高校固定资产核算中存在的问题及其对策

1、    高校固定资产核算中存在的问题及其对策    摘要：固定资产是高校财产的重要组成部分，随着高校管理模式改革的深入，传统的高校资产体制模式有了根本性的变化，因此要求高校固定资产的核算模式也要随之变化，但是目前高校的固定资产核算工作存在不少问题。本文就是基于高校固定资产核算中存在的问题进行深入的分析，从而提出具体的解决对策。关键词：高校，固定资产，核算近年来我国大力实施科教兴国战略，我国高等教育取得了前有未有的发展机遇，尤其是高校发展规模的不断扩大使得高校的固定资产总量越来越大，固定资产已经成为高校资产的重要组成部分。基于固定资产的重要意义，如果我们不

2、能合理的对高校固定资产进行核算，就会导致高校固定资产的价值得不到有效的应用，甚至还会导致固定资产出现浪费。因此加强高校固定资产核算对提高高校财务工作而言具有重要的促进作用。一、我国高校固定资产核算中存在的问题固定资产是高校的重要资产组成部分，随着我国高等教育的不断发展，高校固定资产的价值越来越高，作为事业单位性质的高校资产如何实现固定资产的效益是当前高校财务管理者需要面对的问题，通过实践工作，当前高校固定资产核算存在以下几个问题：1.固定资产划分的标准模糊目前我国高校会计制度规定，固定资产是使用年限在一年之上，而且单位价值在标准以上的才能够被看做是固定资产，其中单位价值的划分标准是专用设备80

3、0元以上，一般设备500元以上。这样的标准不利于对高校固定资产的核算，容易造成会计核算工作的浮肿，该标准的制定不符合当前社会发展的要求。我们知道随着社会经济的不断发展，各个市场产品的价格也在提高，以高校教育中经常应用的电子产品为例，电子技术更新速度非常快，其产品跟新换代的速度也非常快，因此高校为了提高教学质量，需要不断地购进先进的电子设备，而这些电子设备的价值基本上都在500元以上，因此按照现行的固定资产划分标准需要将其列入固定资产核算范畴，但是由于电子产品属于消耗品，因此将其作为固定资产进行核算又不现实。2.高校固定资产的入账价值不准确随着高校招生规模的不断扩大，虽然国家财政也提高了对高校投

4、入的规模，但是其难以满足高校日益扩张的发展趋势，因此高校为了扩大办学规模，它们开始采取举债办学的策略，也就是向金融机构贷款，以贷款的方式用于高校基建项目，比如建设教学楼、宿舍楼以及教学仪器等等，但是高校在核算这部分资产时存在固定资产入账价值不准确的现象，其主要表现在：一是高校基建项目核算独立于学校会计核算，基建项目的会计核算独立于学校核算就会使得缺乏对借款费用进行资本化，影响固定资产的入账价值；二是对于贷款采取的收付实现制，这样不能对利息支出进行项目具体化，使得不能对高校的固定资产进行准确的反映，加剧了高校的财务风险。3.高校固定资产的维修、报废以及清理等会计处理不当依据现行的会计核算准则，对

5、于高校固定资产的维修、改良等应当列为维修支出，这种核算方式不利于高校对固定资产信息的掌握，比如高校固定资产的出售等会计核算方法按照减少固定资产原始价值进行核算，这样无法对固定资产的盈亏等进行反映，导致高校净资产信息失真；另外采取此种核算方法也不利于对固定资产的保值增值。4.固定资产的账目价值与实际价值向背离固定资产随着使用年限的递增，其价值在不断的缩减，因此高校的固定资产核算应该体现出固定资产折旧损耗部分，但是目前高校对该部分的折旧核算只是按照事业单位收入和经营收入的一定比例计提，这样就会导致固定资产的准确价值得不到体现，而是误导了高校固定资产的价值，尤其是在账目中体现的价值与实际价值出现不符

6、。而且随着时间的推迟，此种差距会越来越大，固定资产账目价值与实际价值的偏离不仅会误导高校管理者，而且还会影响高校教育事业的健康发展。导致高校的资金投入信息得到不及时跟新，最终出现决策失误的现象。二、改进高校固定资产会计核算的几点对策1.重新界定高校固定资产核算标准固定资产核算标准是进行资产核算的重要指标，但是目前应用的固定资产核算标准与高校固定资产核算工作的要求有很多差距问题，因此高校要根据新的发展制定新的固定资产核算标准：一方面国家相关部门要出台符合当前社会发展的、标准清晰明确的划分标准。随着会计人员具有一定的职业判断能力，但是如果没有固定的划分标准，那么就很容易导致高校会计核算出现混乱的现

