创建节约型校园汇报材料

1、创建节约型校园汇报材料 *市第二中学 为进一步贯彻落实公共机构节能条例、*市公共机构节能管理办法，*二中结合学校实际，将创建节约型校园的理念与措施落实到学校发展的全过程，努力在教育教学活动的各个环节节约资源，提高资源利用效率，扎实做好创建节约型校园的各项工作。 一、建立科学的节能管理机制 为保证将节约的理念贯穿于学生的学习生活、教师教学科研、行政管理与后勤服务等各个领域，最大限度地节约资源，提高资源利用效率，我校始终将建设节约型校园的理念贯彻到学校发展的全过程，建立了一套科学的节能管理机制来加强领导，规范行为，落实责任，为做好节能工作打好良好基础。 一是建立健全节能管理网络。成立了由学校主要领

2、导为组长，各部门负责人参加的节约型校园建设领导小组，并设立节能办公室开展日常工作。节能工作领导小组负责指导、组织、协调全校节能工作，提供组织保障。同时建立节能管理网络，形成“学校分管部门级部个人”的节能四级网络。 二是完善节能管理制度。学校根据国家有关法律、法规以及*市公共机构节能管理办法并结合本校实际，适时出台了用水用电管理制度、车辆管理办法、办公用品申领制度等一系列规章制度，从节约每一度电、每一张纸、每一升水制订相关 的节约措施，并定期通报，把节约工作纳入到班级百分考核条例和青年教师公寓管理规定中来，在具体工作中规范师生厉行节约的具体行为。学校在加强制度建设的同时，增大节约工作的检查督促力

3、度，总务处安排具体人员每月建立能源消耗台帐，每天对教学楼、办公楼、公寓、餐厅定时检查，发现问题当场解决，对存在的问题及时整改，对检查的有关情况及时通报，以检查为依据，用制度约束师生的浪费行为。 三是实行目标责任管理。学校将创建节约型校园纳入各部门的日常工作内容，并作为各部门工作业绩及成效的评定指标。各部门结合本部门实际，全面制订了具体实施方案和创建节约型校园的目标责任制，将节电、节水、节办公用品以及节约其他资源的目标及措施，具体分解落实到每个工作人员，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞，并经常对本部门的节约措施进行检查，确保各项节约措施落实到位。 二、全面营造节能减

4、排氛围 为进一步推动节能工作的开展，我校各部门结合自身工作实际，把节能工作纳入教学工作中，齐抓共管，稳步推进，形成合力，在全校范围内营造了良好氛围。学生工作处把节能教育理念纳入德育内容，重点抓好包括节约、环保教育在内的学生良好行为养成教育；教务处把节能理念渗透到各项必修课、选修课、活动课中，教育学生如何做好节能；总务处负责落实校园节能减排硬件建设；校团委、班主任和指导教师负责校内外节能减排教育实践活动。 学校还充分利用广播站、校园网、校报等校内舆论阵地，开展形式多样的宣传，通过一系列宣传教育活动使节约意识深入每个师生心中，在全校开展节约型处室、班级创建活动，把建设节约型校园与“节约能源，你我做

5、起”的理念、与加强和改进中学生思想政治教育结合起来，使广师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约风尚。同时，学校向全体师生发出节能减排倡议，进一步强化师生“节约光荣，浪费可耻”的节约观，教育师生就餐时按需购买，珍惜每一粒粮食，号召师生增强时代责任感，积极了解地球资源短缺的严峻现实，真正树立节约意识；节约校园，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起；积极宣传，主动实践，投身节约型社会建设，营造节约型社会氛围。目前，师生们积极主动地参与节约型校园的创建活动，节水、节电、节粮和节约耗材已成为师生们的自觉行为。 三、稳步推进节能降耗工程 学校根据实际情况，对可能存在浪费的重

