教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月20日-2505)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月20日-2505)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月20日-2505)1：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题a、情感b、意志c、性格d、气质 2：关注学生的学习成绩是关注学生阶段。（）判断题对错 3：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题a、依从b、认同c、内化d、坚定 4：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、资源管理策略d、复述策略 5：思维越灵活

2、，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）判断题对错 6：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）多项选择题a、示范的场合b、示范者的身份c、示范的准确性d、示范的时机 7：动机的一般功能有（）。多项选择题a、激活功能b、指向功能c、强化功能d、调整功能 8：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。单项选择题a、25岁b、67岁c、810岁d、1112岁 9：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题a、痛苦不安b、感到惴惴不安c、感到极端焦虑d、什么事也做不下去 10：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。单项选择题a、对

3、偶故事法b、两难故事法c、临床法d、观察法 11：班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）判断题对错 12：学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）判断题对错 13：心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）单项选择题a、个性b、注意c、记忆d、思维 14：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错 15：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题a、130b、140c、150d、160 16：某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（）。单项选择题a、80b、90c、1

4、00d、125 17：从完整的问题解决过程来看，( )是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 18：柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”定向水平；权威定向水平b、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平c、原则定向水平；良心定向水平d、惩罚和服从定向；利己主义定向 19：高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）单项选择题a、顺向正迁移b、顺向负迁移c、逆向负迁移d、逆向正迁移 20：不属于元认知策略的是（）单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d

5、、调节策略 21：“杯弓蛇影”是一种什么现象（）单项选择题a、刺激泛化b、刺激分化c、刺激比较d、行为强化 22：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题a、社会b、家庭c、学校d、教师 23：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 24：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）多项选择题a、总结b、提问c、析疑d、预测e、复习 25：马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足?（）单项选择题a、生理需要b、安全需要c、爱的需要d、审美需要 26：品德是先天形成的。（）判断题对错 27：以下方法不属于教师能促进学生做笔

6、记和复习笔记的是（）。单项选择题a、讲演慢一点b、重复复杂的主题材料c、呈现做笔记的线索d、在黑板上将所有信息罗列出来 28：奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部教育心理学，其作者是美国心理学家（）单项选择题a、冯特b、斯金纳c、杜威d、桑代克 29：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题a、关注b、尊重c、真诚d、同感 30：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲

7、切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?（）多选题多项选择题a、尊重和鼓励学生b、及时发现学生的优点和闪光之处c、充分发挥质性评价的作用d、注重调动学生的积极性 查看答案1：答案c 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 2：答案错误 解析 3：答案c 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 4：答案b 解析 5：答案正确 解析 在这样的前提下问题解决的可能

8、性就大。 6：答案b,c,d 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 7：答案a,b,c 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 8：答案c 解析 儿童(212岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。 9：答案c 解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o 10：答案b 解析 1

9、1：答案正确 解析 班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。 12：答案正确 解析 略。 13：答案b 解析 14：答案错误 解析 在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括，也可以是理性概括。 15：答案a 解析 16：答案d 解析 智商计算公式：iq-智力年龄实际年龄×100。 17：答案c 解析 发现问题是首要环节。 18：答案d 解析 柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗：服从与惩罚定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与一致(好孩子定向)；维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗：社会契约定向

10、；普遍伦理原则(原则与良心定向)。 19：答案d 解析 d一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。 20：答案b 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 21：答案a 解析 22：答案c 解析 略。 23：答案a 解析 24：答案a,b,c,d 解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：总结，总结段落内容；提问，提与要点有关的问题；析疑，明确材料中的难点；预测，预测下文会出现什么。 25：答案d 解析 马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和尊重的需要；成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要，成