.故选D点评： 此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果 选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论.4. （2分）下列关于速度的说法中，正确的是（）A.通过的路程越长，物体的速度就越大B.相同时间内，通过路程越长，物体速度越大C.运动的时间越短，物体的速度就越大D.通过相同路程，所用时间越长，物体速度就大考点：速度与物

17、体运动.专题：应用题.分析：单位时间内通过的路程叫速度.由v"可知，速度的大小是由路程和时间的比值决定的.|t|解答：解：A、在相同时间内，通过的路程越长，物体的速度就越大.A中缺少相同时间这个条件，只凭路程的长短是无法判断速度的大小，故 A错；B、由速度的公式：v=主可知B是正确的. tC、在相同路程内，运动时间短的物体，速度一定大. C中缺少相同路程这个条件，只凭时间的长短是无法 判断速度的大小，故 C错；D、由速度的公式：v=点可知：通过相同的路程，所以、用得时间越短，速度越大，所以D是错误的.|t|故选B.点评：在缺少前提条件的情况下，结论是不能成立的.很多选择题的选项，都是

18、由于缺少条件，而造成说法错误.5. （2分）如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（A.)考点：刻度尺的使用.专题：实验题.分析：对于部分形状规则的物体，某些长度端点位置模糊，或不易确定，如圆柱体、乒乓球的直径，圆锥体的高 等，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该 长度，这种测量方法叫做 专测法解答：解：A、硬币的下面没有与刻度尺的零刻线对齐，不正确；B、三角板的直角边没有与刻度尺对齐，无法读数，不正确；C、无法确定硬币直径的位置，零刻线也未对齐，不正确；D、借助两块三角板卡住硬币，且一端对齐，能测出直径，正确；故选D.点评： 本题

19、的解题的关键是进行思想转化，将不易直接测量的直径转化到刻度尺上.6. （2分）（2010?河南一模）当把物体放在距离凸透镜30cm处时，在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（）A. 10cmB. 20cmC. 30cmD. 40cm考点：凸透镜成像的应用.专题：应用题.分析：凸透镜成实像时：u>2f,成倒立缩小的实像；利用题中给出的物距数值与焦距建立不等式，解出焦距满足 的条件.然后根据这一条件对各个选项逐一分析即可.解答：解：物体离凸透镜 30cm时，成倒立缩小实像，即 30cm大于二倍焦距，30cm > 2f1- 15cm >f即焦距小于15cm.则只有

20、A选项符合要求.故选A.点评：此类题先根据题干中给出的像的性质，找出物距和焦距的不等式关系，解出焦距符合的条件，从选择项中选出正确答案.7. （2分）如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（水中山的倒影B.)屏幕上的手影D.蜡烛在平面镜中的像考点：光在均匀介质中直线传播；光的反射；光的折射现象及其应用.专题：光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散.分析：光在自然界中存在三种光现象： 光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一 种均匀介质中是沿直线传播的；当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；当

21、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置 浅等.解答：解：A、插入水的铅笔好像弯折了，属于光的折射现象，不符合题意；B、屏幕上的手影，是光沿直线传播形成的，符合题意；C、水中山的倒影，是水面成像，属于光的反射现象，不符合题意；D、蜡烛在平面镜中的像，属于光的反射现象，不符合题意.故选B.点评：本题列举了四个常见的光现象，综合了光学知识，要求判断哪个是由于光的直线传播形成的，这需要学生在平时学习和生活中多对相关的光现象进行思考.8. （2分）托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A .代替指针用来表示平衡B.相当于向右调节平衡螺母C

22、.相当于向左盘中加小祛码D.相当于向右盘中加小祛码考点：天平的使用.专题：实验题.分析：托盘天平在调节时，应先将游码移至标尺的最左端零刻线处，再调节平衡螺母，这其实是天平的内部结构 决定的，只有此时再调节后，两端才是真正平衡的，称量中向右移动游码，实际上相当于向右盘添加了小 祛码.解答：解：A、天平的平衡是通过指针的偏转来反映出来的，并非看游码，故说法错误；B、平衡螺母只有在称量前调节天平时才能使用，与游码的作用完全不同，故说法错误；C、天平使用时是左盘放物，右盘放祛码的，因此，向右移游码不可能相当于向左盘加小祛码，故说法错误;D、向右移动游码的作用就是相当于向右盘中添加小祛码，故说法正确.故