6、点部位实行专项改造。 一是节水工程改造。二中分校区冬季买汽换热供暖，每天沉积大量热水。多年来，学校有效利用换热供暖产生的热水建起浴室，供师生洗盥使用，既节省了能源，又为师生作了一件好事，这样每年可节约用水3000多吨、节省费用近万元。我们利用雨水井收集雨水，用来灌溉绿化；学校四个采用自动冲洗阀控制的水冲厕所原来一个月消耗水量约为2000吨，在改造为手动阀控 制冲洗后，学校的卫生管理员每天根据具体情况定时进行冲洗，一个月消耗的水量降至200吨左右，仅水冲厕所每月节约用水1800吨。与此同时，教育师生水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免长流水现象发生；学校还及时检查更换老化的供水管线，安装或更换使用

7、节水型水阀和卫生洁具；经常检查供水设备，防止跑冒滴漏。 二是节电工程改造。对教学楼、办公楼、公寓等场所的走廊、楼梯照明设施实行改造，使原来手动开关改为人体感应开关控制，做到人来灯亮，人过灯灭，避免出现长明灯；对教室的照明实行改造，由原来各班控制变为单班控制和统一控制相结合，由具体人员负责检查和控制；对各办公室和教室饮水机电源实行专线控制，自动时间控制。自上述几项节电工程改造后，每月可节约用电8000度，节省费用6320元。同时，学校还要求各部门办公室、会议室、学生教室在自然光照较好的情况下尽量不用或少用照明灯具；使用空调时，夏季室内温度不得低于26摄氏度，冬季室内温度不得高于20摄氏度，并要关

8、好门窗；办公电脑电源设置节电模式或者休眠状态，尽量减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时要及时关闭；下班时要关闭办公室空调等各类电器设备的电源；办公室禁止私自使用电炉子、电热器具等大功率耗电器具，一经发现将按规定给予处罚。 三是供暖工程和太阳能浴室改造。学校经考察，对教学楼、实验楼、艺术楼、餐厅供暖工程进行了改造，采用电辐射供暖， 安排专人具体负责，根据教室具体需要，视天气情况实行温控，保证室温不低于17摄氏度，相比之下，过去采用水暖，每年采暖费用需58万元左右，自学校采暖工程进行改造后，学校采用电暖供热费用每年为18万元，仅此一项又节省40万元。我们改造修建师

9、生太阳能浴室，年节约蒸气388.49吨，节约资金5万元。 我校开展的“创建节约型校园”活动，将建设节约型校园的理念与措施落实到全过程、渗透到全体师生员工、细化到全校各项工作中，把各项工作和措施落到实处，节能工作取得明显成效。在今后的工作中，我们将一如既往，继续努力，不断挖潜、开源节流，为“节约型社会”建设做出应有的贡献。 第二篇：创建节约型校园汇报材料-创“节俭校园”汇报材料- 齐抓共管争创节俭型校园 xx县区云阳镇第一中心小学 为进一步贯彻落实教育部关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知、xx市教育局关于中小学幼儿园广泛开展节约教育的意见的通知，xx县区云阳镇第一中心小学结合实际，将创建节约

10、型校园的理念与措施落实到学校发展的全过程，努力在教育教学活动的各个环节节约资源，提高资源利用效率，扎实做好创建节约型校园的各项工作。 一、建章立制确保养成节约习惯 为保证将节约的理念贯穿于学生的学习生活、教师教学科研、行政管理与后勤服务等各个领域，最大限度地节约资源，提高资源利用效率，我校始终将建设节约型校园的理念贯彻到学校发展的全过程，建立了一套科学的节能管理机制来加强领导，规范行为，落实责任，为做好节能工作打好良好基础。 一是建立健全节能管理网络。成立了由学校主要领导为组长，各部门负责人参加的节约型校园建设领导小组，并设立节能办公室开展日常工作。节能工作领导小组负责指导、组织、协调全校节能

11、工作，提供组织保障。同时建立节能管理网络，形成“学校-分管部-各处室、教研组-个人”的节能四级网络。 二是完善节能管理制度。学校根据国家有关法律、法规，并 结合本校实际，适时出台了云阳一小用水用电管理制度、云阳一小办公用品申领制度等一系列规章制度。比如学校要求空调温度设置限制；人数少时尽量不开空调；纸张要求双面打印；能用电子文档的坚决不用纸质材料；学生禁止乱撕作业纸。从节约每一度电、每一张纸、每一升水制订相关的节约措施，并定期通报，把节约工作纳入到班级百分考核条例和办公室管理规定中来，在具体工作中规范师生厉行节约的具体行为。学校在加强制度建设的同时，增大节约工作的检查督促力度，后勤处安排具体人

