关于小学教师教学计划范文合集六篇

1、关于小学老师教学打算范文合集六篇小学老师教学打算 篇1这学期我担当5、6年级的英语教学任务，为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下打算。一、指导思想认真学习训练教学理论，全面贯彻党的训练方针政策，认真学习新课改的精神，接受符合同学年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、教学目标1能按四会、三会的要求把握所学单词。2能按四会要求把握所学句型。3能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。5初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。6养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语

2、感。7能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。8能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材简析本册教材共有六个单元，每个单元由五篇新课和一篇复习课组成。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题开放。话题与同学的日常生活、学习等亲密相关，能使同学觉得生疏、有用，既便于课堂教学的开放，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。四、方法措施总结上学期期末考试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，转变落后班的面貌。抓好“单元目标评价试验”，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四格

3、外钟要质量。重点抓好后进生成果追踪及考查分析，大面积提高教学质量。具体工作如下：1课前认真钻研教材、同学，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度。2在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥同学的主体作用，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。3通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。5设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。总而言之，小学英语

4、教学的目的就在于要使同学爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展同学学习英语的爱好，提高英语教学的效果。所以我要为此而努力，期望领导们多多批判指导。小学老师教学打算 篇2关于复习的几点做法期中考试接近，复习是一个至关重要的环节，复习可以巩固已有学问，促进学问条理化、系统化，可以把所学的学问整理、升华，并直接影响考试成果，所以每位老师都在想着如何复习，如何上好复习课，结合自己的一点做法，谈谈体会。首先我认为在复习之前，老师要对所教教材进一步的理解、深化、升华，有一个整体的、立体的把握，分出学问块。哪些学问和哪些学问是相承相连的，哪些学问可以放在一起复习；哪

5、些学问是同学把握的薄弱点、易错点、考试易考点；哪些学问以前新授时同学把握的很好，找出重难点题型只有这些都心中有数了，在复习时，老师就会像指挥一样指导同学有条不紊，急缓有度的、有轻有重的复习这也是做复习打算的目的。复习要打算到每节课。 其次，做充分的上好每节课的预备。上课之前老师要提前到位，把这节课需要的东西（材料、试题等）预备好；使同学明确这节课我们复习的是哪些学问，有哪些要求，要达到什么目标。由于每个单元的学问点比较多，所以即使对于一个单元或一个学问块的复习也可以再实行归纳学问块、单项练习的方法。比如我们一年级数学10以内加减法的复习就接受这种方法。10以内的加减发不光是纯计算，还有提出问题

6、、解决问题既是一个重点也是一个难点，所以在分学问块的基础上又必需进行再分块，计算部分一类、解决问题一类，进行专项练习，各个击破，强化加深，适当拔高。复习时夯实基础是重要的，要让同学把握最基础的学问点，最基础的题型。同时，适当拔高也是必部可少的。只有在教材的基础上再跳出教材，多拔高，制定高标准、对同学高要求，多训练同学的思维力量，在考试时同学难题多已经会了，何况简洁的题目。同时对班里落后较多的同学要求不能过高，基础学问、基础题目做会即可，课上多关注他们。每一类问题，特殊是拔高的题型，要让同学把握方法、理清思路、学会思考“做有法、思有路”，并能使同学说出自己的思路，多训练多做，进行强化。这样才能起

7、到“做一题，会一类，带一片”的目的。这样同学再遇到难题也会镇静、乐观思考，寻求方法，而不是可怕。同时也不能讲的多做的少，说的再好落实到纸上不肯定好，只有多做少讲，才会起到练的目的。检测是复习中不行缺少的环节，对于检测的先后问题，我觉得要依据复习的内容来定。有时检测可以放在复习这一学问块后，起到强化、反馈、查缺补漏的作用，但有时可以放到复习这一学问块之前，起到了解同学的易错点、难点、怕点，以便节省时间、重点题目重点讲解、提高复习效率的作用。检测后依据检测的状况准时调整、修订复习打算，对于难点、易错点再加强化，以达到复习的最佳效果。小学老师教学打算 篇3一、自我分析：优势：本人参与工作已经有13年