23、选D.点评：此题考查了天平的基本使用方法，既要了解左物右码的要求，同时也要明确天平的构造决定了其游码的作 用，还要知道平衡螺母与游码、指针在天平中的不同用处.9. （2分）人们说铁比棉花重”，其实质是（）A.铁质量比棉花大B.铁的体积比棉花小C.铁的密度比棉花大D.铁的比热容比棉花大考点：密度及其特性.分析：铁比棉花重”的说法隐含了一个重要的物理概念-物质的密度.单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度”，密度用符号 p表示.同种物质的密度相同，不同物质的密度一般不同.物质的质量用m表示，物质的体积用 V表示，这样，某种物质的密度可以写成尸m/V,即密度的定义式.对选项逐个分析即可.解答：解

24、：A、质量是人们在日常生活中经常用到的物理量，它可以反映物质的多少. 但问题中并没有明确指出铁'与 棉花”的质量，无法分辨大小，故不正确.B、体积是指物质或物体所占空间的大小；占据一特定容积的物质的量.问题中并没有明确指出铁”与棉花”的体积，无法分辨大小，故不正确.C、密度反映了这种物质的一种特性.某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.铁的密度为7.9g/cm3,水的密度为1.0g/cm3,故正确.D、比热容是单位质量物质的热容量，即使单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能，与物质的轻重无关，故不正确. 故选C.点评： 要掌握质量、体积、密度和比热容四个物理量分别反映物质的哪

25、些属性，这是解决此题的关键.p盐水 p纯水 p酒精, 则甲、乙、丙玻璃杯10. （2分）如图有三只相同的玻璃杯，盛有等质量的酒精、纯水、盐水. 中分别是（）A.甲是纯水、乙是酒精、丙是盐水 C.乙是纯水、甲是酒精、丙是盐水B.甲是纯水、丙是酒精、乙是盐水D.丙是纯水、乙是酒精、甲是盐水考点：密度公式的应用.专题：定量思想.分析：题中已知三种液体的质量相等，则在质量相等的情况下，液体的体积与液体的密度成反比.由此可根据题中三种液体的密度关系和三只玻璃杯中液体的体积关系即可判断出三只玻璃杯中分别所装的是哪种液体.解答：解：由密度公式的变形式 m=W可知，在质量相同的情况下，体积与密度成反比，即体积

26、大的密度小，体 积小的密度大.由图可知，V乙丫甲丫丙，则p乙v p甲v p丙，所以乙杯中装的是酒精，甲杯中装的是纯水，丙杯中装的是盐水.故选A.点评：解答本题的关键是要理解：在质量相同的情况下，体积与密度成反比.11. （2分）一满瓶水结成冰后，把瓶子涨破了，关于水结成冰后其体积和质量的说法正确的（）A.体积增大，质量也增大B.体积增大了，质量不变C.体积变小，质量也变小D.体积不变，质量变大考点：质量及其特性；密度公式的应用.专题：质量及其测量；密度及其应用.分析：物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置、温度没有关系， 只与物体所含物质的多少有关.解答：

27、解：一满瓶水结成冰后，把瓶子涨破了，说明体积增大了，但只是状态发生变化，组成水的物质多少没有 变化，所以质量不变.故选B.点评：此题考查的是质量的特点-与状态无关，只要掌握影响质量的唯一因素-物质的多少是否变化，就能 正确解答此类问题.12. （2分）用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A.地球B.水桶C.绳子D.手考点：力的概念.分析：力是物体对物体的相互作用，分析拉力的施力物体和受力物体就可以得出答案来.解答：解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用.受力物体是手，施力物体是绳子.故选C.点评：此题主要考查物体间的相互作用，找

28、到力的施力物体和受力物体.13. （2分）关于力的概念，下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体，同时也一定是施力物体C.发生力的作用，物体必须相互接触D.马拉车前进，同时车也用力拉马考点：力的概念.专题：应用题.分析：理解力的概念应把握两条：（1）力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；（2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体. 解答：解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力.故A不符合题意.B、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故B不符合题

29、意；C、发生力的作用的物体不一定要相互接触，比如：磁铁吸引小铁钉，虽然磁铁和铁钉之间存在力的作用， 但是没有相互接触，故 C符合题意；D、因为物体间力的作用是相互的，所以马拉车前进的同时，车也用同样大小的力向后拉马.故D不符合题意. 故选C. 点评：此题考查了力的概念，为物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会.14. （2分）g=9.8N/kg的正确理解是（）A.质量是1kg的物体任何情况下所受的力都是9.8NB. 1kg=9.8NC.在地球上，质量为1kg的物体所受的重力为 9.8ND.以上说法都可以考点：重力.专题：重

