教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月18日-755)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月18日-755)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月18日-755)1：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是_。单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、强迫症d、恐怖症 2：学习定势属于学习心向。（）判断题对错 3：下面哪一种不是心理促动药物？（）单项选择题a、兴奋剂b、镇静剂c、迷幻剂d、葡萄糖 4：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题a、1798b、1879c、1789d、1897 5：根据知识本身

2、的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 6：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 7：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。单项选择题a、操作熟练b、操作模仿c、操作整合d、操作定向 8：下列理论关于智力理论的是（）多项选择题a、二因素论b、群因素论c、组因素论d、多重智力论e、智力三元论 9：桑代克把自己的心理学称为（）单项选择题a、认知主义心理学b、联结主义心理学c、行为主义心理学d、人本主义心理学 10：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影

3、响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题a、说到做到b、敬业精神c、热心和同情心d、重义气讲交情 11：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题a、年龄上无明显差异b、中等年龄的差异c、年龄较大的学生d、年龄较小的学生 12：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题a、场独立性b、外倾型c、场依存性d、发散性 13：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题a、教学认知能力b、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 14：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）多项选择题

4、a、学习过程b、教学过程c、评价/反思过程d、互动过程e、管理过程 15：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（）单项选择题a、两极性b、动力性c、统合性d、遗传性 16：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德动机d、道德意志 17：一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（）单项选择题a、正迁移b、负迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 18：加涅提倡“为学习而教学”。（）判断题对错 19：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题a、原型启发b、负向迁移c、功能固着d、定势影

5、响 20：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 21：“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。单项选择题a、有结构b、无结构c、感性d、逻辑性 22：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题a、一般迁移b、正迁移c、垂直迁移d、水平迁移 23：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 24：有的学生愿

6、意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题a、认知动机b、学习兴趣c、成就动机d、交往动机 25：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题a、12b、5120c、6070d、7080 26：皮亚杰研究道德采用的是（）单项选择题a、对偶故事法b、道德两难故事法c、投射法d、问卷法 27：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题a、专业知识b、教育学知识c、心理学知识d、相关学科知识 28：班杜拉提出的观察学习包括【】多项选择题a、注意过程b、保持过程c、认知过程d、动作再现过程e、动机过程 29：课堂里某些占优势的态度

7、与情感的综合状态称为（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、人际关系 30：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解单项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析 31：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 32：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、复述策略 33：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题a、焦虑b、紧张c、情绪低落d、注意障碍 34：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题a、教师的教学行为b、是否理解学生c、与学生的有

8、效交际d、理解自己 35：苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。（）判断题对错 36：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题a、时快时慢b、不快不慢c、先慢后快d、先快后慢 37：教育心理学的创始人是（）单项选择题a、华生b、桑代克c、布鲁纳d、加涅 38：思维的主要特征为（）。单项选择题a、间接性和概括性b、分析性和概括性c、间接性和整合性d、分析性和整合性 39：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动机b、外部动机c、内部动机d、无意识动机 40：耶克斯多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题a、线性关系b、倒u型关系c、正u

9、型关系d、平行关系 41：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。单项选择题a、语义联想b、视觉想象c、关键词法d、谐音联想法 42：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题a、家庭教养模式、学校教育、同辈群体b、家庭教养模式、学校教育、社会环境c、父母性格、学校教育、同辈群体d、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 43：心理咨询与辅导的基本方法是()。单项选择题a、会谈b、倾听c、鼓励d、询问 44：我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（）多项选择题a、知识的理解b、知识的记忆c、知识的巩固d、知识的运用e、知识的评价， 45：松散群体是指学生们只在空间和时间

10、上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）单项选择题a、目的和内容b、共同语言c、深厚友谊d、约束力量 46：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题a、什么事也做不下去b、痛苦不安c、感到惴惴不安d、感到极端焦虑 47：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较不稳定的 48：以下哪一类不属于组织策略?（）单项选择题a、群集b、摘录c、过度学习d、列提纲 49：中学生学习困难产生的原因包括（）多项选择题a、认知因素b、人格因素c、人际关系d、学校

11、因素e、环境因素 50：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。单项选择题a、抑郁症b、恐怖症c、焦虑症d、强迫症 查看答案1：答案d 解析 2：答案正确 解析 略。 3：答案d 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 4：答案b 解析 5：答案b 解析 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。 6：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 7：答案c 解析 8：答案a,b,d,e 解析 关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三

12、元论等。(本解析由张恩凯提供) 9：答案b 解析 10：答案c 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。 11：答案d 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择d选项。 12：答案c 解析 系统暂无解析 13：答案c 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。 14：答案a,b,c 解析 略。 15：答案c 解析 人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格

13、特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。 16：答案b 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。 17：答案b 解析 18：答案正确 解析 (p156) 19：答案a 解析 鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。 20：答案d 解析 儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之

14、间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。 21：答案b 解析 22：答案c 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择c选项。 23：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解析 24：答案d 解析 25：答案b 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 26：答案a 解析 27：答案a 解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 28：答案a,b,d,e 解析 班杜拉提出的观察学习过程包括四个子过程：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。（资料来源当代教育心理学）(本解

15、析由张恩凯提供) 29：答案c 解析 课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 30：答案c 解析 31：答案b 解析 发散思维也称为求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性的核心。 32：答案b 解析 33：答案c 解析 【解析】抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 34：答案a 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 35：答案错误 解析 36：答案d 解析 系统暂无解析 37：答案b 解析 1903年，美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。 38：答案a 解析 间接性和概括性是思维的主要特征。 39：答案c 解析