8、了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对生疏，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合同学的需求，在不增加同学学习负担的同时使同学能较快的把握所学学问。教学过程留意合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。留意启发性：创设情景，擅长引导。由于学校的大力进展与新课程的改革，给了我很多机会与进展空间，在教学方面形成自己的教学风格。不足：1、在备课时虽然留意了教材的整合，但缺乏新颖。对学问点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的进展关注较少。2、培育同学的创新意识和解决问题的力量，以及在学好课本学问的同时，如何开阔同学视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。3、争辩的自觉性，虽敏于思，却

9、惰于笔，不擅长抓住点滴进行反思和总结。4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论学问不能运用和关心自己的训练教学。5、对家庭训练在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子进展，还缺乏系统的理解和指导总之之，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。二、进展目标：1、树立老师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型老师、反思型老师。2、认真学习课件制作的本事，能用先进的教学手段来提高教学质量。3、努力为同学创设情景，加强数学内容与现实生活的联系， 使同学体会到学习数学的价值。4、留意实践活动，从纯课堂学习向课外探究延长。

10、留意家校结合，争做一名争辩型老师。进展过程训练理念：1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：训练部、训练局、学校所提倡的训练理念，应当是每一位训练建立自己个人进展规划的基本依据之一，因此，必需把这些理念来作为指导。2、数同学活化：让数学回归生活，提倡在生活中发觉数学、应用数学。3、学校、社会、家庭三结合：同学的进展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为老师，在争辩训练教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合争辩，应当是具有肯定的乐观意义的。 三、 三、工作措施：第一年度：1、认真阅读二期课程改革的实施方案、课程教学论、小学数学老师在这些书中吸取能够关

11、心和推动训练教学的精神，使自己更上一层楼。2、虚心地向优秀老师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试争辩低年级小组合作的初步建立。3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。第二年度：1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀老师的展示课，写下听课体会进行沟通。2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，展示自己的实践和探究，教学风格具有个人特色。3、乐观撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。第三年度:1、乐观接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合训练实践写有肯定价值的随笔案例、训练博客。2、擅长

12、抓住平常教学中的点滴进行反思争辩，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实。擅长思考，在实践中探求、感悟。向争辩型老师靠拢。四、年度目标：第一年度目标：1、认真学习深刻理解二期课改精神、小学数学训练等几本书的内涵。2、乐观参与各类进修、本体学问培训，提高自身专业素养。3、 完成一年级教材走进名人世界在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案例。4、乐观参与各类听课活动(尤其是名师课)，查找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。5、 完成有肯定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。6、尝试发觉家庭训练中存在的问题以及这些问题给同学的学校学习过程中带来的影响。成果形式：1、每天至少支配1个小时阅

13、读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的训练类书籍，并写下自己的学习心得;2、多听优秀老师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进行沟通;3、能整合教材，备好本年级任教的课。4、课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析;第二年年度目标：1、坚持训练理论学习和数学专业学问学习相结合，不断提升自己的老师专业素养。2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。3、连续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的训练教学力量、学习争辩力量都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的共性化教学。如低年级复习课教学方

14、法、低年级空间与图形教学争辩等。4、课堂实践与教学反思相结合，乐观撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。成果形式：1、每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的训练类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好连接等。第三年度目标：1、坚持理论学习和专业学问学习相结合，不断提升自己的专业素养。2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向争辩型老师靠拢。3、依据形势需要结合自身进展的需求能进行学问培训，能与同伴共享

