一年级下册音乐教案-6(音乐知识)音高、唱名、手势5(sol)-湘教版(2021秋)

1、6音乐知识音高、唱名、手势5sol1、教学目标1、在音乐中玩耍 ,在玩耍中长大。2、培养学生的及时反响能力和全身心的灵敏协调程度。3、唱准根本音阶和各个唱名。4 . 学会同学之间的相互配合与照顾。2、学情分析玩!同学们一定会很喜欢。 好的效果也一定会出现。 根据 2021 版的国家音乐课程标准解读,小学阶段单独拿出某个符号某个知识点来独立教学的方法已经不可取了，而应该把音乐知识融会贯穿在欣赏演唱或表演创造当中。学简谱知识，本身就是孤立枯燥的，如果把它游戏化 ，孩子们怎么会不喜欢呢 ?怎么会不领会贯穿呢 ?期待奇迹的出现。3、重点难点在良好的组织环境下积极参与 ，抓紧时间。老师反复鼓励诱导帮助，

2、让每个孩子都参与其中 ，多玩几次。4、教学过程4.1 第一学时 小游戏?跳音阶?教学目标启发和诱导孩子们的兴趣和愿望。讲清要领 ，组织好各个环节。复习并熟悉音阶音名唱名。学时重点游戏同学们一定会很喜欢 ，但一定要组织好 ，才能玩出效果和乐趣 !学时难点讲清要领 ，组织好各个环节 ，逐步提升效果。教学活动活动 1【导入】导语设计倡导式 孩子们 ,这节课我们来做个游戏。好不好 ?进入课题?跳音阶?播放课件。 活动 2【练习】准备练习1、照样子书写根本音阶一遍1 2 3 4 5 6 7 12、按顺序反复齐唱上去再齐唱下来 ,各 10 遍。3、打乱顺序唱唱名 ,注意音的上下要准确。教师以教棍指示 ,学

3、生唱连各个唱名。教师指哪个音,学生就唱哪个音。活动 3【活动】游戏开始 1以学生座位“列为单位 ,一列为一个音名 ,划动音阶边唱边起跳。规定 在座位上起跳一下 马上坐好。 每一列都当一次 dao，划动到边再原路返回。 活动 4【活动】游戏活动 2以蛇形阵势顺序 ，从新规定每一个同学担当的唱名 ，并且记住。按顺序逐个跳跳唱唱 ， 再按逆序跳跳唱唱。 活动 5【练习】加强游戏 1老师唱音阶 ，学生只跳不唱。代表某个唱名的所有同学都要起跳一下，立即坐下 活动 6【练习】加强游戏 2学生又唱又跳音阶 ，老师巡视检查看谁忘跳了 ，早跳了 ，多跳了。代表某个唱名的所有孩子都要起跳一下活动 7【作业】结束语

4、同学们 ，这个游戏好玩吗 ?下一堂音乐课我们接着玩。下课再见!4.2 第二学时 渲染游戏效果4.2.1 教学目标,跳跳唱唱。既以?小星星?或?两只老虎?或?粉刷匠?或?欢乐颂?的歌谱为根本唱名 复习歌谱又变化快乐的形式。期待同学们的良好表现。4.2.2 学时重点复习简单的儿童歌曲歌谱 ,继续用游戏拉动孩子们的积极参与和执着热爱。4.2.3 学时难点一二年级唱出音名就可以啦。三至六年级的学生应该要求他们跳的时侯要把上下音唱准确。 尽可能让孩子们都能关注到其他同学唱得是否准确,并积极帮助纠正。4.2.4 教学活动 活动 1【导入】导语设计音乐是可以用来玩的。上节课你们玩得开心吗?这个游戏还可以变化出更好玩的形式出来愿意玩吗 ?活动 2【练习】为游戏做准备1. 跟手风琴唱音阶 ,上行和下行各五遍。2. 跟手风琴复习齐唱?小星星?歌谱五遍。 活动 3【讲授】游戏说明老师慢慢细致的说明两遍。 请 6 个同学上台来示范 1.这6个孩子分别拿上老师预先准备好的音名卡片,举过头顶 ,按音阶顺序站好。2.下面同学唱 小星星 简谱 ,大家唱到的那个音 ,唱几次 ,台上那个音的同学就跳几次。 活动 4【活动】游戏开始1.愿意并听懂的孩子先上来玩 ,下面同学唱。老师效劳和提示。2.换一批孩子再上来玩。3. 没上来玩过的孩子 ,我们大家帮助他们好不好