30、力、弹力、摩擦力.分析：物体受到的重力与其质量成正比；物体所受重力与所在位置有关，在地球上，质量为 1kg的物体受到的重力是 9.8N.解答：解：g=9.8N/kg ,表示：在地球上，质量为1kg的物体受到的重力为 9.8N.故选C.点评：此题考查学生对 g的物理意义的理解与掌握，看起来难度不大，但要真正理解 g的意义才可以解答正确.15. （2分）（2007?天津）光线从空气斜射入水中发生折射，图中描述折射的四幅光路图正确的是（考点：作光的折射光路图.分析：要解决此题，需要掌握光的折射定律：折射光线与入射光线和法线在同一平面内；折射光线与入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入水里或其它透明介

31、质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角.解答：解：光线从空气斜射入水中，折射角小于入射角，所以折射光线要靠近法线.所以BC错误，A正确.折射光线与入射光线分居法线两侧，所以D错误.故选A.点评：此题主要考查了光的折射规律，关键是搞清折射角与入射角的关系.16. （2分）（2006?南通）下列措施中，属于增大摩擦的是（）A.给笨重的旅行箱装上轮子B.汽车轮胎表面做出凸凹不平的花纹C.气垫船利用气体将船与水分离D.经常给自行车车轴加润滑油考点：增大或减小摩擦的方法.分析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关.要改变摩擦力的大小通常是保持压力大小不变， 改变接触面的粗糙程度，接

32、触面越粗糙，滑动摩擦力越大；或者保持接触面的粗糙程度不变，改变压力的 大小，压力越大，滑动摩擦力越大.解答：解：A、给笨重的旅行箱装上轮子是变滑动为滚动减小摩擦力，所以不符合题意；B、汽车轮胎表面做出凸凹不平的花纹，目的是保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，增大滑动摩擦 力，符合题意；C、气垫船利用气体将船与水分离是减小摩擦力，所以不符合题意；D、经常给自行车车轴加润滑油是减小摩擦力，所以不符合题意； 故选B.点评：了解增大摩擦力的方法是本题的解题关键.17. （2分）下面关于声现象的配对中，错误的是（）A.闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同B.长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远C.

33、用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量D.隔墙有耳”-固体也能传声考点：音色；声音在不同介质中的传播速度；声与能量.专题：声现象.分析：（1）音色是由发声体的材料和结构决定的.（2）次声波是频率低于 20赫兹的声波.（3）声波可以传递能量.解答：解：A、闻其声，知其人，是根据音色不同，该选项正确，故A不符合题意.B、长啸一声，山鸣谷应，说明的是回声，与次声波没有关系，该选项不正确，故B符合题意.C、用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，该选项正确，故C不符合题意.D、隔墙有耳，墙是固体，说明固体也能传声，该选项正确，故D不符合题意.故选B.点评：本题考查音色、回声和声音的利用，同时要了解声音的传播

34、需要介质这一特点.18. （2分）（2012?盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭B.图书馆里不能大声喧哗C.飞机旁的工作人员带上耳罩D.高速公路两侧安装透明板墙考点：防治噪声的途径.专题：应用题.分析：噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱.逐个分析选择项中的措施， 与以上三种方法相对应即可得到答案.解答：解：A、汽车进入市区后禁止鸣喇叭，即在声源处减弱噪声，故不符合题意；B、图书馆里不能大声喧哗，即在声源处减弱噪声，故不符合题意.C、飞机旁的工作人员带上耳罩，即在人耳处减弱噪声，故不符合题意；D、高速公路两侧安装透明板墙，即

35、在传播过程中减弱噪声，故符合题意；故选D.点评：噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的.两者对应起来，可以简化对噪 声减弱办法的记忆.19. （2分）踢出去的足球、在空中运动过程中，受到的作用力有（）A.脚的作用力和重力B.重力和空气阻力C.重力、空气阻力及脚的作用力D.只有重力考点：重力.专题：重力、弹力、摩擦力.分析： 地球周围的一切物体，无论处于什么位置、什么状态，都受到重力的作用； 地球表面被空气包围，所以大气层以内的物体运动过程中受到空气阻力的作用； 踢足球时，脚对球的作用力是两者接触发生的，当足球离开脚之后，脚的作用力就不存在了，足球靠惯 性飞出去.解答：