15、。使自己的专业水平不断提高。成果形式：1、每天至少支配1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的训练类书籍，并写下自己的学习心得;2、依据形势需要结合自身进展的需求能进行本体学问培训，能与同伴共享。3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)通过撰写论文，把自己的专题争辩从实践层面提升至理论层面，向争辩型老师靠拢。五、达成目标的保障措施及自我检测措施：困难猜测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。(3)有的目标的完成还需依靠外界的力气来完成。应对措施：(1)合理支配学习时间，指定短期和长远打算表。(2)改进课堂教学，千

16、方百计激发同学的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。(4)通过同学评价和考试成果检验课堂教学力量，使所教的同学有较大提高。(5)每学期力争写出一篇有较高质量的训练教学论文。(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升同学自学的力量。自我检测：时刻对比打算表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对打算作修改，使自己能更好的完成目标。总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量，提升个人力量，以上是我的个人进展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的进展与同学一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图

17、，又是一个令人期盼的抱负，期望自己插上抱负之翼，飞翔在训练事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦。小学老师教学打算 篇4一、指导思想以保证同学人生平安、培育同学良好行为习惯为基础目标，培育同学创新精神和实践力量、丰富同学精神生活为终极目标，以本校“乐学善思”的校训为引领，以丰富、浪漫的活动为载体，创建平安和谐校内和优良校风，让每个孩子过一个幸福完整的童年。同学在校的生活主要是学习生活，这是一种超越基本平安需要的高级的精神生活，老师（辅导员）需要引导同学过上丰富浪漫的精神生活，才能引领孩子欢快健康成长。假如一个学校不以精神生活为中心，那么老师（辅导员）就会沦陷到各种杂乱的琐事之中，一则令人筋疲力尽

18、，二则同学问题百出。因此我本学期的工作依据三个层次开放，从低级到高级依次为：平安工作常规（行为习惯）工作精神文化实践工作。平安、常规作为基底，努力做好精神文化建设实践。二、工作目标1、平安：通过各种活动，做好充分训练、宣扬，使平安观念深入同学之心，保证同学生命平安。平安工作包括消防平安、交通平安、防火防电平安、食品平安、人身交往平安等。2、常规：扎实日常行为规范管理、训练，落实四项常规管理，同学养成良好的行为习惯。逐一强调落实卫生、佩戴、两操、行规（礼仪）四项常规。3、精神文化实践：打造校内阅读文化，丰富同学浪漫阶段的精神生活。连续少先队活动，落实好四大主题：一“训练”“弘扬和培育民族精神”训

19、练；三大节科技节、体育节、读书节；文化共同体的自我认同感培育幸福韩小人。丰富大课间活动，从活动中培育和提高同学的素养。三、主要工作及措施（一）安保：做好基本的制度建设、应急预案、各种平安演练、宣扬等，保障校内同学的平安。通过训练，让平安意识扎根在同学心底，但又不占用太多日常生活的时间，影响日常的学习。做到一整学期无重大同学平安事故。（二）德育同学培育：1、同学干部。连续以制度建设为保障，不断完善红领巾监督岗评价制度，加强队干部的训练、培训力度，提高队干部的素养，连续开展“优秀队员”的评比活动，乐观调动队干部的工作乐观性，不断增加队工作的管理实效，构建平安校内。2、充分发挥宣扬媒介物的作用。连续

20、加强少先队的阵地建设，充分发挥橱窗、走廊、红领巾广播的宣扬训练功能，通过家校联系，专题讲座，不断加强同学的思想道德建设，营造更加浓郁的校内文化。3、评价尽量多元化。对同学多进行纵向评价，即准时对同学成长方面做出评价、鼓舞，分析同学的不同特征，连续发挥“七彩阳光卡”的激励功能，营造更加深厚而魅力的班级文化，从而推动少先队的建设。班主任、班级队伍：1、明晰月评制度。月评内容有：班级建设规划、制度；师生通讯录；后进生培育；主题队会；班级同学博客作品；评价制度、评价内容；特色活动等。2、连续以养成训练为重点，通过开展“四项”循环竞赛和星级班级的评比，狠抓常规工作，加强文明礼仪和行为规范训练，加大同学仪

