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文档简介

1、道德与法治工作总结(2018-2019学年第一学期)光阴荏苒,转眼我担任一年级道德与法治的教育教学工作已经一个学期了,回顾这段时间来的工作,我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。教学中,我结合一年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。为此,我对本学期的道德与法治的教学工作进行如下总结:一、基本情况 在这学期的教育教学任务中,我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。通过教学,学生能热爱生活,热爱大自然,乐于交往,体验快乐,形成好的生活习惯,并能有一个正确的生存态度和处事方法。二、主要成绩通过本学期的学习,学生积极主动地学习,成绩良好,提高了学生的整体素质

2、。教学中把思品与生活课的教学同学日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高学生的养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。3、 主要做法 1.教学中把道德与法治课的教学与学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。 2.在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,及造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯。3.在教学中钻研教材,探

3、索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段,使学生主动学习,培养学生良好的行为习惯。4.精心设计好教学活动,让学生在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要。4、 经验与体会 教学活动中,更应该注重儿童直接参与的主题活动,游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动,而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上应该更多地是通过实际参与活动,动手动脑。构建知识和能力,形成内化的道德品德。通过活动的开展,让同学们了解自我,认识自我的价值;了解社会,以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。5、 存在问题与工作设想通过本学期教学的回顾与总结,在以后的工作中我会发扬优点,改正不足,努力做到:1.学生的礼貌热情不够好。2.没有深入了解学生思想动向。3.为培养新世纪人才,将继续抓好学生的思想品德教育,为祖国输送合格人才。 做好课后反思,及时针对自己的不足,找原因,想办法。 今后,我必须严格要求自己,明

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