36、解：踢出去的足球，受到竖直向下的重力作用，还受到与运动方向相反的空气阻力的作用，脚对足球的作用力 不存在了.故选B.点评：力是物体对物体的作用，对大部分物体来说，发生力的作用时，两个物体必须直接接触.20. （2分）坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进.使船前进的力是（）A.人手作用在桨上的力B.水作用于桨上的力C.水作用于船体上的力D.桨作用于水上的力考点：力作用的相互性.分析：力的作用是相互的，因此，施力物体同时也是受力物体.使船前进的力应该与船的前进方向是一致的.解答：解：A、人手作用在桨上的力，它的反作用力应该是桨作用给人手的，这两个力都不是直接使船前进的力, 不合题意；B、水作用于

37、桨上的力，推动了桨，进而推动了船，因此，这是使船前进的力，符合题意；C、水并没有直接作用于船体，推动船体前进，而是将力作用在桨上，不合题意；D、桨作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前进的力，不合题意.故选B.点评：使船前进的力来自于水，方向与船前进的方向一致，分析时要运用力的作用的相互性，找出符合这一特征 的力.二、填空题(14分)21. (2分)给下面的数值填入恰当的单位：(1)某中学生的质量约是 40 kg ;(2)物理课本的质量约是 160_g_ -考点：质量的估测.专题：应用题；估算法.分析：质量是生活中常用的物理量，在估测时一要凭对质量的理解，二要凭借生活的经验.解答：解：(1)

38、中学生的质量约 40kg才符合实际；(2)物理课本的质量约 160g才符合实际.故答案为：(1) kg; (2) g.点评：对物理量的估测能力是我们学习物理学应该锻炼的基本能力之一，既要靠对物理量及其单位的理解，也要 不断在生活中积累经验.22. (4分)完成下列单位换算：(1) 1m=109nm;(2)5m/s= 18 km/h;(3) 1m3=106cm3；(4)7.9g/cm3= 7.9M03kg/m3.考点：物理量的单位及单位换算.专题：其他综合题.分析：此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答.解答：解：(1) 1m=109nm；(2) .1

39、 1m/s=3.6km/h , . 5m/s=5 >3.6km/h=18km/h ;(3) 1m3=106cm3;(4) .1 1g/cm3=103kg/m3, 1- 7.9g/cm3=7.9X103kg/m3.故答案为：(1)109；(2)18;(3)106;(4)7.9X103.点评：本题考查了不同物理量单位之间的换算关系，属于考试的基础知识题，注意科学记数法的表示方法和指数 的运算.相互的.使脚感到23. (2分)踢足球时，脚对足球施加力的作用，脚感到痛.这一现象说明物体之间力作用是痛的力的施力物体是 足球 考点：力作用的相互性.分析：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体

40、也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的解答：解：用脚踢足球，脚感到疼是足球对脚施力的结果.这一现象说明物体间力的作用是相互的.故答案为：相互；足球.点评：解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的 同时必然也是施力物体.24. （2分）（2010?谷城县模拟）女高音和男低音的主要不同是音调. 一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的响度不同.考点：音调；响度.分析：解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高.解答：解：人发声是靠声带的振动产生的

41、，男士的声带振动慢，女士的声带振动快，男女的发声音调不同;大声说话的响度大，小声说话的响度小，所以是声音的响度不同；故答案为：音调，响度.点评：解决此类问题要结合声音的音调和响度定义进行分析.25. （2分）人站在竖直挂着的平面镜前，他离平面镜2m,则镜中的像离平面镜2 m,走近平面镜时，他在镜中的像的大小 不变 （选填 不变"、变大”或 变小”）.考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.专题：光的传播和反射、平面镜成像.分析：根据平面镜成像的特点，平面镜成像是等大正立的虚像，且物距与像距相等即可解答此题.解答：解：由平面镜成像的特点可知：平面镜成的像与物体是等大的，由于物到