21、表、文明、卫生的检查力度，充分发挥警告、劝阻、“扣分单”的警示功能和“七彩阳光卡”的激励功能，多以各种生活案例对同学进行训练，促进同学良好习惯的养成，构建文明校内。3、鼓舞班级连续书写博客，给能建立并使用的班级予以肯定嘉奖。4、平常留意各类资料的整理与保存，期末将材料装订成册，由大队部组织统一审核。6、连续以主题活动为载体，开展好弘扬和培育民族精神活动、校科技节、体育节、读书节等活动，来活跃同学的校内文化生活，全面提高同学素养，构建活力校内。7、连续加强德育队伍建设，组织班主任参与学区、市级德育专题培训，阅读有关班主任工作的书籍，不断提高班主任理论争辩和管理水平；通过开展校“优秀中队辅导员”、

22、“优秀干部、优秀队员、阳光中队”的评比活动，表彰先进，激励后进，充分调动宽敞班主任、队干部的工作乐观性，促进良好学风、班风、校风的形成。四、学期主要活动九月份：1、开学典礼2、班主任工作会议3、班级文化布置更新、检查评比，教室文化建设4、大队部同学工作到位5、弘扬民族精神月（一次主题班会、一次手抄报、一次国旗下演讲）6、书信大赛（9月18日前）、7、大课间开展6德育月评及反馈10月份1结合“国庆”，以“爱国”为主题，开展爱国主义系列训练活动（弘扬民族精神）2暑期读好书竞赛3. 走廊布置更新4. 开展校级“科技节”系列活动5德育月评及反馈11月份1组织参与学区、市级“科技节”2、学校体育节2走廊

23、文化评比3组织开展“告辞零食，珍爱健康”训练活动4举办平安学问讲座12月份读书节主题活动1、诗歌朗诵、展演2、读好书xx年1月幸福xx人主题活动xx镇xx小学xx年9月小学老师教学打算 篇5为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，不断提高自己的训练教学水平，在本学期的工作中，我将从以下几方面进修：一、师德方面认真学习义务训练法、老师法、中小学老师职业道德规范等训练法律法规；严格依据"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取"的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公平，公

24、正合理，严格要求，急躁训练；对待同事做到：团结协作、相互尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，乐观沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、勤于学习1、学习书本，促进教学。一是努力拓宽自己的学问面，加深对自身专业及相关学科的钻研，尤其是对现代教学技术的争辩。当今社会“学问爆炸”，学问总量呈几何倍数增长，各个学科理论和实践都处于不断进展之中，需要老师不间断地学习自身专业及相关学科，以增加对学科的理解、组织、解释力量，促进教学质量的提高。二是加强训练科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习，并在此基础上提高对以上学科的整合力量。素养训练关注同学的自主性学习、争辩性学习和制造性学习，提

25、倡同学敢于质疑、敢于挑战和敢于超越的共性品质。但是，如何培育同学的这种贵重的共性品质？美国现代训练心理学家奥苏伯尔认为，老师引起同学学习的智力、激情和内在动机的自我投入程度，是影响同学学习的首要因素。在教学过程中，优秀老师的训练智慧能够最大限度地包涵同学的共性，激发同学的潜能，引导同学的爱好，培育同学的探究精神、争辩性倾向及自我训练力量，而优秀老师的这种训练智慧正是将以上几种学科有机整合所外现出来的。2、学习同学，完善师德。同学既是学习和进展的主体，也是课程资源的开发者，他们具有独立人格。作为老师，应处处从同学的特点动身，事事为同学的进展着想，争辩他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正