12、员每月建立能源消耗台帐，每天对教学楼、办公楼、公寓、厕所定时检查，发现问题当场解决，对存在的问题及时整改，对检查的有关情况及时通报，以检查为依据，用制度约束师生的浪费行为。 三是实行目标责任管理。学校将创建节约型校园纳入各部门的日常工作内容，并作为各部门工作业绩及成效的评定指标。各部门结合本部门实际，全面制订了具体实施方案和创建节约型校园的目标责任制，将节电、节水、节办公用品以及节约其他资源的目标及措施，具体分解落实到每个工作人员，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞，并经常对本部门的节约措施进行检查，确保各项节约措施落实到位。 二、全面营造节能节约氛围 为进一步推动

13、节能工作的开展，我校各部门结合自身工作实际，把节能工作纳入教学工作中，齐抓共管，稳步推进，形成合力，在全校范围内营造了良好的节俭氛围。少先队把节能教育理 念纳入德育内容，重点抓好包括节约、环保教育在内的学生良好行为养成教育；教务处把节能理念渗透到各项必修课、选修课、活动课中，教育学生如何做好节能；后勤处负责落实校园节能减排硬件建设；校队部、班主任和指导教师负责校内外节能减排教育实践活动。 学校还充分利用广播站、校园文明岗、校报等校内舆论阵地，开展形式多样的宣传，通过一系列宣传教育活动使节约意识深入每个师生心中，在全校开展节约型处室、班级创建活动，把建设节约型校园与“节约能源，你我做起”的理念、

14、与加强和改进中学生思想政治教育结合起来，使广大师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约风尚。同时，学校向全体师生发出节能减排倡议，进一步强化师生“节约光荣，浪费可耻”的节约观，教育师生通过义务劳动，珍惜每一粒粮食，号召师生增强时代责任感，积极了解地球资源短缺的严峻现实，真正树立节约意识；节约校园，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起；积极宣传，主动实践，投身节约型社会建设，营造节约型社会氛围。目前，师生们积极主动地参与节约型校园的创建活动，节水、节电、节粮和节约耗材已成为师生们的自觉行为。 学校号召“小手拉大手光盘行动”活动，让学生回家监督家长节约粮食，避免舌尖上

15、的浪费。 三、稳步推进节能降耗工程 学校根据实际情况，对可能存在浪费的重点部位实行专项改 造。 一是节水工程改造。云阳一小改造校园供水系统，避免跑、冒、漏等浪费水现象发生。同时改造校园排水系统，让水池废水排入荷花池，实现废水二次利用。同时还利用荷花池收集雨水，用来灌溉绿化；与此同时，教育师生水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免长流水现象发生。此工程每年节省费用近万元 二是节电工程改造。对教学楼、办公楼、走廊、楼梯照明设施实行改造，使原来手动开关改为人体感应开关控制，做到人来灯亮，人过灯灭，避免出现长明灯；对教室的照明实行改造，由原来各班控制变为单班控制和统一控制相结合，由具体人员负责检查和控制；

16、对各办公室和教室饮水机电源实行专线控制，自动时间控制。同时，学校还要求各部门办公室、会议室、学生教室在自然光照较好的情况下尽量不用或少用照明灯具；使用空调时，夏季室内温度不得低于26摄氏度，冬季室内温度不得高于18摄氏度，并要关好门窗；办公电脑电源设置节电模式或者休眠状态，尽量减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时要及时关闭；下班时要关闭办公室空调等各类电器设备的电源；办公室禁止私自使用电炉子、电热器具等大功率耗电器具，一经发现将按规定给予处罚。 自上述几项节电工程改造后，每年可节约用电8000度，节省费用近5000元。 我校开展的“创建节约型校园”活动，将建设