42、平面镜的距离与像到平面镜的距离相等，所以当人站在竖直放置的平面镜前2m处，那么他的像与平面镜的距离也是2m.由于平面镜成的像与物大小相同，不论人离镜远还是近，它们大小都相同；所以人向竖直放置的平面镜走近的过程中，人在镜中的像的大小不变.故答案为：2;不变.点评：平面镜成像现象中，不论视觉上感觉像变大还是变小，事实上像的大小都没变，总与物大小相同.倒立 （选填 芷立“或 倒立"）的实像，近视眼需要用凹 透镜来26. （2分）物体在眼睛视网膜上成缩小、 矫正.考点：眼睛及其视物原理；近视眼的成因与矫正办法.专题：透镜及其应用.分析：要解答本题需掌握：人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体和角

43、膜相当于凸透镜，视网膜相当于胶片, 外界物体在视网膜上成倒立、缩小的实像；近视眼是像成在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正.解答：解：人眼的晶状体和角膜相当于凸透镜，视网膜相当于胶片，外界物体在视网膜上成倒立、缩小的实像； 近视眼所成的像在视网膜的前方，为了使像正好呈在视网膜上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于晶 状体后移，所以应佩戴发散透镜，即凹透镜.故答案为：倒立；凹.点评： 本题主要考查学生对眼睛及其视物原理的了解和掌握，以及对近视眼的成因和矫正方法的掌握.三、简答和作图题：（8分）27. （2分）为什么跳远运动员在起跳时要用脚向下蹬地呢？答： 由于物体间力的作用是相互的，运动员给地面一个

44、向下的力，于是地面就给脚施加一个向上的力，就是这个考点：力作用的相互性.专题：简答题.分析：要解答本题需掌握：物体间力的作用是相互的.解答：解：运动员跳高时，首先要用脚蹬地面，给地面向下的作用力，由于物体间力的作用是相互的，于是地面 就给脚施加一个向上的力，就是这个力使人得以离开地面.点评：本题主要考查学生对：物体间力的作用是相同的了解和掌握，是一道基础题.28. (6分)(1)图A中AO是一条与平面镜成 60°的光线，请在图中画出反射光线并标出反射角度数.(2)如图B所示，其中F为透镜的焦点，试画出与已知光线对应的折射光线.(3)如图C所示，物体受的重力是 10N,试画出物体所受的

45、力的示意图.6考点： 专题： 分析：作光的反射光路图；力的示意图；透镜的光路图.图像综合题.(1)先过入射点作出法线， 然后根据入射光线、 反射光线以及法线在同一平面内，并且入射角等于反射角，画出反射光线.标出反射角.(2)要作出折射光线，必须知道对于凸透镜：过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴.(3)物体受到的重力和拉力是一对平衡力，作用点都在物体的重心上，重力方向竖直向下，拉力方向竖直 向上.解答:解：(1)过入射点O作垂直于界面的法线， 根据入射角等于反射角画出反射光线，入射角等于90°- 600=30°,反射角等于入射角等于 30。，如图所示：(2)过焦点

46、的光线经凸透镜，折射光线平行于主光轴射出，如图所示：(3)物体受到的重力和拉力是一对平衡力，重力从重心竖直向下画， 标出符号G,拉力从重心竖直向上画，标出符号F,所画的长度要相等，F=G=10N .如图所示：点评:(1)此题主要考查了光的反射定律的应用，首先要熟记光的反射定律的内容，并要注意入射角与反射角的 概念.(2)记住凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线 平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点.(3)作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点 或终点表示力的作用点，是平衡

47、力的长度要相等.四、实验探究题：(24分)29. (4分)(1)图A中，用刻度尺测物体长度，读数时视线正确的是B (选填A”或B”)，物体的长度为 2.44cm. (2)如图B小纸片在播音的扬声器中跳动说明发声的物体在振动 .(3)图C中物体A的重力为3.6 N.考点：刻度尺的使用；弹簧测力计的使用与读数；声音的产生.专题：基本仪器的使用专题.分析：(1)使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没从0开始，要以某一刻度当作 0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，读数时注意视线与物

48、体末端所对刻线相垂直，并且要估读到 分度值的下一位.(2)声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；(3)使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直.解答：解：由图知：(1)刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm ,即此刻度尺的分度值为 1mm; 图A中，用刻度尺测物体长度，读数时视线正确的是 B;物体左侧与0刻线对齐，右侧与 2.44cm对齐，所 以物体的长度为 2.44cm.(2)图B小纸片在播音的扬声器中跳动说明发声的物体在振动；(3)弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表 0.2N,即此弹簧测力计的分度值为0.