26、的良师。3、学习与社会有关的生活学问。我们每一个人都生活在社会这个大环境之中，我们的同学最终要走上社会，老师自己对社会学问都很欠缺，怎么能训练同学在社会上立足呢？由于受家庭背景和和学习环境的影响，不少同学的心理发育不够成熟，他们在与社会交往中，心理脆弱，缺乏自信，应变适应力量差，在共性特征上，心情波动大，忽冷忽热。而高科技强竞争的社会对人的要求又高于他们已有的心理素养。所以，老师应当参与社会，接触社会，了解社会，向社会学习生存学问，使自己能够做纵观时事、适应潮流的人，力求培育的同学踏上社会后处变不惊。三、善与反思，深刻省察自己的训练教学策略1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。2、反思教学过程中

27、的得失，反思训练同学的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、训练故事等。3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。四、打造精彩课堂，提升课堂教学力量1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率，使自己的教学有肯定的特色。2、乐观参与各类公开课、展示课、评优课活动，争取在每学期的公开课或研讨课竞赛上获得好成果。五、乐于争辩，增加训练科研力量1、乐观参与学校的训练教学争辩与学校课题争辩并在所进展。2、在平常的教学中，把自己的行动和争辩结合起来，不断地总结，发觉问题就争辩问题，最终解决问题，改进训练教学。3、争辩过程有序，每个阶段做到有打算、有总结。边争辩边反

28、思，记录争辩过程中的实践体会。4、搞好科研档案资料的充实与完善。做到资料齐全、规范、准时。总之，我将以做科研型老师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入争辩。不断发觉、改进和解决训练教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用争辩的眼光、争辩的态度、争辩的方式来从事教学活动的工作状态，形成训练、教学、争辩、学习一体化的工作生活方式。小学老师教学打算 篇6一、指导思想全面贯彻党的训练方针，深入学习贯彻国家中长期训练改革和进展纲要、党的十八届三中全会精神和内蒙古自治区中小学教学规程，依据鄂托克旗训练体育局关于进一步深化课堂教学改革的实施方案的要求，进一步落实“让我们一起健康成长、全面进展”的办学思想，

29、努力打造“导学型”高效课堂，以强化教学过程的精细化管理为突破口，突出“提高训练教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，弘扬孝德文化，扎实开展学校文化和“三风”建设工作，做到“同学进展，老师进展，学校进展”。二、学情分析：本班总共36人，通过上学期的教学，我发觉大部分同学的学习习惯、学习态度和学习力量都有所提高，但小部分同学还有待于监督和引导。在本学期的教学过程中，我会连续培育同学学习习惯的养成。加强对基础学问的教学，为进入三年的学习打下基础。三、工作目标和主要任务（一）基础教学1.连续重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。

30、识字教学要与低年级有所区分，要使同学能比较娴熟地查字典，自同学字，具有初步的识字力量。留意培育同学认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、洁净，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面洁净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。2.连续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行:一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要鼓舞同学结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自

31、行理解；二要鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3.语文园地的教学。语文园地重视引导同学自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的力量。接受多种形式引导同学积累语言，努力体现让同学自主选择，主动积累。4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导同学入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导同学学会一边读，一边想，在

32、独立阅读和思考中培育阅读力量。（二）略读课文的教学略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起同学的阅读爱好，便于阅读和理解。略读课文的教学，着重指导同学把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，老师更应当放手让同学自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导同学读书、思考、争辩，不要把略读课文上成精读课文。（三）口语交际的教学明确教学要求，培育他们交际的力量，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让同学大胆沟通，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。（四）习作教学重视培育习作爱好，使同学乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们供应说的机会，写的机会，多鼓舞多表扬。（五）实践活动语文实践活动要能体现同学的自主性，激发同学主动探究的爱好，培育团结合作的精神，在实践活动中提高同学的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文力量的综合运用。老师要依据当时当地的实际，充分开发和利用各种语文训练资源，制造性地组织丰富多彩的语文实践活动。四、教材分析：1识字和写字对学习汉字有深厚爱好，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的习惯，学