7、象，不利于会计信息的可比性；另一方面也要适当的调整固定资产核算的标准，将固定资产的单位价值界定在2000元以上，以此满足当前物价上涨带来的系列问题。2.建立固定资产折旧制度固定资产折旧制度的最大优势就是解决了高校固定资产存在的价值不符的问题，因此高校应该基于当前固定资产核算中存在的问题，建立固定资产折旧制度：一是高校要将“累计折旧”科目列入到会计核算科目中。该科目主要是反映在一定时期内固定资产的折余价值：同时在“事业单位”科目下边也要增设“提取固定资产折旧费”科目；二是高校要取消“固定基金”科目。基于高校体制的转变，传统的固定基金科目已经不适应高校固定资产会计核算，因此高校要根据现实需求，取消

8、该科目，解决固定资产账目价值与实际不符的问题。3.完善固定资产的入账价值针对固定资产对利息支出不入账的现状，笔者建议将基建会计纳入高校会计核算体系，增设“在建工程”科目，以便准确反映高校基本建设的真实情况。(1)获得贷款时：借：银行存款贷：借入款项(2)支付借款利息时：借：在建工程贷：银行存款(3)支付工程款时：借：在建工程贷：银行存款(4)基建项目竣工交付使用时：借：固定资产贷：在建工程年末“在建工程”科目如有余额，则表示未完工的基建项目。这种会计记帐方式，能够比较完整清晰地反映固定资产的入账价值，而且学校的资金财务状况也一目了然。4.完善高校固定资产大修理、改良支出等会计核算根据高校固定资

9、产的使用性质和固定资产的类别、项目规定其使用年限。经批准可以报废的固定资产，其清理过程中的残值收入及清理费用可参考企业会计制度增设“固定资产清理”科目进行核算。(1)固定资产报废时：借：固定资产清理(固定资产净值)累计折旧贷：固定资产(原值)(2)收到残值收入：借：银行存款贷：固定资产清理(3)支付清理费用：借：固定资产清理贷：银行存款根据当前经济形势完善固定资产报废标准，从而减少超期服役设备，以及报废后长期放置于仓库无法处理等现象，同时还有未及时处理的固定资产账务。重新制定固定资产报废实施细则，加速已报废资产的处理程序。一方面高校要建立动态固定资产清理制度，采取定期与不定期相结合的方式对高校

10、固定资产进行清查，保证及时掌握固定资产的信息。当然高校在进行资产清查的时候也要积极应用各种信息技术，采取先进的技术手段对高校固定资产信息进行全面掌握。比如高校要建立固定资产软件系统，实现对固定资产清查信息的自动化处理；另一方面高校也要对固定资产的管理进行严格的责任制度规定，高校应该站在本校的实际角度出发，按照专业、学院的设置，进行分级管理，并且明确具体的管理机构和岗位责任，实现专人负责的工作模式。5.培养高素质的会计工作人员解决高校固定资产核算缺陷的主要对策在于提高会计工作人员的综合素质：一是高校应加强对会计人员的在职培训。基于固定资产核算在高校会计工作中的问题，高校要组织会计工作人员学习各种

11、相关的知识，提升他们的业务水平。比如高校可以组织关于固定资产核算的竞赛活动，以此营造良好的学习氛围；二是高校在可能的情况下，通过人才引进带动高校会计工作团队素质的提升。通过引入高素质的会计工作人员可以带动整个会计团队的素质，将新的会计理念与方法带入到高校的财务工作体系中；三是高校的管理者必须注重对会计人员的教育培训，积极为会计人员的技能提升创造各种条件，鼓励他们学习新的知识。另外作为高校财务人员也要积极更新观念，树立正确的财务工作理念和风险防范意识。三、结束语总之，固定资产是高校资产的重要组成部分，是维持高校日常活动的重要基础，因此高校必须要通过科学的管理方法实现固定资产的增值保值。基于当前高校固定资产会计核算中存在的问题，作为高校财务工作者一定要清晰地认识到会计核算的重要性，不断结合高校出现的新情况探索相应的核算方法，促进高校会计工作的创新与发展。参考文献：1杨晓红.高校固定资产核算中存在的问题及其对策j.咸宁学院学报，2011，31(6)：64-66.2武秀娟.新时期我国高校会计核算存在的问题及对策探析j.中