49、2N.此时指针指在3.6”处，所以物重为 3.6N.故答案为：(1) B; 2.44; (2)振动；(3) 3.6.点评：读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的 位置，视线与刻度线垂直.30. (4分)在研究光的反射定律的实验中，如图所示，第一步(图甲) ，需要改变 入射光线 的方向,观察反射 光线方向怎样改变；第二步(图乙) ，需要把纸板的半面 F向前折或向后折，则不能看到反射光线 .考点：光的反射定律.专题：实验题.分析：根据光的反射定律可解答此题.解答：解：研究光的反射定律的实验中，需要改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变，

50、如果把反射 光线纸板的半面 F向前折或向后折，就不会看到反射光线了，此时反射光线为虚像， 故答案为：入射光线；反射光线.点评：本题考查了光的反射定律，属于基础知识题.31. （6分）在研究凸透镜成像的实验中，先调整凸透镜、光屏，使他们的中心与烛焰的中心大致在同一高度实验中确定像位置时，眼睛注意观察光屏 直到看到像最清晰为止.如图所示把蜡烛放在a点处，成 缩小倒立、实像；把蜡烛放在 b点，光屏上像最大.I I I 值2F A F C F2F考点：凸透镜成像规律及其探究实验；实像与虚像的区别.专题：探究型实验综合题.分析：（1）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条

51、直线上，三者的中心 大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置. 2）凸透镜成实像时，眼睛要观察光屏；凸透镜成虚像时，眼睛要透过凸透镜观察蜡烛. 根据凸透镜成像的三种情况进行判断：u>2f,成倒立、缩小的实像.2f>u>f,成倒立、放大的实像.uvf,成正立、放大的虚像.实像和虚像的重要区别：实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接.解答：解：（1）蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中 央位置.（2）实验中确定像位置时，眼睛注意观察光屏直到看到像最清晰为止. 蜡烛放在a点，u>2f,成倒立、缩小的实像.蜡烛放在b点，2f>

52、u>f,成倒立、放大的实像.实像能用光屏承接.蜡烛放在c点，uvf,成正立、放大的虚像.故答案为：同一高度；光屏；缩小；b.点评：凸透镜成像的三种情况是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握.32. （4分）如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的 比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的方向 有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端 作用点有关.考点：力的三要素；杠杆的分类.分析：（1）力的大小、方向和作用点是力的三要素.力的三要素同时影响力作用效果.（2）阻力和阻力臂不变时，动力臂越长越省力.解答：解：（a）如图，向下压弹簧，弹簧缩短；向上拉弹簧，弹簧伸长.力的方向不同，力

53、的作用效果不同.力 的方向影响力的作用效果.（b）扳手是各杠杆，是省力杠杆，手握在扳手的末端和握在中部的作用点不同，握在末端的动力臂比握在 中部的动力臂更长，更省力.故答案为：方向；作用点.点评：（1）掌握力的三要素，掌握力的三要素同时影响力的作用效果.（2）掌握杠杆的平衡条件.掌握杠杆的三种分类.33. (6分)在探究 滑动摩擦力跟哪些因素有关 ”的问题时，陈老师引导学生作了如下的猜想A:滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关.为了检验上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验方案.昌一电木敏 111通(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑

54、动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做匀速直线 运动.(2)设计步骤(a)和(b)的目的，是为了检验猜想B (选填A”或B").实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与 压力大小 有关, 压力 越大，滑动摩擦力越大.(3)设计步骤(a)和(c)的目的，是为了检验猜想A (选填A”或B").实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度 有关, 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.专题：实验探究题；控制变量法.分析：(1)由二力平衡知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力.(2)比较(a) (b) (c)三图，采

55、用了控制变量法，可以看出分别验证是哪个猜想.解答：解：(1)当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力.(1) 比较(a) (b)两图，接触面材料相同，压力不同，说明滑动摩擦力与压力大小有关，验证了猜想B.(2) 比较(a) (c)两图，接触面材料不同，压力相同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，验证了猜想A.故答案为：(3) 匀速直线；(4) B,压力大小，压力；(5) A,接触面的粗糙程度，接触面越粗糙.点评：注意实验中的研究方法：控制变量、转换法.34. (4分)天平是测 质量 的工具,调节天平横梁平衡时，若发现指针偏向中央刻度的右侧，那应使平衡螺母向 左端移动，图是一个同学调节横梁平衡时的操作，他存在的错误是游码没有归零 .考点：质量的测量与天平.专题：质量及其测量.分析：