17、节约型校园的理念与措施落实到全过程、渗透到全体师生员工、细化到全校各 项工作中，把各项工作和措施落到实处，节能工作取得明显成效。在今后的工作中，我们将一如既往，继续努力，不断挖潜、开源节流，为“节约型社会”建设做出应有的贡献。 南召云阳一小 2014-4-95 第三篇：创建节约型校园创建节约型校园，我们一起行动 厉行节约，建立以资源的高效利用和循环利用为核心的循环经济是应对资源短缺的唯一选择，建设节约型社会已经成为当务之急，更是一个关系到人与自然和谐相处的永恒命题。节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是学校培养合格人才，提高学生综合素质，履行高校社会责任的需要

18、。 作为社会特殊构成元素的高校，建设节约型校园，发挥其在生态文明建设中的示范作用，意义重大。它有助于培养学生勤俭节约的高尚传统，有助于弘扬中国传统文化精髓，有助于从学校入手，加强对全社会的节俭氛围的创造，使中国的传统得道尽可能的发扬，同时，与建设中国和谐社会两两呼应。节约能源、资源，从学生做起，有助于发展新型的节约的新科技。 建设节约型校园，需要我们共同努力，首先，我们需要牢固树立忧患意识，了解我国人均资源短缺这一基本国情，增强建设节约型社会的时代紧迫感。其次，我们要树立正确的消费意识，培养“合理消费，俭而有度”的消费心理习惯，坚决反对攀比、炫耀性消费。再者，我们要树立环保意识，做生活中勤俭节

19、约的宣传者、组织者和示范者。增强节约意识，养成良好的节约习惯，杜绝铺张浪费现象。而在此，我仅仅就节水节电提出一些意见：（1）杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象。各处室、教研组、会议室、教室等场所在自然光照足够的情况下，不使用照明灯具；办公照明要实行分路式控制，根据需要开启照明灯；公共楼道、卫生间的照明灯具由自动控制开关控制；校内道路及校内广场照明灯具由专人负责，定时开关。在体育课、音乐课、美术课、信息技术课、课间操、眼保健操、课外活动等时，必须关掉电灯、电扇和投影仪。全体师生员工要养成平常看到“白昼灯”、“长明灯”就关的习惯。（2）合理使用各种电器设备。在校内禁止使用小电水壶、电炉子、电暖风、电暖

20、气等大功率耗电设备。夏天空调、冬季采暖前要做好门窗的封闭工作，人员离开时必须及时关闭电源。夏季办公室、会议室等办公区域的空调温度不得低于26，冬季的空调温度不得高于20。夏天室外温度低于30，冬季室外温度高于5时，原则上不得使用空调。（3）电脑设置休眠状态。要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、传真机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。（4）加强用水设备的日常管理。及时更换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象，要及时报告总务处修理

21、。 在生活中，我们能做的，还有很多，创建节约型校园，不是走过场，也不是学校在某一段时期内搞的“主题活动”；而是传承中华民族优秀传统的一贯行为，是我们这个社会的永恒主题。因此，厉行节约，还应贵在坚持。如果不能长期坚持，还会助长“形式主义”、“应付主义”的工作习气。我们要切实把“创建节约型校园”作为学校的长效机制保持下去，当成我们的事业坚持下去，也只有坚持，才能从根本上积聚学校可持续性发展的潜力。 创建节约型校园广告标语： 1、节约一滴水，滋润一方土；节省一度电，照亮一片天。 2、校园灰尘滚滚，如何潇洒走一回。 3、明勤俭之德，尚节约之行。 4、浪费过去时，节约进行时，美好将来时。 5、行动是节约

22、最好的口号。 第四篇：创建节约型校园创建节约型校园，我们一起行动 厉行节约，建立以资源的高效利用和循环利用为核心的循环经济是应对资源短缺的唯一选择，建设节约型社会已经成为当务之急，更是一个关系到人与自然和谐相处的永恒命题。节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是学校培养合格人才，提高学生综合素质，履行高校社会责任的需要。 作为社会特殊构成元素的高校，建设节约型校园，发挥其在生态文明建设中的示范作用，意义重大。它有助于培养学生勤俭节约的高尚传统，有助于弘扬中国传统文化精髓，有助于从学校入手，加强对全社会的节俭氛围的创造，使中国的传统得道尽可能的发扬，同时，与建设中

23、国和谐社会两两呼应。节约能源、资源，从学生做起，有助于发展新型的节约的新科技。 建设节约型校园，需要我们共同努力，首先，我们需要牢固树立忧患意识，了解我国人均资源短缺这一基本国情，增强建设节约型社会的时代紧迫感。其次，我们要树立正确的消费意识，培养“合理消费，俭而有度”的消费心理习惯，坚决反对攀比、炫耀性消费。再者，我们要树立环保意识，做生活中勤俭节约的宣传者、组织者和示范者。增强节约意识，养成良好的节约习惯，杜绝铺张浪费现象。 而在此，我仅仅就节水节电提出一些意见。（1）杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象。各处室、教研组、会议室、教室等场所在自然光照足够的情况下，不使用照明灯具；办公照明要实行分

24、路式控制，根据需要开启照明灯；校内道路及校内广场照明灯具由专人负责，定时开关。在体育课、音乐课、美术课、信息技术课、课间操、眼保健操、课外活动等时，必须关掉电灯和投影仪。全体师生员工要养成平常看到“白昼 灯”、“长明灯”就关的习惯。（2）合理使用各种电器设备。在校内禁止使用小电水壶、电炉子、电暖风、电暖气等大功率耗电设备。冬季采暖前要做好门窗的封闭工作，人员离开时必须及时关闭电源。（3）电脑设置休眠状态。要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、传真机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。（4）加强用水设备的日常管理。及时更

25、换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象，要及时报告总务处修理。 在生活中，我们能做的，还有很多，创建节约型校园，不是走过场，也不是学校在某一段时期内搞的“主题活动”；而是传承中华民族优秀传统的一贯行为，是我们这个社会的永恒主题。因此，厉行节约，还应贵在坚持。如果不能长期坚持，还会助长“形式主义”、“应付主义”的工作习气。我们要切实把“创建节约型校园”作为学校的长效机制保持下去，当成我们的事业坚持下去，也只有坚持，才能从根本上积聚学校可持续性发展的潜力。 创建节约型校园广告标语： 1、节约一滴水，滋润一方土；节省一

26、度电，照亮一片天。 2、校园灰尘滚滚，如何潇洒走一回。 3、明勤俭之德，尚节约之行。 4、浪费过去时，节约进行时，美好将来时。 5、行动是节约最好的口号。 禾木乡中学 第五篇：创建节约型校园创建节约型校园 建设节约型社会是我们的共同责任，创建节约型校园可以提高同学们的节约意识，有助于在全校范围内形成良好的风气从而推动优良学风的建设。为进一步响应学校的号召，我校在广大同学中积极倡导从点滴做起，从自身做起，共同努力，建设节约型校园，得到同学们的积极响应，形成了勤俭、节约的新风尚。创建节约型校园是学校自身发展的需要，是学校所应有的社会责任。针对同学们生活中的细节问题、生活习惯等方面存在的浪费现象，学

27、校先后利用全体会操、学生干部会议及主题班会等形式对全校学生进行了以“创建节约型校园从点滴做起”为主题的思想教育，在同学中形成一种“以节约为荣，以浪费为耻”的思想认识。与此同时，学校还积极号召全校同学节约每一度电、一张纸、一滴水，避免使用一次性筷子、纸杯、方便袋，杜绝玩电脑游戏，合理利用资源。平时加强监督力度，校少先队团委、卫生部成员不定期进行检查，对“无人不熄灯”、“水龙头水流不断”等浪费现象进行严肃处理，充分发挥广大学子的“三自”作用，将节约型校园建设工作落到实处。 学校通过一系列有效措施的实施，进一步强化学生的主人翁 意识和全员意识，以全面推动“节约型”校园的建设；不仅在学校内抓好基础、基层等“双基”工作，在每一个环节把好关，而且还充分利用校内各种宣传媒介，深入开展国情、校情教育，营造“节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是奉献，节约是一种生活态度”的舆论氛围，在全校形成